艾 涓, 黃茗婷

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迎接傳媒黃金時代打造國際傳播華南重鎮(zhèn)——專訪廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長楊魁教授

艾 涓1, 黃茗婷2

（1.今傳媒雜志社，陜西 西安 710065；2.廣東外語外貿(mào)大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，廣東 廣州 510006）

編者按：在全球化的背景下，“講好中國故事，傳播中國聲音”已經(jīng)成為新聞傳播領(lǐng)域的重要使命。在全媒體時代信息技術(shù)和人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展情況下，傳統(tǒng)新聞傳播教育亟需轉(zhuǎn)型。如何培養(yǎng)既有國際視野，又掌握扎實(shí)的新聞傳播知識和具備全媒體實(shí)踐能力的人才，已經(jīng)成為新聞傳播教育的重要命題。廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院扎根在對外開放前沿陣地的廣東，院長楊魁教授運(yùn)用敏銳的時代觀察力和判斷力，察覺出時代發(fā)展的新要求和媒介生態(tài)的變化，將廣東外語外貿(mào)大學(xué)出色的外語教育資源與傳播核心能力和媒體新技術(shù)的運(yùn)用結(jié)合起來，著力于培養(yǎng)國際傳播的新型人才，打造國際傳播華南重鎮(zhèn)。楊魁院長兼顧本科生、研究生教學(xué)和多個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，教學(xué)、行政和科研的融會貫通，使得他對于培養(yǎng)新型國際傳播人才有著長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光和精辟的獨(dú)到見解。

楊魁：男，現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師，學(xué)術(shù)委員會主任，廣州市人文社科重點(diǎn)研究基地“廣州國際城市創(chuàng)新傳播研究中心”主任。曾任蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、蘭州大學(xué)公共關(guān)系研究中心主任、蘭州大學(xué)現(xiàn)代咨詢策劃研究所所長?！犊茖W(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會》雜志（CSSCI來源期刊）副主編，中國新聞史學(xué)會應(yīng)用傳播學(xué)研究會副會長等。主要從事傳播學(xué)理論、消費(fèi)文化理論與媒介文化、政府傳播與危機(jī)傳播管理、區(qū)域形象與品牌傳播、公共關(guān)系與廣告?zhèn)鞑パ芯康取Ｖ鞒衷谘袊疑缈苹鹬攸c(diǎn)項(xiàng)目“基于大數(shù)據(jù)的城市突發(fā)公共事件社會輿情治理研究”；主持完成國家社科基金項(xiàng)目“新消費(fèi)文化觀念構(gòu)建研究”；參與完成國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級項(xiàng)目4項(xiàng)，政府部門、新聞媒體及企事業(yè)單位重大委托項(xiàng)目60余項(xiàng)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)達(dá)到500余萬元。歷年來在權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文70多篇，其中10多篇被權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載，出版學(xué)術(shù)專著、教材20余部。曾獲得省級教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)，省級哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎3項(xiàng)，并于2006年獲得中國公共關(guān)系協(xié)會頒發(fā)的《中國公共關(guān)系教育20年成就“突出貢獻(xiàn)”獎（個人獎）》。

本刊記者（以下簡稱“記者”）：楊院長您好，首先感謝您接受我刊的采訪。您能否給我們介紹一下新聞與傳播學(xué)院的核心辦學(xué)理念和特色？具體有哪些內(nèi)容？

楊院長：您好，很榮幸接到貴刊的采訪！廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的辦學(xué)理念和廣外（廣東外語外貿(mào)大學(xué)）整個的辦學(xué)理念是一致的，以建設(shè)國際化特色鮮明的高水平新聞傳播學(xué)科為目標(biāo)，致力打造國際傳播華南重鎮(zhèn)。另外，廣外新聞與傳播學(xué)院在結(jié)合我校外語學(xué)科和國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易及法律等多個優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)之上，形成“專業(yè)+外語”的復(fù)合型人才培養(yǎng)的理念。第一，充分利用我校外國語言文學(xué)及國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等雄厚的學(xué)科資源，并將其融入到學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)及第二課堂等人才培養(yǎng)全過程當(dāng)中；第二，學(xué)院42位在編教師中30%以上承擔(dān)全英或雙語課程，現(xiàn)有專職外教4人，并多年來保持外教比例占師資的10%以上；第三，為學(xué)生提供大量的對外交流學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目；第四，與國內(nèi)外知名高校及媒體機(jī)構(gòu)建立廣泛的合作關(guān)系，通過共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、研究院和研究中心等，著力構(gòu)建“全媒體國際傳播學(xué)科體系”，打造“國際傳播，華南重鎮(zhèn)”。

