福建 湯小梅
有關(guān)概率與其他知識(shí)相交匯的考題,能體現(xiàn)“返璞歸真,支持課改;突破定勢(shì),考查真功”的命題理念,越來(lái)越受到高考命題者的青睞,但有些考生對(duì)此類概率的交匯題卻無(wú)從入手,為了揭示此類題的命題方向與求解策略,讓考生視之似云卷云舒,現(xiàn)聚焦2017年高考題與各省市模擬題,介紹六種概率的交匯題,供考生借鑒.
【例1】(2017·安徽省江南十校高三聯(lián)考)質(zhì)地均勻的正四面體表面分別印有0,1,2,3四個(gè)數(shù)字,某同學(xué)隨機(jī)的拋擲正四面體2次,若正四面體與地面重合的表面數(shù)字分別記為m,n,且兩次結(jié)果相互獨(dú)立,互不影響.記m2+n2≤4為事件M,則事件M發(fā)生的概率為_(kāi)_______.
【點(diǎn)撥】用數(shù)對(duì)(x,y)表示兩次的點(diǎn)數(shù),寫出樣本空間所含的基本事件數(shù),再求出事件M發(fā)生所含的基本事件數(shù),利用古典概型的概率公式,即可得事件M發(fā)生的概率.
【極速突擊】本題是概率與函數(shù)相交匯的常規(guī)命制試題,門檻低,入手容易.解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵:一是會(huì)求函數(shù)的定義域,會(huì)解一元二次不等式;二是利用公式,即會(huì)利用幾何概型的概率計(jì)算公式.
【例3】(2017·全國(guó)卷Ⅰ理·2)如圖,正方形ABCD內(nèi)的圖形來(lái)自中國(guó)古代的太極圖.正方形內(nèi)切圓中的黑色部分和白色部分關(guān)于正方形的中心成中心對(duì)稱.在正方形內(nèi)隨機(jī)取一點(diǎn),則此點(diǎn)取自黑色部分的概率是
( )
【點(diǎn)撥】利用圖象的對(duì)稱性,得黑色部分的面積,再利用幾何概型的概率公式,即可得結(jié)果.
【極速突擊】本題是以數(shù)學(xué)文化為背景的概率、平面幾何相交匯的試題,具有“觀圖讀信息”的顯著特點(diǎn).解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵:一是觀圖,即會(huì)觀察所給的圖形特征,判斷其對(duì)稱性;二是利用公式,即會(huì)利用幾何概型的概率公式計(jì)算.
【例4】(2017·寧德一中月考)某校某班的一??荚嚁?shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見(jiàn)部分如下:
試根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)求該班的學(xué)生人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[70,80)之間的人數(shù);
(Ⅱ)為快速了解學(xué)生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分?jǐn)?shù)段的試卷中抽取8份進(jìn)行分析,再?gòu)闹腥芜x2人進(jìn)行交流,求交流的2名學(xué)生中,恰有一名成績(jī)位于[70,80)分?jǐn)?shù)段的概率.
【點(diǎn)撥】(Ⅰ)由莖葉圖和直方圖,求分?jǐn)?shù)在[50,60)上的頻數(shù)和頻率,得全班的學(xué)生人數(shù),由莖葉圖,求分?jǐn)?shù)不在[70,80)上的頻數(shù),全班的學(xué)生人數(shù)減去分?jǐn)?shù)不在[70,80)上的人數(shù),得結(jié)果;
(Ⅱ)由分層抽樣,求樣本中分?jǐn)?shù)在[70,80)的人數(shù),利用古典概型的概率公式,得結(jié)果.
(Ⅱ)按照分層抽樣,三個(gè)分?jǐn)?shù)段抽樣數(shù)之比等于相應(yīng)頻率之比,又[70,80),[80,90)和[90,100]分?jǐn)?shù)段頻率之比等于5∶2∶1,由此可得抽出的樣本中分?jǐn)?shù)在[70,80)的有5份,記為A,B,C,D,E,分?jǐn)?shù)在[80,90)的有2份,記為F,G,分?jǐn)?shù)在[90,100]的有1份,記為H.現(xiàn)從中抽取2人的所有可能情況為{A,B},{A,C},{A,D},{A,E},{A,F},{A,G},{A,H},{B,C},{B,D},{B,E},{B,F},{B,G},{B,H},{C,D},{C,E},{C,F},{C,G},{C,H},{D,E},{D,F},{D,G},{D,H},{E,F},{E,G},{E,H},{F,G},{F,H},{G,H},共28個(gè)基本事件.
