毛云峰

隨著我國素質(zhì)教育進(jìn)程的不斷推進(jìn)和高職教育的大力發(fā)展，社團(tuán)建設(shè)已經(jīng)逐漸成為各高職院校關(guān)注的重點。如何從根本上提高學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)質(zhì)量，從而為學(xué)生帶去更好的社團(tuán)體驗是高校需要迫切解決的問題。本文旨在針對基于社會主義核心價值觀體系引領(lǐng)下的高職院校社團(tuán)建設(shè)研究展開論述，通過對新形勢發(fā)展背景下尤其是新媒體時代促進(jìn)高職院校社團(tuán)建設(shè)水平質(zhì)量提升具體措施的詳細(xì)論述，為高職院校建設(shè)水平的提高創(chuàng)造了條件，同時也為高職院校綜合競爭力的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

隨著時代的快速發(fā)展，我國的社會主義核心價值體系已經(jīng)逐漸滲透到人們生活的方方面面。只有更好的促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)與高職院校發(fā)展的結(jié)合，才能夠讓學(xué)生的發(fā)展符合社會主義新時代發(fā)展背景的要求，從而為構(gòu)建新型的社會主義發(fā)展社會貢獻(xiàn)自己的力量。由于時代的快速發(fā)展，只有緊跟時代發(fā)展的潮流，才能夠更好的實現(xiàn)高職院校教學(xué)質(zhì)量水平的提高，從而為學(xué)生核心價值觀的形成打下堅實的基礎(chǔ)。

1.學(xué)生社團(tuán)在高等教育中的作用

1.1學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)高等教育發(fā)展和精神文明建設(shè)

從我國目前的教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，高等教育與中學(xué)教育最大的區(qū)別，就在于高等教育有各種社團(tuán)活動的支持，為學(xué)生綜合素質(zhì)和自身能力的發(fā)展提供了很多的空間和平臺。在我國各大高職院校中，有各種各樣的社團(tuán)來供學(xué)生進(jìn)行選擇，既有促進(jìn)運動發(fā)展的各種運動協(xié)會，還有很多注重自身能力培養(yǎng)的競賽型社團(tuán)，也有許多注重人際關(guān)系培養(yǎng)的綜合性社團(tuán)。但從總體上來說，學(xué)生社團(tuán)存在的意義就在于促進(jìn)學(xué)生在高等教育中的發(fā)展水平和自身精神文明建設(shè)水平的提高。通過社團(tuán)的建立，可以將一群志同道合的人結(jié)合起來，一起為共同的目標(biāo)出謀劃策。在目前的高校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀中，普遍都呈現(xiàn)出一種能夠在社團(tuán)中起到領(lǐng)導(dǎo)作用的人，以后的就業(yè)和發(fā)展前途也具有一定優(yōu)勢的趨勢。因此，社團(tuán)的建設(shè)并不僅僅針對社團(tuán)本身，它更能夠鍛煉參與者的能力和自身綜合素質(zhì)的提高。通過在社團(tuán)中的種種磨練和活動的鍛煉，能夠?qū)Ω呗氃盒W(xué)生綜合素質(zhì)的提升起到極大的促進(jìn)作用。

1.2促進(jìn)人學(xué)生思想成熟

在眾多高校社團(tuán)的發(fā)展歷程中，都不可避免的要與學(xué)校之外的各種因素產(chǎn)生聯(lián)系。參與社團(tuán)活動，不僅能夠鍛煉參與人的意志，還能夠促進(jìn)他們思想的成熟。都說大學(xué)就是一個小型的社會，但由于沒有相應(yīng)平臺的對接，很多大學(xué)生還只停留在學(xué)校的單純學(xué)習(xí)層面，沒有對社會有一個初步的認(rèn)識。在這種發(fā)展背景下，必然會導(dǎo)致畢業(yè)之后大學(xué)生對社會認(rèn)識的缺失，一旦造成這種現(xiàn)象，就會對他們的就業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。通過社團(tuán)活動的開展和鍛煉，不僅能夠讓大學(xué)生接觸到學(xué)校以外的世界，還能夠讓他們更多的感受到當(dāng)今時代發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀，從而為今后的就業(yè)創(chuàng)造條件。

