陳 清

（四川大學(xué)體育學(xué)院，四川 成都 610061）

對現(xiàn)階段高校體育教學(xué)活動的開展來說，如何更加有效地推進教學(xué)改革工作的落實，提升體育教學(xué)水平，這是當(dāng)前我們面臨的一項重要工作內(nèi)容。在當(dāng)前新的工作環(huán)境下，我們應(yīng)對現(xiàn)階段體育教學(xué)改革工作的開展需求進行更好地了解，同時結(jié)合學(xué)生自身成長和發(fā)展需求，對體育教學(xué)工作進行不斷調(diào)整和優(yōu)化。在實際教學(xué)過程中，我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生自身身心素質(zhì)是否得到了有效的發(fā)展，同時圍繞身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、運動技巧、鍛煉意識及思維品質(zhì)等多方面的發(fā)展目標(biāo)，做好對教學(xué)工作的全面改進，進一步發(fā)揮體育教學(xué)工作的實際價值，提升高校體育教學(xué)的整體水平。

1 我國高校體育教學(xué)改革工作的原則

1.1 持續(xù)性原則

在現(xiàn)階段高校體育教學(xué)改革工作開展過程中，應(yīng)對整個改革過程持續(xù)落實，并從更加長遠的角度制訂科學(xué)的改革計劃，這樣整體體育教學(xué)改革工作的開展才能具備更強的實效性。在具體改革過程中，也應(yīng)客觀分析現(xiàn)階段高校體育教學(xué)活動開展的實際情況和特點需求，并提升整體改革工作的開展深度和覆蓋效果，真正地讓學(xué)生在實際參與體育學(xué)習(xí)的過程中得到發(fā)展與成長。教學(xué)改革工作不是一蹴而就的，是需要長期不斷努力的，我們必須將其作為一個長效的工作來對待，同時引入更加科學(xué)的發(fā)展路徑和機制，讓整體教育改革工作的開展具備更加強大的持久力量，讓改革工作落實到實處，從而真正見到成效，形成強大的改進力量。

1.2 適應(yīng)性原則

教學(xué)改革工作的開展本身應(yīng)更多地關(guān)注改革工作是否得到有效落實，是否能夠滿足當(dāng)新時期高校體育教學(xué)工作的實際需求。在具體教學(xué)改革過程中，應(yīng)了解現(xiàn)階段高校學(xué)生的實際情況，結(jié)合他們的身體素質(zhì)水平與興趣愛好特點，對體育教學(xué)工作進行適當(dāng)調(diào)整，從而更好地提升體育教學(xué)工作的針對性，滿足新時期學(xué)生成長與發(fā)展的需求。在當(dāng)前新的教育理念下，體育教學(xué)活動的開展只有充分適應(yīng)學(xué)生的具體情況和學(xué)校的辦學(xué)特色， 學(xué)生才能更加踴躍地進行參與，同時也能夠更好地保證體育教學(xué)改革工作落實到實效。

1.3 全面性原則

對當(dāng)前高校體育教育改革工作的開展來說，應(yīng)確保對學(xué)生綜合素質(zhì)全面培養(yǎng)的有效覆蓋。我們需要從素質(zhì)教育理念的角度，重視對學(xué)生運動知識、運動技能、運動習(xí)慣、意志品質(zhì)等多方面的培養(yǎng)，確保全面改革，這樣高校體育教育的工作開展才能更加有效地實現(xiàn)對學(xué)生的培養(yǎng)，同時適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育理念的多方面需求。

2 高校體育教學(xué)改革工作的路徑

2.1 從思想上重視體育教學(xué)改革

從現(xiàn)階段高校體育教學(xué)改革工作的開展來說，我們應(yīng)從思想意識上給予足夠的認同和重視，這樣相關(guān)改革工作的開展，才能夠具備一個更好的執(zhí)行空間和環(huán)境。高校的體育教育工作者在具體教學(xué)改革過程中，應(yīng)深刻分析當(dāng)前體育教育工作中所存在的不足，對后續(xù)體育教學(xué)的目標(biāo)進行更加合理的調(diào)整與設(shè)置，提升后續(xù)體育教學(xué)改革工作的落實成效。在教學(xué)改革工作中，應(yīng)做好充分調(diào)研，對當(dāng)前學(xué)生的具體情況進行充分了解，結(jié)合高校人才培養(yǎng)需求，合理調(diào)整體育教育工作的目標(biāo)和計劃，讓整體體育教學(xué)改革工作的開展，具備一個良好的執(zhí)行前提和空間環(huán)境。目前，高校學(xué)生具有一定的就業(yè)壓力和專業(yè)課學(xué)習(xí)壓力，在具體教學(xué)改革過程中，應(yīng)考慮到他們的實際情況，合理地對體育教育工作進行定位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所面臨困難得到進一步緩解，提升體育教育工作開展的順利性。