記者：在國際化的浪潮中，貴院與境外多家知名院校簽訂了合作協(xié)議，每年都要選派老師或?qū)W生赴境外大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐活動，請您談一下國外的哪些經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？貴院在項(xiàng)目開發(fā)與合作及人才培養(yǎng)方面分別進(jìn)行了哪些創(chuàng)新或者嘗試呢？

楊院長：國外的很多大學(xué)辦學(xué)時間已經(jīng)有幾百年的歷史，以通才教育、通識教育為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)體系，在處理專業(yè)教育和通識教育關(guān)系以及處理實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的關(guān)系上靈活多樣，對我們創(chuàng)新和完善教學(xué)和人才培養(yǎng)體系有重要的借鑒和啟發(fā)意義。

我們學(xué)院的基本目標(biāo)就是以跨文化傳播和國際傳播為核心，將自己建設(shè)成為一個全媒體國際新聞傳播的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的華南重鎮(zhèn)。

具體而言，首先就是要把這種理念貫穿到本科生、研究生的教育和學(xué)科建設(shè)的過程中。廣外新聞傳播學(xué)院是廣東省部校共建的學(xué)院之一，部校共建的主要目標(biāo)就是要探索和建立中國特色的國際新聞傳播人才培養(yǎng)模式和體系。比如，在本科層面，我們將會推出一個國際新聞傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新班，從每一屆學(xué)生當(dāng)中遴選出大約三十個在專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)、外語能力等方面優(yōu)秀的學(xué)生，打造國際新聞傳播人才培養(yǎng)的創(chuàng)新示范班。在研究生層面，從2018年新學(xué)年開始，將推出多語種國際新聞傳播創(chuàng)新班，整合我校外國語言的優(yōu)勢資源，把除了英語之外的其他小語種融師資整合起來，形成新聞傳播專業(yè)導(dǎo)師+多語種導(dǎo)師+業(yè)界導(dǎo)師的“多導(dǎo)師制”模式，通過深耕細(xì)作式的人才培養(yǎng)，探索國際新聞傳播精英人才培養(yǎng)的新路徑，來帶動整個研究生培養(yǎng)國際化水平的有效提升。這就是我們目前正在著力構(gòu)建和完善的國際化人才培養(yǎng)體系。

其次，傳統(tǒng)上我們一直廣泛擴(kuò)展和建立與國際知名大學(xué)，特別是歐美發(fā)達(dá)國家的高水平大學(xué)之間的校際合作。在本科層面，長期以來我們與英國、澳大利亞、美國等國家，如密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院開展“2+2”項(xiàng)目。目前這些項(xiàng)目已經(jīng)合作得很成熟了。目前我們也在拓展與這些國外高水平大學(xué)的合作。在研究生方面，有專碩“1+1”、學(xué)碩的“1+2”交換項(xiàng)目及短期交流項(xiàng)目等。

第三，我院給學(xué)生們提供了廣泛的機(jī)會，讓他們走出國門進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)踐、交流和游學(xué)。2018年暑假，就安排了兩個國際調(diào)研項(xiàng)目，各有二十名學(xué)生分別前往英國和澳大利亞，帶著“如何講好中國故事、傳播中國國際形象”的問題，到國外實(shí)地調(diào)查，和國外的大學(xué)及媒體進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。比如，在英國項(xiàng)目中，學(xué)生可以到BBC實(shí)習(xí)觀摩，同時做訪問、調(diào)研。除此之外，我院和很多境外的媒體，包括港澳臺和新加坡、英國BBC等，已經(jīng)和他們建立或者正在擴(kuò)大合作范圍，與海外媒體建立實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地，使我院的學(xué)生能夠走出去，到境外的媒體去實(shí)習(xí)實(shí)踐，并使這些項(xiàng)目機(jī)制化、規(guī)?；?。另外，我院和我校的留學(xué)生院，共同組成的一個調(diào)研團(tuán)隊(duì)來完成大型國際調(diào)研項(xiàng)目，例如2018年暑假就有數(shù)十名留學(xué)生帶著問卷前往“一帶一路”沿線的幾十個國家開展中國國家形象和城市形象的大型調(diào)查活動。