2.在社會主義核心價值觀體系引領(lǐng)下促進(jìn)高職院校社團(tuán)建的具體策略

2.1社會主義核心價值觀教育推動高職院校社團(tuán)文化建設(shè)發(fā)展

隨著時代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，高職院校社團(tuán)只有緊跟時代發(fā)展的步伐，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，才能夠更好的實現(xiàn)自身影響力的擴(kuò)大和在學(xué)校中地位的提升。社會主義核心價值觀是當(dāng)代大學(xué)生思想文化發(fā)展的具體體現(xiàn)，作為中國特色社會主義理論的指導(dǎo)思想，社會主義核心價值觀在促進(jìn)高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)的提升方面具有極大的積極作用。將社會主義核心價值觀發(fā)展體系與學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)結(jié)合起來，將其與社團(tuán)文化進(jìn)行相應(yīng)的融合，讓大學(xué)生在進(jìn)行社團(tuán)文化的傳承時潛移默化的接受社會主義核心價值觀的熏陶，從而更好的實現(xiàn)自身價值觀發(fā)展的良好進(jìn)步。社團(tuán)文化是一個社團(tuán)精神文明建設(shè)的集中體現(xiàn)，只有對社團(tuán)文化進(jìn)行完善和弘揚，才能夠更好的促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。社會主義核心價值觀的發(fā)展一方面是為了構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，另一方面則是為了提升我國高職院校大學(xué)生的思想文明建設(shè)，從而提升我國的應(yīng)用技能型教學(xué)質(zhì)量水平，為國家的富強創(chuàng)造更多的技能型人才。

2.2社會主義核心價值觀教育推動高職院校社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展

只有緊跟時代發(fā)展的步伐，與當(dāng)今國家實行的各種政策進(jìn)行相互呼應(yīng)，才能夠更好的實現(xiàn)高校社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。由于學(xué)生社團(tuán)都是由學(xué)生個人成立并且進(jìn)行建設(shè)的，因此學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)成立、自我發(fā)展的特性，很多成立人沒有對社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃，而是在辦了一兩次活動之后就消失不見，如同曇花一現(xiàn)一般。這種現(xiàn)狀表明當(dāng)代高校社團(tuán)在建設(shè)過程中缺乏指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)，沒有形成完善的發(fā)展體系。通過社會主義核心價值觀與高職院校社團(tuán)發(fā)展的相互結(jié)合，不僅能夠為社團(tuán)的發(fā)展提供相應(yīng)的指導(dǎo)思想，還能夠從根本上促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部各種體系和制度的完善，為社團(tuán)的健康優(yōu)質(zhì)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。新媒體時代，有效利用好微信平臺開展社團(tuán)活動，實現(xiàn)線上線下雙發(fā)展是推動高校社團(tuán)發(fā)展的新亮點。除此之外，社會主義核心價值觀體系的建立和高職院校社團(tuán)的發(fā)展密不可分，只有將兩者實現(xiàn)有機結(jié)合，才能夠更好的促進(jìn)高職院校社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.3社會主義核心價值觀教育推動高職院校社岡培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新人才

通過社會主義核心價值觀體系的領(lǐng)導(dǎo)，可以為高職院校社團(tuán)之間的相互溝通和交流創(chuàng)建平臺，從而為各高職院校之間的優(yōu)勢互補和模式探討提供極大的便利。通過價值觀體系的正確引導(dǎo)，為學(xué)生社團(tuán)培養(yǎng)人才提供了很大的便利。用價值觀體系來引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行高職院校社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等各種契機來進(jìn)行人才的培養(yǎng)，這樣不僅能夠擴(kuò)大人才培養(yǎng)的社會影響力，還能夠更好地為學(xué)生社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷地發(fā)展動力，為其優(yōu)質(zhì)健康的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。除此之外，只有在以價值觀為指導(dǎo)思想的社團(tuán)選舉環(huán)境中，才能夠讓優(yōu)秀學(xué)生有展示的平臺，從而促進(jìn)他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.總結(jié)

對基于社會主義核心價值觀體系引領(lǐng)下的高職院校社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行研究分析，是為了從根本上促進(jìn)我國高職院校社團(tuán)建設(shè)發(fā)展水平提高而采取的具體措施。在新形式的發(fā)展背景下，只有讓高職院校社團(tuán)的發(fā)展與社會主義核心價值體系結(jié)合起來，才能夠更好的促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，從而為高職學(xué)生自身能力的提高和價值觀的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。