2.2 讓學(xué)生接受和認同體育教學(xué)改革

高校體育教育工作的開展對象是廣大學(xué)生，如果學(xué)生不認同體育教學(xué)工作的改革，那么教學(xué)改革工作的落實將會受到很大影響。在實際體育教育改革中，應(yīng)通過合理宣傳，讓學(xué)生意識到體育教育改革的益處，同時發(fā)揮這種教學(xué)模式的優(yōu)勢，讓學(xué)生們意識到參與的樂趣，正確地看待體育教育改革，并積極地進行參與。對傳統(tǒng)體育教育課程中的局限和制約進行突破，并適當(dāng)減少和控制技術(shù)性內(nèi)容的比例，讓整個教學(xué)活動具備更多的娛樂休閑性特征，適應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)生的體育。我們應(yīng)結(jié)合不同體育運動項目來展開相應(yīng)的宣傳和教育，讓學(xué)生對體育項目產(chǎn)生更好的理解。學(xué)生從思想上認同了、理解了，這樣后期體育教學(xué)改革工作，才能得到學(xué)生更好地支持，并能夠具備一個良好的落地環(huán)境。

2.3 做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作

高校體育教學(xué)改革工作，需對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作進行落實。許多體育項目的開展，對基礎(chǔ)設(shè)施方面的依賴是很大的，如果基礎(chǔ)設(shè)施不完善，那么一些體育項目活動的開展就會受到很大影響。針對于此，我們應(yīng)從當(dāng)前體育教學(xué)改革工作的開展角度，對當(dāng)前的基礎(chǔ)設(shè)施進行更好的完善，加強相關(guān)資金投入。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校體育辦學(xué)活動的開展需求，對相關(guān)教學(xué)計劃進行更好滿足，并為學(xué)生提供一些課余活動的空間和足夠的器材。這樣學(xué)生在參與體育項目的過程中可以具備更多的選擇，這對體育改革工作是十分有益的，并且也是尤為關(guān)鍵的。

2.4 對當(dāng)前的體育教育模式進行改進

高校體育教學(xué)課程改革，應(yīng)重視提升教學(xué)成效，并讓整體改革思路體現(xiàn)出更多的創(chuàng)新特色，讓體育課程體系具備良好的落實效果。在實際課程改革過程中，教師可結(jié)合實際情況，引入多種教學(xué)手段。例如，在籃球課教學(xué)中，教師可利用各種不同的競賽方式，對以往教學(xué)活動中單一的教學(xué)講解和技能示范進行改進，讓學(xué)生在實戰(zhàn)環(huán)境中對課堂教學(xué)中的一些籃球知識和技巧進行應(yīng)用。為了進一步提升整體教學(xué)效果，教師也需要結(jié)合不同學(xué)生對籃球技能技巧的掌握水平，設(shè)置不同的競賽模式和主題。在這一過程中，學(xué)生可以更好地完成相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，且能夠保持知識和技巧的掌握，這對整體教學(xué)水平的提升是十分重要的。 教學(xué)方式上的有效創(chuàng)新是當(dāng)前體育教學(xué)改革工作中的一個核心內(nèi)容，同時也對廣大體育教師提出了很多新的要求和挑戰(zhàn)。我們在實際教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合體育學(xué)科不同的內(nèi)容進行合理調(diào)整，根絕學(xué)生實情來選擇適合他們的教學(xué)方法，進而最大限度地提升整體教學(xué)成效。

2.5 做好教師隊伍的建設(shè)工作

教師隊伍的素質(zhì)水平和教學(xué)能力，決定了相關(guān)教學(xué)改革工作的開展落實效果。我們應(yīng)積極有效地推進教師隊伍的建設(shè)工作，從當(dāng)前新時期體育教學(xué)工作需求角度，制訂更加科學(xué)的人才隊伍建設(shè)計劃?？蓪⑴嘤?xùn)與研究結(jié)合，讓培訓(xùn)同教學(xué)研究相互滲透。以科研為先導(dǎo)，將具體問題的解決作為目標(biāo)，實現(xiàn)研究、全員培訓(xùn)同教學(xué)間的緊密結(jié)合。在這樣一個科學(xué)有效的隊伍建設(shè)模式下，整體教師隊伍自身的素質(zhì)和能力自然能夠得到更好提升，從而為當(dāng)前體育教學(xué)改革工作的開展提供充足的人才保障和智力支持。

3 結(jié) 語

在現(xiàn)階段我國普通高校體育教學(xué)改革工作的開展過程中，我們應(yīng)明確原則，同時引入科學(xué)的改革思路和手段，讓體育課程教學(xué)活動的開展，發(fā)揮最大的價值，更好地促進當(dāng)前青少年學(xué)生的健康成長與發(fā)展，滿足新時期素質(zhì)教育理念的諸多需求，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

[1]謝大偉.探討新形勢下我國獨立學(xué)院體育教學(xué)改革的思路和方向[J ].文體用品與科技，2013（8）.

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[3]劉騫.論高校體育教學(xué)發(fā)展模式理論[J ].教育與職業(yè)，2012（5）.