第四，由學(xué)院老師組成的跨文化傳播、國際傳播的科研團(tuán)隊(duì)，通過導(dǎo)師制的方式將本科生、研究生帶入到科研團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，使學(xué)生的國際化視野和綜合能力得到提高和訓(xùn)練。

記者：就當(dāng)前而言，新聞與傳播學(xué)院的工作重點(diǎn)是什么？近期及長期的規(guī)劃是什么？作為院長，您如何平衡管理、教學(xué)和研究工作三者之間的關(guān)系？

楊院長：我們的工作重點(diǎn)、核心就是人才培養(yǎng)，要緊緊圍繞跨文化傳播和國際傳播學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)這樣一個中心任務(wù)來全面開展工作。同時，要圍繞這個核心做好科學(xué)研究，因?yàn)榭茖W(xué)研究的目的也是要服務(wù)于人才培養(yǎng)。此外，我們要做好社會服務(wù)、智庫建設(shè)，把政媒產(chǎn)學(xué)研打通。在實(shí)踐、科學(xué)研究、社會服務(wù)過程當(dāng)中，使老師和學(xué)生能夠融為一體，把知識活化，只有這樣才能把我們的目標(biāo)落到實(shí)處。

關(guān)于未來，我們的總體目標(biāo)是：用五到十年的時間，把廣外新聞與傳播學(xué)院真正建設(shè)成為華南地區(qū)領(lǐng)先、在國內(nèi)一流、在國際有一定影響力的、以跨文化傳播和國際傳播為學(xué)科競爭優(yōu)勢的，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的智庫型平臺。

我們的中心工作是在現(xiàn)有的一支有實(shí)力、有活力的師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，提高團(tuán)隊(duì)競爭力，把我們的特色做到人無我有，人有我優(yōu)。而且更重要的是要滿足國家和地方現(xiàn)在對全球化、國際化和新媒體的迅猛發(fā)展背景下對于國際化新聞傳播高端人才的迫切需要。因此我院的新聞傳播人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級。傳統(tǒng)的一套育人模式已經(jīng)不適用了。過去報學(xué)為主形成的新聞學(xué)或者傳播學(xué)的時代，正在被以數(shù)字媒體、新媒體為主的媒介生態(tài)所替代。所以我們的中心任務(wù)就是如何在全球化的背景下，在媒介技術(shù)轉(zhuǎn)型的時代中，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。同時，時代對于既要有國際化視野，還要具備現(xiàn)代傳媒技術(shù)素養(yǎng)和能力的新型的人才提出了迫切要求。必須努力滿足這一根本性的社會需求，這是我們近期正在全力以赴做的，當(dāng)然也是我們中國新聞傳播教育界必須共同肩負(fù)的新時代新聞傳播人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展的歷史使命。

確實(shí)，做好院長比做好一個教授更難。首先要有責(zé)任心和使命感，作為院長，大部分的時間和精力都是為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面謀劃，努力為學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)爭取和創(chuàng)造條件。雖然全身心地投入，也花費(fèi)了很多時間和精力，但我個人認(rèn)為這是作為院長的基本職責(zé)。你要做好院長，就同時必須兼顧當(dāng)好一個老師，當(dāng)好教授，這是做好本職工作必須處理好的關(guān)系。所以每個學(xué)期我都堅(jiān)持必須給研究生和本科生去上課。我覺得，無論是科學(xué)研究還是人才培養(yǎng)，這都是我的本分。在上課的時侯，我可能會把一些行政的事務(wù)暫時放下。更重要的是通過科學(xué)研究，通過人才培養(yǎng)和具體教學(xué)活動，自己能夠緊跟著這個時代變革的前沿，我感覺這樣自己才能更好地把學(xué)院的工作做好。所以對于我個人來說，學(xué)院是第一位，是大家的事情，必須是第一位。至于科研和教學(xué)要盡可能兼顧，雖然辛苦，但是既然要做，就必須有責(zé)任感，必須做好。

