王美姣

【摘要】隨著國家對反腐敗工作的越來越重視，開展大學(xué)生的廉潔教育顯得尤為重要，本文以寧波大紅鷹學(xué)院為例，以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為工作路徑，通過構(gòu)建一套相對完善的大學(xué)生廉潔教育體系，進(jìn)一步提高大學(xué)生的廉潔自律意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升個人道德品質(zhì)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 廉潔教育 網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 體系

【中圖分類號】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）22-0070-01

大學(xué)生廉潔教育起源于“廉政教育”，它同樣需要以持續(xù)的、扎實的廉政理論研究作為基礎(chǔ)。近年來，隨著黨中央對懲治腐敗工作的越來越重視，作為先進(jìn)文化的聚集地和傳播地，高校擔(dān)負(fù)著重要的使命，在高校開展大學(xué)生廉潔教育十分必要。大學(xué)生作為新時代社會主義建設(shè)的主力軍，如何做好大學(xué)生的廉潔教育工作，已成為我黨廉潔教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)揮著至關(guān)重要的基礎(chǔ)性作用。本文以當(dāng)前社會發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化教育改革趨勢為背景，以黨的十九大精神為指引，把研究內(nèi)容聚焦到大學(xué)生廉潔教育，以寧波大紅鷹學(xué)院為例，通過構(gòu)建一套相對完善的大學(xué)生廉潔教育體系，進(jìn)一步提高大學(xué)生的廉潔自律意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升個人道德品質(zhì)素養(yǎng)。同時為高校大學(xué)生廉潔教育工作提供參考依據(jù)。

一、當(dāng)前大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀

1.大學(xué)生廉潔意識淡漠。較多大學(xué)生思想比較單純，認(rèn)為貪腐問題、廉潔問題與自己本身的工作、學(xué)習(xí)無關(guān)，對于學(xué)校開設(shè)的思想政治相關(guān)課程也出現(xiàn)無視現(xiàn)象，對于學(xué)校開展的一系列廉潔教育相關(guān)的活動參與也不積極，對于廉潔的認(rèn)識還存在著嚴(yán)重的不足。其中部分大學(xué)生還潛意識上存在“金錢萬能”“權(quán)力至上”的觀念，利用請客吃飯、花錢送禮等不當(dāng)手段來達(dá)到自己的目的，此種不良行為不僅違反了校紀(jì)校規(guī)，腐化校園風(fēng)氣，還滋長了大學(xué)生中間的不正之風(fēng)。

2.大學(xué)生廉潔教育重視程度不足。大學(xué)生是高校廉潔教育的主體，但在高校教師隊伍中存在這樣一種觀點，廉潔與普通教師、普通學(xué)生無關(guān)，普遍的開展反腐教育、廉潔教育在學(xué)生階段并無完全的必要，應(yīng)該把教育方向投放到有公權(quán)的機關(guān)單位，一味的開展只是在浪費教育資源。部分高校即使已在開始廉潔教育，也只是停留于表面，流于形式，喊喊口號，廉潔教育只是高校思想政治教育工作錦上添花的課程，并沒有完全系統(tǒng)化、體系化，并且教育方式單一，內(nèi)容枯燥，致使大學(xué)生廉潔知識學(xué)習(xí)不夠深入，校園內(nèi)無法形成良好的廉潔氛圍。

二、大學(xué)生廉潔教育體系建設(shè)

大學(xué)生廉潔教育體系必須從發(fā)展戰(zhàn)略、組織架構(gòu)與行動方案等多個層面設(shè)計一套針對腐敗預(yù)防與監(jiān)督的制度框架與行動方案。本文以寧波大紅鷹學(xué)院為例，從八個方面來構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育體系。

1.大學(xué)生廉潔教育的基本戰(zhàn)略和總體規(guī)劃。結(jié)合當(dāng)下社會上反腐倡廉的實際進(jìn)程，根據(jù)高校情況制定適宜于大學(xué)生廉潔教育的戰(zhàn)略規(guī)劃，對于今后的教育工作明確方向與側(cè)重點，制定總體的工作目標(biāo)與各階段的工作安排。

2.專門組織教育機構(gòu)的設(shè)立。在開展大學(xué)生廉潔教育的過程中需設(shè)立專門的組織機構(gòu)負(fù)責(zé)執(zhí)行管理規(guī)范系統(tǒng)的廉潔教育工作，促進(jìn)社會有關(guān)部門及教育科研相關(guān)機構(gòu)之間的協(xié)作，提供有效的可利用資源，實現(xiàn)教育資源共享。

