（畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州畢節(jié) 551700）

1 前言

我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)一般的開設(shè)院校多數(shù)情況下為中職院校，由于這些院校的基本情況就是將學(xué)生能夠輸送到社會上，因此，其也成了我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)開展綜合性技能訓(xùn)練的重要基地，當(dāng)然，在我國的整個教育體系中，往往高校中也會設(shè)置這個學(xué)科，但是多數(shù)情況下是一種理論的教學(xué)目標(biāo)，其基本的教學(xué)目標(biāo)與當(dāng)前我國社會發(fā)展的需要還是存在著較為明顯的脫節(jié)的，因此，在當(dāng)前來看，我國的高職院校是當(dāng)前進(jìn)行畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實踐性教學(xué)的主要主體，這就是本文主要研究的對象，但是，在目前來看，我國高職院校由于本身的教學(xué)水平和教學(xué)資源的現(xiàn)狀，當(dāng)前多數(shù)情況下出現(xiàn)了教學(xué)資金不足和教學(xué)質(zhì)量下滑的問題，因此，在整個教學(xué)的過程中對于實踐教學(xué)的目標(biāo)明顯不能夠很好的落實下去，所以，本文研究的重點就是通過當(dāng)前的基本原則，在這個原則下進(jìn)行有效的研究，提出進(jìn)行綜合性實踐能力的基本方法以及在進(jìn)行有效的評價的基本措施，以便能夠更好地為我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)提供強大的理論和實踐的支撐，這就是本文當(dāng)前的研究主要立足點，因此，下面就具體介紹以下這些基本的情況和方法。

2 畜牧獸醫(yī)專業(yè)的基本培養(yǎng)目標(biāo)和實踐內(nèi)涵

對于我國獸醫(yī)專業(yè)來說，其基本的培養(yǎng)目標(biāo)就是能夠為社會主義服務(wù)的人才，而這個人才的界定主要是針對能夠提升自身的水平和專業(yè)知識，利用這些獲得的基本能力來進(jìn)行有效的實踐，進(jìn)而幫助整個畜牧業(yè)得到極好的發(fā)展，進(jìn)而實現(xiàn)我國畜牧專業(yè)的發(fā)展，可以說當(dāng)前的基本培養(yǎng)內(nèi)涵就是要進(jìn)行有效的實踐性研究，提升整個實踐性的有效性和高效化，進(jìn)而幫助整個行業(yè)的快速發(fā)展。而對于其中的實踐內(nèi)涵來說，綜合性的探究主要是采用一種綜合性的大實驗，也就是說通過有效的大實驗研究，來提升學(xué)生的綜合能力，這個大實驗是建立在整個有效的基礎(chǔ)上的，通過建立強大的多學(xué)科的交叉，實現(xiàn)理論和實踐的有效統(tǒng)一，進(jìn)而幫助整個專業(yè)的學(xué)生實現(xiàn)有效的鍛煉，這樣的綜合性探究，具有明顯的方向性和特殊性?？梢哉f，這樣的綜合性能夠幫助整個專業(yè)實現(xiàn)舉一反三的效果，這樣就能夠幫助整個專業(yè)的學(xué)生能夠獲得更多的知識。例如，對于牛的治療，一般情況下需要學(xué)校進(jìn)行真牛的飼養(yǎng)，這樣就能夠幫助學(xué)生在分組之后，進(jìn)行有效的實踐化，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的問題，使得具體的理論變得實踐化，這樣就能夠幫助學(xué)生掌握基本的知識同時，實現(xiàn)真正的融會貫通。

3 綜合技能培訓(xùn)的基本考核方法

學(xué)校在進(jìn)行有效的綜合性教學(xué)的時候，一般采用的就是一種形成性的教學(xué)評價和實驗報告性的評價，這對于學(xué)生來說，其不僅僅能夠掌握基本的知識，同時也能夠很好的掌握學(xué)習(xí)中的問題，因此，對于整個教學(xué)來說是十分有益處的。這樣的教學(xué)評價方法能夠極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而幫助學(xué)生在學(xué)生的過程中得到極大地提升，進(jìn)而使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的時候，更加重視對于實踐的落實，這是目前教學(xué)環(huán)節(jié)的重要一部分。

4 綜合性技術(shù)教學(xué)的效果

由于綜合性的培訓(xùn)計劃，主要就是通過進(jìn)行學(xué)期之間的有效的溝通實現(xiàn)的，因此，在整個教學(xué)的過程中往往會能夠使得整個學(xué)習(xí)的過程更加有針對性，提升學(xué)生對于基本知識的應(yīng)用；其次，綜合性的實踐課程能夠極大的降低成本的消耗，也就是說在進(jìn)行實踐性的教學(xué)時，往往就是一種大批量的教學(xué)實驗，這樣就能夠防止出現(xiàn)重復(fù)浪費的現(xiàn)象，這樣就對于整個教學(xué)來說得到了極大的經(jīng)費節(jié)約，對于學(xué)校來說是十分有益的；最后，良好的實踐課程學(xué)習(xí)，能夠很好地幫助整個學(xué)生群體進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升其對于學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而不斷提升學(xué)習(xí)的效率，可以說這正是畜牧專業(yè)實現(xiàn)綜合性訓(xùn)練的基本目標(biāo)和最為重要的目的，因此，在整個教學(xué)中都是必須要貫徹的基本要求。

5 總結(jié)

我國畜牧獸醫(yī)專業(yè)開展積極的綜合性教學(xué)訓(xùn)練對于我國專業(yè)人才的培養(yǎng)是十分有益的，其可以不斷提升獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的基本技能，同時也能夠為我國獸醫(yī)行業(yè)輸送符合要求的大量人才。