記者：近幾年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)新媒體的發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)難一直是普遍存在的問題。據(jù)了解貴學(xué)院的就業(yè)率還是很高的，那依您看，現(xiàn)在的就業(yè)形勢是怎么樣的呢？貴院有什么應(yīng)對的策略？

楊院長：廣外新聞傳播學(xué)院在整個大學(xué)當(dāng)中就業(yè)率一直是比較好的，歷年來都是保持百分之百的就業(yè)率。第一，與學(xué)校地處在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)有一定關(guān)系，就業(yè)的機(jī)會也就更多；第二，與廣外的辦學(xué)理念和特色有關(guān)。我院實(shí)行的是“專業(yè)+外語”的教學(xué)方式和國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，因此，相對其他學(xué)校培養(yǎng)的人才較受歡迎；另外一點(diǎn)就是這和我院的學(xué)風(fēng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量有關(guān)。我院培養(yǎng)出來的人才廣受大家歡迎和好評，這也是廣東外語外貿(mào)大學(xué)“明德尚行，學(xué)貫中西”校訓(xùn)的體現(xiàn)，學(xué)生們良好的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)在用人市場當(dāng)中得到了充分的檢驗(yàn)。所以從新聞傳播學(xué)院的角度來說，實(shí)際上近年來的就業(yè)狀況是一年比一年好。

傳媒業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，從融媒體的角度、全媒體的角度來看，過去的大眾傳播只是一個小小的行業(yè)，現(xiàn)在新聞傳播是全社會，一個機(jī)構(gòu)就是一個媒介，媒介機(jī)構(gòu)化了，媒介個體化了。比如，很多個人創(chuàng)辦了微信公眾號，甚至比傳統(tǒng)意義上的主流媒體更有影響力。正因?yàn)閿?shù)字媒體給我們創(chuàng)造了無限的機(jī)會，所以包括政府、企業(yè)、各種類型的社會機(jī)構(gòu)和組織，甚至是有影響的個體，實(shí)際上都媒介化了。那么對有傳播專業(yè)知識和理念，有新媒體傳播能力的人需求就會迅猛增長。一方面，我們確實(shí)需要針對這種需求培養(yǎng)人才。另一方面，從近些年我院畢業(yè)生就業(yè)的方向可以明顯看出，大多數(shù)畢業(yè)生并沒有選擇在傳統(tǒng)媒體就業(yè)，而是在各種類型的新媒體行業(yè)或媒介機(jī)構(gòu)當(dāng)中大顯身手。這兩年畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越好，學(xué)生的薪資待遇也明顯提高。所以說，新聞傳播人才的黃金時代才開始到來，而且我預(yù)見必將有一個更好的未來。

的確，前些年大家都處在新聞傳播學(xué)科的人才培養(yǎng)焦慮期，有點(diǎn)無所適從，人們思考新媒體技術(shù)到底會給我們帶來哪些變化？更多的是機(jī)遇、挑戰(zhàn)還是危機(jī)？我認(rèn)為生于憂患而死于安樂，經(jīng)過焦慮期之后，大家現(xiàn)在越來越形成統(tǒng)一的認(rèn)識，即必須轉(zhuǎn)型和變革，適應(yīng)這種新的媒介技術(shù)變革時代對新聞傳播人才的全新的需求。其中，最根本的一個就是技術(shù)變革。但技術(shù)當(dāng)然僅僅是技術(shù)，實(shí)際上，整個傳媒市場都在發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，方法理念都發(fā)生變化。要求新聞傳播教育界必須認(rèn)識清楚在新的媒介生態(tài)下人才的核心能力要求到底應(yīng)當(dāng)是什么？當(dāng)然，除了懂技術(shù)之外，核心能力就是基于新的媒介技術(shù)下的新聞傳播人才的業(yè)務(wù)能力的重構(gòu)。

