張芝桃

摘 要：隨著時代的不斷發(fā)展和社會的快速進步，人們的物質(zhì)生活水平也在不斷提高，對運動也有了更多的關(guān)注和重視，其中籃球運動開始在全世界有了更大的發(fā)展舞臺。而在我國小學(xué)體育課中，籃球教學(xué)也開始引起了重視，要求老師應(yīng)通過這門課程提高學(xué)生的籃球運動技能，并鍛煉和增強學(xué)生的身體素質(zhì)能力。但當(dāng)前小學(xué)體育籃球課的教學(xué)中還存在很多不足，一些老師缺乏教學(xué)引導(dǎo)的耐心，無法調(diào)動學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也沒有傳授太多有關(guān)籃球運動的技巧，導(dǎo)致籃球運動教學(xué)效果差。因此，重點對當(dāng)前小學(xué)體育籃球課教學(xué)的問題進行分析，然后提出有效的解決對策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；籃球課教學(xué)；問題；解決措施

籃球訓(xùn)練，其基礎(chǔ)應(yīng)從小學(xué)籃球教學(xué)抓起，重視對小學(xué)生身心素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)，并不斷為我國體育事業(yè)的發(fā)展挖掘和輸送更多專業(yè)的優(yōu)秀籃球運動員。因此，小學(xué)體育籃球教學(xué)過程中，老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)狀況采取有效的教學(xué)措施，開展有針對性的教學(xué)，才能提升小學(xué)籃球教學(xué)的質(zhì)量。

一、當(dāng)前小學(xué)體育籃球課教學(xué)的主要問題分析

（一）學(xué)校忽略了體育課程教學(xué)的重要性

當(dāng)前，因受到應(yīng)試教育的影響，大部分學(xué)校更加重視學(xué)生的文化課成績，認(rèn)為體育課教學(xué)并不重要，因此對于小學(xué)體育的籃球課教學(xué)也沒有引起重視，認(rèn)為體育對學(xué)生的身心健康并沒有太大的影響，學(xué)生的重心應(yīng)該是重視并提升文化課的成績，這樣就導(dǎo)致學(xué)生背負(fù)著更大的學(xué)習(xí)壓力，同時也影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提升與發(fā)展，漸漸對小學(xué)生心理、個性以及價值觀等多方面的積極健康成長都產(chǎn)生了負(fù)面影響。

（二）體育籃球課教學(xué)安排不夠合理

當(dāng)前，我國小學(xué)體育教育教學(xué)的師資隊伍一直處于供不應(yīng)求的狀況，很多學(xué)校的體育籃球課的授課老師是其他學(xué)科的老師兼著進行，這就意味著當(dāng)前很多體育籃球課的教學(xué)并沒有專業(yè)的授課老師，大部分老師并不具備專業(yè)的籃球授課技能，這就無形之中影響了小學(xué)體育籃球課的教學(xué)水平。再加上大部分老師依然沿用過去傳統(tǒng)的授課方式，所以籃球課的教學(xué)效果也不理想，而且很多小學(xué)對體育籃球課設(shè)置的課時太少，尤其是隨著年級增長，體育課也就相應(yīng)在減少。

（三）缺乏完備的體育教學(xué)設(shè)施

小學(xué)體育籃球課的有效開展，離不開相應(yīng)的體育場所及相關(guān)的體育器材設(shè)備。因很多學(xué)校忽略了小學(xué)體育籃球課的教學(xué)工作，因此基本上也沒有配備較為齊全的體育教學(xué)設(shè)施，那么就存在各種問題，如學(xué)生沒有足夠的體育場地、沒有標(biāo)準(zhǔn)的籃球筐，籃球數(shù)量也非常少，然而實際教學(xué)中，老師都需要利用這些籃球設(shè)備引導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，若沒有充足的設(shè)備，那么就會影響教學(xué)效果，更無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣與積極性。

二、如何有效提升小學(xué)體育籃球課的教學(xué)質(zhì)量

（一）提升小學(xué)籃球課老師的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)

小學(xué)應(yīng)對當(dāng)前的小學(xué)籃球課教師結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，組建一支專業(yè)的、年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷高且綜合素質(zhì)能力強的師資隊伍，同時對這些老師進行定期的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使其對新課程的要求及標(biāo)準(zhǔn)有一個全面的了解與學(xué)習(xí)，然后從教學(xué)理念及模式上與時俱進、開拓創(chuàng)新，同時應(yīng)對教師各項素質(zhì)能力進行考核，不斷優(yōu)化體育籃球課教師的師資結(jié)構(gòu)及水平，提高籃球課教學(xué)的專項能力，促進這門學(xué)科的教學(xué)發(fā)展。

（二）對教學(xué)方式及內(nèi)容進行創(chuàng)新豐富化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)體育籃球課教學(xué)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣，并通過掌握一些基本的籃球運動技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，老師在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合一些學(xué)生感興趣的籃球?qū)崟r新聞?wù)归_教學(xué)，或者是通過籃球相關(guān)的游戲形式如分小組進行投籃比賽，在游戲中引導(dǎo)學(xué)生對投球相關(guān)的知識有一個更加全面而深入的學(xué)習(xí)。也可以通過舉行籃球知識的問答比賽，讓學(xué)生根據(jù)自己已有的籃球認(rèn)知能力來進行搶答，這些教學(xué)形式都可有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并使其對籃球這項運動的知識學(xué)習(xí)更加全面，不斷提高籃球課教學(xué)的質(zhì)量和效果。

（三）健全和完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

小學(xué)體育籃球課的教學(xué)中，教學(xué)設(shè)施的不齊全將直接影響學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效果。因此，學(xué)校及當(dāng)?shù)卣仨氈匾曅W(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善籃球教學(xué)場地，并對籃球教學(xué)所需的各項器材設(shè)備進行更新和完善，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中有完備的器材配合，提高其籃球運動學(xué)習(xí)的效果。

綜上所述，在我國的基礎(chǔ)體育教學(xué)中，小學(xué)體育籃球課的教學(xué)占據(jù)著非常重要的位置，尤其隨著當(dāng)前新課改的不斷深入，更是要求小學(xué)必須重視學(xué)生的體育教學(xué)，通過小學(xué)籃球課的教學(xué)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生體育運動技能的同時，也不斷增強學(xué)生的身體素質(zhì)能力，并不斷挖掘和開發(fā)學(xué)生所具有的體育潛能，提升和磨礪學(xué)生的個性與品質(zhì)。

參考文獻：

[1]宋金寶.小學(xué)體育籃球課教學(xué)的問題與解決措施分析[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017（40）：72.

[2]湯世垚.小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探討[J].當(dāng)代體育科技，2017（25）：32-36.

[3]姜斌.論小學(xué)高年級學(xué)生籃球課教學(xué)現(xiàn)狀的研究[J].新課程（小學(xué)），2017（9）：70.

編輯 郭小琴