李志強(qiáng)

摘要：歷史是一面鏡子，映著過去，譜寫現(xiàn)在，照著未來。個(gè)人、社會和國家的很多問題都可以在歷史的記載中找到答案，得到解決的辦法。新時(shí)代、新黨章對高校學(xué)生黨員提出了新要求，如何從歷史的維度來認(rèn)識、理解和把握高校學(xué)生黨員的思想教育意義重大。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)；歷史；黨員

一、歷史對社會發(fā)展的意義

過去已經(jīng)成為過去，那我們?yōu)槭裁匆芯繗v史，了解歷史呢？就是以史為鑒，歷史是連續(xù)的，不可割裂，要研究今日的中國，就要知道中國的過去。民族的認(rèn)同感和文化存在密不可分的關(guān)系，學(xué)習(xí)歷史讓我們民族有統(tǒng)一的認(rèn)知。增加我們的歷史使命感，我們現(xiàn)在每天都在創(chuàng)造歷史，所以我們要對自己，子孫和社會負(fù)責(zé)。王羲之說“后之視今，猶如今之視昔?！?/p>

歷史是我們祖先創(chuàng)造的，反映了先輩們在生活之中的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是子子孫孫的精神財(cái)富，在其中探索規(guī)律對當(dāng)今社會的影響：它可以從過去的事件中使人吸收先進(jìn)文化，科技，使人知道適者生存，落后就要挨打的道理，它可以說是當(dāng)今發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力，不要重蹈覆轍。

二、從歷史的維度理解我國選擇社會主義道路的必然性

（一）社會主義道路選擇的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

任何事物的發(fā)展和選擇都不是孤立的，都需要有它的出身、背景、成長過程、經(jīng)歷事件等等因素來決定。歷史進(jìn)入十九世紀(jì)八十年代以來，貧弱的中國歷盡艱辛，政府腐敗、吏治腐朽、昏庸無能的政府對外無計(jì)可施、對內(nèi)壓榨百姓，長期的盲目自大和自我中心意識，導(dǎo)致閉關(guān)鎖國封閉發(fā)展多年，與外界斷絕聯(lián)系，落后的體制機(jī)制嚴(yán)重阻礙社會的發(fā)展，無法充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，公共資源投入不足，各種設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重落后，年久失修，再加上自然災(zāi)害頻發(fā)，致使國家處于嚴(yán)重落后的局面，生產(chǎn)生活要素嚴(yán)重缺乏，人民生活在水深火熱之中，食不果腹，衣不蔽體，教育文化嚴(yán)重落后，思想意識長期處于封建統(tǒng)治之下，小農(nóng)意思和落后思想盛行，人民的思想愚鈍，麻木不仁，所以才有了魯迅筆下的看客，所有這些就是近代中國的寫真和現(xiàn)狀，構(gòu)成了社會主義道路選擇的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）革命道路的探索

我國從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)榘敕饨ò胫趁竦厣鐣?，社會的中?jiān)力量和先進(jìn)人士從來都沒有放棄救國圖強(qiáng)的愿望和努力，戊戌六君子想仿照日本的明治維新，通過變法使國家引進(jìn)先進(jìn)的管理體制和政治制度，從而使國家變得強(qiáng)大富強(qiáng)，然而封建主義的腐朽，舊有階級的利益保護(hù)，光緒帝的勢力單薄，國民經(jīng)濟(jì)的脆弱，國民意識的落后等等因素導(dǎo)致了戊戌變法最終失敗，六君子死刑，光緒帝被慈禧監(jiān)禁，維新僅僅百日便草草收場。資產(chǎn)積極革命的嘗試并未終止，孫中山先生畢生都在尋求救國救民的途徑，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命浩浩蕩蕩、來勢兇猛，然而，由于革命的不徹底性和資產(chǎn)積極的軟弱性等等時(shí)代和階級的局限性，以及前面提及的國家當(dāng)時(shí)的基礎(chǔ)和現(xiàn)在導(dǎo)致了革命最終還是以失敗為結(jié)局。

（三）從歷史的維度看待我國社會主義道路的選擇

革命尚未成功，同志仍需努力，國人從未停止過對追求夢想的向往和努力。俄國十月革命的成功為中國革命志士提供了新的思考方向，為國人的道路選擇增加了機(jī)會，看到了希望。以共產(chǎn)黨為代表的中國新生革命勇士開始登上歷史舞臺，用他們堅(jiān)定的信仰、勇往無前的精神、結(jié)合本國實(shí)際、開創(chuàng)性的創(chuàng)造了中國的新時(shí)代，事實(shí)證明，社會主義道路適合當(dāng)時(shí)的中國國情，歷史驗(yàn)證，也只有社會主義才能救中國。

三、高校學(xué)生黨員應(yīng)該具有的歷史修養(yǎng)和認(rèn)知

讀史是一件很有意義的事。歷史讓你的眼光不只拘泥于現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)而是整個(gè)綿延的時(shí)間軸；不是個(gè)人，而是整個(gè)人類社會。學(xué)歷史能夠幫助我們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，幫助我們解決現(xiàn)實(shí)中的種種問題，幫助我們開創(chuàng)更加美好的未來。歷史是同時(shí)向過去和未來兩個(gè)方向無限延伸的，而不是過去事件的單向敘述?，F(xiàn)在和未來都應(yīng)該是歷史的一部分，不著眼于現(xiàn)實(shí)和未來，是對歷史的不負(fù)責(zé)任！

作為一名高校學(xué)生黨員，應(yīng)該對世界史有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知，對中國史更要重點(diǎn)掌握，這樣才能深刻理解我國社會主義道路選擇的必然性，我們國家有著5000年的悠久歷史，在漫長的歷史長河中，經(jīng)歷過漫長而艱難的歷史演變，歷史上，我們的祖先曾經(jīng)譜寫了輝煌的歷史，大唐盛世，康乾盛世等等，祖輩們用辛勤的汗水、聰明的智慧，勤勞的雙手創(chuàng)造了偉大而恢弘的歷史，同時(shí)也經(jīng)歷了數(shù)不盡的朝代更迭，歷史變遷，這其中，也有很多發(fā)展的緩慢期和民族的屈辱史，尤其是近代歷史中，鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵、日軍侵華、日俄戰(zhàn)爭等等，由于清政府的昏庸，吏治腐敗，使得國家遭受侵略，民族深陷欺凌，人民備受凌辱，無數(shù)仁人志士為了振興中華、挽救破碎的山河，使國家能夠繁榮富強(qiáng)，煥然一新，做出了各種嘗試和不懈的努力，這其中的過程也歷盡艱辛，嘗試過各種道路，各種制度，通過不懈奮斗，終于找到了一條符合我國國情，立足現(xiàn)實(shí)，能夠帶領(lǐng)廣大人民群眾走出壓迫、擺脫落后、走向光明的一條朝陽之路。

任何事物的存在都是有道理的，存在即真理，世間沒有完美的事物，關(guān)鍵看事物的發(fā)展趨勢如何，目的何在。歷史是一個(gè)過程，是一面鏡子，更是一個(gè)佐證，證明其存在的偶然性，更證明其存在的必然性，只有對歷史從過去到現(xiàn)在，從宏觀到微觀，辯證唯物的正確認(rèn)知，才能真正意義上理解我們的國家、我們的黨，才能理解新時(shí)代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，才能理解中國共產(chǎn)黨的不忘初心、牢記使命的深刻意義，才能實(shí)現(xiàn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，才能堅(jiān)定不移做一名合格的高校學(xué)生共產(chǎn)黨員，才能為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

（作者單位：河北科技師范學(xué)院）