要重構(gòu)新聞傳播人才的業(yè)務(wù)能力，不僅僅是過去平面媒體時代的文字采寫編評的能力，而是要適應(yīng)這種媒介生態(tài)的新變化，現(xiàn)在正在發(fā)生可喜的變化。我們所處的這個時代可能是新聞傳播學(xué)科與理工科最接近的一個時代。過去，你有一張紙，一支筆就可以了，后來加一個照相機(jī)，再加個攝像機(jī)。但是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在你可能得要了解程序編碼。這使得整個知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)可能隨時都要發(fā)生變化，學(xué)生要去適應(yīng)這個變化。這是大家都比較有共識的。在這個方面，廣外新聞傳播學(xué)院探索了一整套方式方法，比如引進(jìn)理工科的博士等技術(shù)類的人才豐富師資隊(duì)伍，還盡可能和處在應(yīng)用技術(shù)最前沿的業(yè)界建立深度的合作關(guān)系，把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合起來等。通過課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、工作坊以及社會實(shí)踐等這一系列的模式，把它串聯(lián)起來，讓學(xué)生不光有這個意識和知識，更重要的要在操作、體驗(yàn)中有所收獲。從這個意義上講，學(xué)生永遠(yuǎn)比老師年輕，永遠(yuǎn)比老師走在新技術(shù)的前面。所以我們這幾年就在做這樣一個嘗試，目前有很多個工作坊。這些工作坊已經(jīng)開始發(fā)揮作用了。還有就是我剛才講到，我院國際化能力培養(yǎng)的系統(tǒng)比其他院校要更加成熟，交往頻率和機(jī)會更多。學(xué)生只有適應(yīng)這個變化，在知識和能力的儲備上會更足，幾個方面結(jié)合起來，所以我院的學(xué)生在用人市場上就表現(xiàn)得很好。

記者：您對目前傳媒人才教育現(xiàn)狀有什么看法？請您給大學(xué)生在就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃方面提一些建議。

楊院長：首先，我們要在這個變革的時代認(rèn)清形勢，傳媒在變革，社會在轉(zhuǎn)型，還有我們在國際化，在這樣的大背景下，特別是我們在廣外這樣一個大學(xué)，包括我們新聞學(xué)院以全媒體國際新聞傳播為基本學(xué)科定位的條件下，首先要有對新聞傳播學(xué)科及相關(guān)聯(lián)行業(yè)未來發(fā)展的客觀、全面、準(zhǔn)確的認(rèn)知判斷和預(yù)測，必須做到順勢而為。

其次，在這個基礎(chǔ)上，要做好自身發(fā)展的定位，更要有專業(yè)理想和信念。過去我們在平面媒體那個時代講“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。實(shí)際上這種使命感，在當(dāng)今社會中仍發(fā)揮著重大的影響，我認(rèn)為媒體和新聞傳播者的使命沒有變也不應(yīng)當(dāng)有變化，而且可能在這個時代變得更加重要。我們中國現(xiàn)在是國際舞臺很重要的一員，這對我們傳播什么，怎么傳播有重要意義。這就是習(xí)總書記講的，講好中國故事，傳播好中國聲音。實(shí)際上這是一個雙向的過程。同時要向中國人傳播世界聲音，講好世界故事，你才可能世界講好中國故事、傳播好中國聲音。就是這種使命感、這種責(zé)任感，在這樣一個變革轉(zhuǎn)型的時期，需要進(jìn)一步地明細(xì)，需要進(jìn)一步地去凝練，更重要的是具體去踐行。

另外，廣外新聞傳播學(xué)院也給學(xué)生提供了機(jī)會，比如我院實(shí)行“大類招生”，學(xué)生可能是對這個大的方向感興趣，然后報了廣外新聞傳播學(xué)院，通過一年的學(xué)習(xí)，再根據(jù)學(xué)科和知識、興趣愛好在不同的專業(yè)當(dāng)中去做一個定位和選擇。這雖然是具體層面策略上的問題，但總體方向大家是明確的。所以大家對自己要有清晰的定位，要對環(huán)境、對未來的大趨勢有一個比較清醒的判斷和認(rèn)識。一定要有使命感、職業(yè)理想、專業(yè)理想。因?yàn)橹挥姓嬲裏釔垡粋€專業(yè)，才可能去主動獲取知識，學(xué)習(xí)才能變成一個愉悅的過程，并且在能力訓(xùn)練上能夠達(dá)到一種理想的境界。

2018-05-10

艾涓，女，今傳媒雜志社編輯部主任，主要從事傳媒理論與實(shí)踐研究；黃茗婷，女，廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院國際新聞專業(yè)，主要從事新聞實(shí)務(wù)研究。