3.廉潔學(xué)生社團開展。高校中大學(xué)生各類社團組織是當(dāng)代青年在大學(xué)中極為重要的社交群落，可利用大學(xué)生社團組織為平臺有針對性的開展大學(xué)生廉潔教育，調(diào)動學(xué)生積極性，主動開展以廉潔為主題的活動及各類宣傳，提升大學(xué)生對腐敗、廉潔問題的深層次認(rèn)識，讓學(xué)生不僅僅只是廉潔教育的參與者，而是能成為實現(xiàn)廉潔的行動者。

4.廉潔教育師資隊伍建設(shè)。教育本質(zhì)在于教，固然在廉潔教育中需培養(yǎng)一支擁有最新廉潔教育理論知識和時代化有效性教學(xué)技巧的教師團隊，豐富教學(xué)模式，開展教學(xué)討論，推廣教育成果，提高綜合教育水平。同時，對參與廉潔教育的教師或培訓(xùn)者制造進(jìn)修培訓(xùn)的機會，能使其不斷對教育課堂提供新的知識，讓高校的廉潔教育課程建立相應(yīng)的循環(huán)系統(tǒng)成為新興的主流。

5.廉潔教育課程設(shè)置與教材撰寫。設(shè)計符合我國高校大學(xué)生實際情況與教育規(guī)律的廉潔課程，能使其融入高等教育課程當(dāng)中，根據(jù)課程內(nèi)容制定及編寫廉潔課程教材，從教、學(xué)、用三方面同步入手傳播正確的價值理念，提供有專業(yè)性、有針對性的廉潔知識與技能，為大學(xué)生走出校園走向社會解決腐敗問題鑒定良好的基礎(chǔ)。

6.廉潔教育試點教學(xué)運行。根據(jù)各高校自身情況，選取不同年級不同專業(yè)的班級，由具有廉潔相關(guān)專業(yè)知識背景的教師開設(shè)廉潔教育課程，開展廉潔教育研究，通過相應(yīng)的考核方式，進(jìn)行階段性的教育考核，總結(jié)教育成果與不足。

7.可持續(xù)的廉潔教育理論研究。大學(xué)生廉潔教育必須走可持續(xù)發(fā)展道路，需不間斷、持續(xù)性的進(jìn)行廉潔教育理論研究，從試點教育的探索中總結(jié)成果經(jīng)驗，為全社會各行各業(yè)中的廉潔教育推廣提供借鑒。

8.大學(xué)生廉潔教育資源共享平臺開發(fā)。大學(xué)生的廉潔教育需由一個開放性的資源共享機制與平臺，建立專業(yè)性的大學(xué)生廉潔教育數(shù)據(jù)庫，收集、整合一系列有針對性的廉潔教育案例庫，以及相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，利用新時代最新的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)達(dá)到教育資源共享并實施平臺開發(fā)。

三、大學(xué)生廉潔教育工作路徑研究

廉潔教育網(wǎng)絡(luò)平臺是大學(xué)生廉潔教育體系的基礎(chǔ)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生廉潔教育的宣傳及活動開展。網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)屬于整個廉潔教育體系中的運行載體，而不只是廉潔教育體系中的一個獨立環(huán)節(jié)，它的工作開展具有系統(tǒng)性，為有效地服務(wù)于廉潔教育體系。

網(wǎng)絡(luò)教育平臺的引入和實際應(yīng)用是信息技術(shù)向社會深入滲透的又一法寶，同時，網(wǎng)絡(luò)教育平臺也不僅僅是局限于信息技術(shù)這一層面及使用者對于工作效率的選擇，是屬于一種觀念化的改變。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，社會結(jié)構(gòu)將呈現(xiàn)更加多元化，社會群里間的溝通更加的開放和平等，廣大青年學(xué)生能夠更加快捷有效的獲取廉潔信息及各類數(shù)據(jù)，并且在符合法制法規(guī)，不違反社會道德的前提下可以進(jìn)行自由言論，發(fā)布個人意見和感受，網(wǎng)絡(luò)時代已改變著我們廣大群眾原有的接受信息的方式。

大學(xué)生的廉潔教育目標(biāo)是明確的，在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的廉潔信仰的同時傳播廉潔知識，在廉潔教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的過程中無法回避網(wǎng)絡(luò)信息時代對社會方方面面的影響，大學(xué)生的廉潔教育應(yīng)該合理的利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引導(dǎo)群體意識，規(guī)劃建立并較好的使用廉潔教育網(wǎng)絡(luò)平臺。

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