范雨霏 山東省昌邑市第一中學(xué)

前言：隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的普及，人們的消費(fèi)行為和理念也在發(fā)生著改變，這對(duì)于高中生也是不例外的。高中生這個(gè)消費(fèi)群體的消費(fèi)理念往往是比較先進(jìn)的，他們更加傾向于快速便捷的消費(fèi)方式，高中生的理財(cái)觀念難免會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)金融的影響。

一、高中生理財(cái)觀念受互聯(lián)網(wǎng)金融的影響分析

（一）高中生對(duì)理財(cái)工具有了更多的了解

我們知道，在互聯(lián)網(wǎng)金融這個(gè)概念在提出之前，對(duì)于很多人來(lái)講，是十分陌生的。對(duì)于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大部分高中生來(lái)講，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融知之甚少。但是，有個(gè)別學(xué)生受到父母理財(cái)?shù)挠绊?，?duì)于股票或者期貨一類的投資方式可能有一些了解。在互聯(lián)網(wǎng)金融逐漸得到普及之后，高中生就能夠接觸到越來(lái)越多的理財(cái)平臺(tái)。比較典型的理財(cái)平臺(tái)有：余額寶、余利寶、京東錢包、百度錢包、各大國(guó)有銀行的理財(cái)產(chǎn)品等。其中，高中生可能對(duì)余額寶的了解最多，因?yàn)榇蠹沂褂弥Ц秾毜念l率還是比較高的，產(chǎn)品能夠?qū)崿F(xiàn)資金的即時(shí)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，使用起來(lái)也非常方便。對(duì)于儲(chǔ)蓄不多，但是樂(lè)于進(jìn)行投資理財(cái)?shù)母咧猩鷣?lái)講，這款理財(cái)產(chǎn)品是非常受他們歡迎的。高中生在進(jìn)行余額理財(cái)時(shí)，可選擇的理財(cái)產(chǎn)品的種類是較多的，他們會(huì)根據(jù)自己的理財(cái)習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇，從而培養(yǎng)了自身的理財(cái)意識(shí)，提高了理財(cái)?shù)哪芰Α?/p>

（二）探索新的理財(cái)方式

在互聯(lián)網(wǎng)金融飛速發(fā)展的過(guò)程中，理財(cái)?shù)姆N類也在逐漸增加。現(xiàn)在，新出的理財(cái)平臺(tái)越來(lái)越注重用戶體驗(yàn)，從而更好地滿足用戶的需求。比如：錢先生理財(cái)平臺(tái)，就算手上只有1元錢閑散資金也能理財(cái)，這樣的理財(cái)產(chǎn)品無(wú)疑能夠吸引大家的眼球，從而在市場(chǎng)占有率方面占據(jù)較大的優(yōu)勢(shì)。目前，余額寶能夠?qū)崿F(xiàn)1分起投，這對(duì)于缺乏投資經(jīng)驗(yàn)且具有極強(qiáng)的好奇心的高中生群體來(lái)講的吸引力是巨大的。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融下的高中生理財(cái)思考

當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)于高中生群體的影響越來(lái)越大，高中生消費(fèi)行為和理財(cái)觀念正在受到身邊同學(xué)的潛移默化的影響。為了使高中生群體更好地理財(cái)，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面入手。

（一）加強(qiáng)自我約束能力培養(yǎng)

對(duì)于高中生這個(gè)群體來(lái)講，他們的心理和生理都發(fā)育不夠完善，對(duì)于消費(fèi)存在一些不理性的地方。所以，不管是高中學(xué)校還是家長(zhǎng)，都是有義務(wù)對(duì)這個(gè)群體的消費(fèi)行為進(jìn)行限制的，從而促使高中生群體養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約的優(yōu)良習(xí)慣。事實(shí)上，在我們高中生群體中，普遍存在著因?yàn)榕时榷M(jìn)行的高消費(fèi)行為。對(duì)于高中生而言，必須對(duì)自己的消費(fèi)行為加強(qiáng)約束能力的培養(yǎng)。

（二）家庭理財(cái)教育非常重要

眾所周知，對(duì)于每一個(gè)孩子而言，父母承擔(dān)著第一老師的責(zé)任。所以，對(duì)于高中生而言，這個(gè)群體的消費(fèi)理念的養(yǎng)成跟父母的教育是息息相關(guān)的。在社會(huì)復(fù)雜度不斷提升的過(guò)程中，家庭教育變的重要性越來(lái)越凸顯。對(duì)于高中生的消費(fèi)行為來(lái)講，父母必須以身作則，從而對(duì)高中生的消費(fèi)起到了一定的引導(dǎo)作用。比如，在日常生活中，我們高中生可以參與到家庭生活的開(kāi)支計(jì)劃中去，通過(guò)記錄自己的各項(xiàng)消費(fèi)，加強(qiáng)自身理財(cái)能力的培養(yǎng)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己在消費(fèi)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，從而找到自己的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

（三）學(xué)校開(kāi)設(shè)以理財(cái)為主要內(nèi)容的選修課程

在高考指揮棒和航向標(biāo)的作用下，我國(guó)高中幾乎沒(méi)有涉及理財(cái)方面知識(shí)的課程的。但是，在互聯(lián)網(wǎng)金融飛速發(fā)展的過(guò)程中，高中生所需的費(fèi)用支出在持續(xù)增加，對(duì)于高中學(xué)校而言，是否可以考慮在不影響其他課程學(xué)習(xí)的前提下，增加以理財(cái)為主要內(nèi)容的選修課程呢？這是有待斟酌的一個(gè)問(wèn)題。在高中生理財(cái)教育方面，可以考慮選擇生活中的真實(shí)案例，使高中生意識(shí)到理財(cái)觀念對(duì)于自身全面發(fā)展的重要意義。另外，如果在理財(cái)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以對(duì)商品交易行為進(jìn)行模擬，那么也能夠使高中生的理財(cái)觀念得到培養(yǎng)。

（四）互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)

在實(shí)際操作的過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品都是有一定的風(fēng)險(xiǎn)的。對(duì)于我們高中生而言，必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。近年來(lái)，從頻繁發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)破產(chǎn)事件來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)依然存在很多亂象。事實(shí)上，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品相關(guān)的法律法規(guī)并不太完善，一些不法分子乘機(jī)而入，對(duì)理財(cái)用戶進(jìn)行詐騙。就股票而言，我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到“股市有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎”的警告，這也就說(shuō)明了股市的風(fēng)險(xiǎn)是較大的。鑒于股市的投資回報(bào)率高，很多人禁不住誘惑而愿意冒險(xiǎn)一試。實(shí)際上，通過(guò)股票能夠獲得高額回報(bào)的人少之甚少，更不用提社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的高中生了。鑒于此，對(duì)于高中生群體來(lái)講，應(yīng)該對(duì)自己的收益預(yù)期有大致的估計(jì)，從而降低了理財(cái)受欺騙的概率。

三、小結(jié)

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)逐漸被高中生所熟悉并使用?；ヂ?lián)網(wǎng)金融確實(shí)能夠給我們帶來(lái)便利，也使我們的消費(fèi)模式得到了升級(jí)。但是，我們必須認(rèn)識(shí)到其風(fēng)險(xiǎn)性，對(duì)自己的消費(fèi)預(yù)期進(jìn)行把握，從而有利于自身理財(cái)能力的培養(yǎng)。