吳永酈

（河北省邢臺(tái)縣皇寺中學(xué)，河北邢臺(tái)054000）

在過去的傳統(tǒng)教育理念中，教師過多地將目光與精力放在了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率的提升上，正是受這種錯(cuò)誤的教育理念的影響，學(xué)生很容易會(huì)對(duì)初中思想政治課產(chǎn)生誤解和偏見，認(rèn)為政治課的學(xué)習(xí)是沒有實(shí)際意義的，學(xué)與不學(xué)沒有什么兩樣。再加上政治課程理論性知識(shí)比較多，學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)索然無趣。而且政治知識(shí)非常的繁瑣，學(xué)生在課堂上難以集中注意力，甚至?xí)谡n堂上做一些與政治課無關(guān)的事情。為了改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生思想道德基本素質(zhì)，教師必須要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)自身和學(xué)生對(duì)初中政治課程的重視度，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣，提高初中思想政治課教學(xué)質(zhì)量。

一、提高教育工作者的教學(xué)能力和專業(yè)水平

教師在教學(xué)活動(dòng)中扮演著非常重要的角色，教師是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者，更是教學(xué)活動(dòng)的策劃者和實(shí)施者。提高初中政治課程教學(xué)效率，必須以提高政治教師的教學(xué)能力為基礎(chǔ)。因此學(xué)校在錄用政治老師時(shí)，一定要嚴(yán)格按照錄用要求，對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)水平進(jìn)行全面的考核，確保教師的教學(xué)能力水平。只有教師具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地將專業(yè)基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，更好地應(yīng)用到課堂，不斷提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)。另外學(xué)校還要對(duì)政治老師的信息技術(shù)掌握情況有明確的硬性要求，要求老師熟練掌握多媒體教學(xué)模式，并將多媒體應(yīng)用到課堂教學(xué)中，將枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)形象，方便學(xué)生理解記憶和接受。學(xué)校還可以定期針對(duì)教師的信息技術(shù)掌握情況進(jìn)行培訓(xùn)，以便將多媒體技術(shù)更好地應(yīng)用到政治課堂，激發(fā)起學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師之間還可以展開學(xué)術(shù)交流，提出自己在教學(xué)中的疑惑點(diǎn)，通過相互討論共同解決。教師間還可以交流自己的教學(xué)成果，相互借鑒，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提升自己的政治執(zhí)教能力。通過這樣多形式的交流學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，并且對(duì)此進(jìn)行反思，將其他教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中，不斷提升自省能力，同時(shí)提高政治課程教學(xué)質(zhì)量。

二、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式

為了順應(yīng)新時(shí)代的教育理念要求，教師要在初中政治課堂運(yùn)用多元化的教學(xué)方式，將多元化的教學(xué)元素引入課堂，提高學(xué)生對(duì)政治課堂的興趣，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提升教學(xué)質(zhì)量。

（一）應(yīng)用情景教學(xué)

學(xué)習(xí)應(yīng)在與現(xiàn)實(shí)相似的情景當(dāng)中發(fā)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容要有真實(shí)性，以解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生探索并解決問題。情景教學(xué)法是一種比較高效率的教學(xué)方法，教師通過設(shè)定情景把抽象的政治理論變得形象化、具體化，易于學(xué)生理解掌握。同時(shí)通過這樣的教學(xué)方式將政治課本上的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在生活中親身體驗(yàn)知識(shí)，可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，從而提高思想政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

例如，講授人教版教材七年級(jí)第一課《珍惜新起點(diǎn)》時(shí)，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)情景如下：由于七年級(jí)都是新生，同學(xué)之間相互不認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。通過創(chuàng)設(shè)這個(gè)情景讓學(xué)生從自身經(jīng)歷出發(fā)學(xué)習(xí)本課知識(shí)。

（二）運(yùn)用多媒體課件教學(xué)

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸應(yīng)用到初中政治課堂，為原本枯燥無味的政治課堂注入新鮮的活力，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用課件教學(xué)不僅可以將教師從繁雜的工作中解放出來，同時(shí)還可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高初中政治課程教學(xué)質(zhì)量。

例如，在人教版七年級(jí)《世界因生命而精彩》這一課中，教師提前做好課件，在課件上展示地球上不同物種的圖片，如動(dòng)物類、植物類等精美圖片，同時(shí)也可以在課件上鏈接常見物種的視頻。通過這樣的多媒體課件，讓學(xué)生眼、耳、腦多種感官參與教學(xué)過程，使教學(xué)變得直觀，便于學(xué)生更好地理解課文。

（三）適度進(jìn)行課堂提問

課堂提問是一種良好的互動(dòng)方式，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。教師可根據(jù)學(xué)生的回答情況，判斷學(xué)生是否掌握本節(jié)知識(shí)，了解學(xué)生的思想狀態(tài)。同時(shí)提問的難度要適宜，要能夠滿足學(xué)生的成就感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，使之更好地投入到課堂中，提高課堂教學(xué)效率。

三、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立新型的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障，建立民族平等、尊師愛生的師生關(guān)系有利于教學(xué)的實(shí)施。傳統(tǒng)的教學(xué)模式更加重視教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生在被動(dòng)聽講的模式下無法激發(fā)學(xué)習(xí)思想政治的興趣。教師在教學(xué)中應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生愛上思想政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，有效提高課堂教學(xué)效果。政治教學(xué)要充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，需要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式，比如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)等，營(yíng)造平等、民主、和諧的課堂氛圍。

四、結(jié)語

如何提高初中思想政治課的教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)初中思想政治教育工作者需要思考和付諸行動(dòng)的一個(gè)教育難題，教育工作者唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，秉承終身學(xué)習(xí)的理念，才能在職業(yè)生涯中獲得提升。初中思想政治教學(xué)應(yīng)結(jié)合初中生的年齡階段特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，使初中生對(duì)思想政治課感興趣，提高學(xué)生的成績(jī)，讓其學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。