【極速突擊】求解此類問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)分層抽樣應(yīng)把握每層樣本數(shù)量與每層個(gè)體數(shù)量的比與抽取樣本容量與總體容量的比相等,即所有層應(yīng)采用同一抽樣比等可能抽樣;會(huì)讀懂“雙圖”(頻率分布直方圖與莖葉圖)中的數(shù)據(jù);對(duì)古典概型會(huì)運(yùn)用概率公式計(jì)算,即可速解此類交匯性問(wèn)題.注意:常用列表法、畫(huà)圖法、列舉法、列式計(jì)算等方法求基本事件個(gè)數(shù).
【例5】甲、乙兩人在2017年1月至5月的純收入(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表:
月份x12345甲的純收入y2.93.33.64.44.8乙的純收入z2.83.43.84.55.5
(Ⅰ)由表中數(shù)據(jù)直觀分析,甲、乙兩人中誰(shuí)的純收入較穩(wěn)定?
(Ⅱ)求y關(guān)于x的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)甲在2017年12月份的純收入;
(Ⅲ)現(xiàn)從乙這5個(gè)月的純收入中,隨機(jī)抽取2個(gè)月,求恰有1個(gè)月的純收入在區(qū)間(3,4)中的概率.
【點(diǎn)撥】(Ⅰ)利用表中數(shù)據(jù),判斷甲的純收入與乙的純收入的集中程度,即判斷誰(shuí)的收入更穩(wěn)定;
(Ⅲ)先求從乙這5個(gè)月的純收入中,隨機(jī)抽取2個(gè)月的基本事件數(shù),再求恰有1個(gè)月的純收入在區(qū)間(3,4)中所含的基本事件數(shù),利用古典概型的概率公式,即可得結(jié)論.
【解】(Ⅰ)由表中數(shù)據(jù)可知,甲的純收入比乙的純收入集中,故甲的純收入較穩(wěn)定.
所以預(yù)測(cè)甲在2017年12月份的純收入為8.21千元.
【例6】(2017·全國(guó)卷Ⅱ文·19)海水養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行某水產(chǎn)品的新、舊網(wǎng)箱養(yǎng)殖方法的產(chǎn)量對(duì)比,收獲時(shí)各隨機(jī)抽取了100個(gè)網(wǎng)箱,測(cè)量各箱水產(chǎn)品的產(chǎn)量(單位:kg),其頻率分布直方圖如下:
(Ⅰ)記A表示事件“舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量低于50 kg”,估計(jì)A的概率;
(Ⅱ)填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有99%的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān);
箱產(chǎn)量<50 kg箱產(chǎn)量≥50 kg舊養(yǎng)殖法新養(yǎng)殖法
(Ⅲ)根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖,對(duì)兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣進(jìn)行比較.
附:
P(K2≥k)0.0500.0100.001k3.8416.63510.828
【點(diǎn)撥】(Ⅰ)觀察頻率分布直方圖,求出事件A的頻率,再利用樣本估計(jì)總體的思想,即可估計(jì)A的概率;
(Ⅱ)設(shè)箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法無(wú)關(guān),列出2×2列聯(lián)表,計(jì)算K2的觀測(cè)值,并將其與臨界值進(jìn)行對(duì)比,即可判斷是否有99%的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān);
(Ⅲ)利用頻率分布直方圖,判斷兩種養(yǎng)殖法的平均數(shù)(或中位數(shù))的大小,越大越好;再?gòu)臄?shù)據(jù)分布的情況,看穩(wěn)定性,越集中越好,即可判斷出兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣.
【解】(Ⅰ)舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量低于50 kg的頻率為(0.012+0.014+0.024+0.034+0.040)×5=0.62,因此,可估計(jì)事件A的概率為0.62;
(Ⅱ)設(shè)箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法無(wú)關(guān),
根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖,得2×2列聯(lián)表如下:
箱產(chǎn)量<50 kg箱產(chǎn)量≥50 kg舊養(yǎng)殖法6238新養(yǎng)殖法3466
由于15.705>6.635,故有99%的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān).
(Ⅲ)新養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量平均值(或中位數(shù))在50 kg到55 kg之間,舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量平均值(或中位數(shù))在45 kg 到50 kg之間,且新養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量分布集中程度較舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量分布集中程度高,因此,可以認(rèn)為新養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量較高且穩(wěn)定,從而新養(yǎng)殖法優(yōu)于舊養(yǎng)殖法.
從以上六種類型可見(jiàn),“交匯型”概率的問(wèn)題,通常是選取合適的數(shù)學(xué)背景,把新交匯等巧妙地融入試題中去,雖然它的構(gòu)思巧妙、題意新穎、體現(xiàn)出新意,讓人久久回味.但是,它考查的還是基本知識(shí)和基本技能.解這類題的關(guān)鍵在于用慧眼去找尋“交匯點(diǎn)”,用心靈去感受題意,科學(xué)合理地推理運(yùn)算.因此,“交匯題”不一定是“難題”,只有夯實(shí)基礎(chǔ),掌握好雙基,以不變應(yīng)萬(wàn)變才是我們?nèi)俚姆▽殻?/p>