（赤峰學(xué)院音樂學(xué)院 024000）

隨著西方文化以及音樂逐漸與我國文化與音樂相結(jié)合，鋼琴演奏已經(jīng)不僅僅是西方音樂的代表，已經(jīng)成為我國音樂當(dāng)中較為重要的組成部分。音樂的表現(xiàn)力作為音樂實現(xiàn)良好演奏的核心，其需要演奏者將其自身對音樂作品所產(chǎn)生的情感以及理解均融入到演奏當(dāng)中，從而使樂曲自身及其本身之外的張力得以有效表現(xiàn)，從而使聽眾能夠感受到音樂所表現(xiàn)的生命力。在鋼琴教學(xué)過程中，通常是根據(jù)樂譜標(biāo)記進(jìn)行教學(xué)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，就會出現(xiàn)按部就班的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致鋼琴演奏缺乏表現(xiàn)力。

一、鋼琴教學(xué)中的音樂表現(xiàn)力

音樂表現(xiàn)力主要就是指在音樂的演奏過程中，除了對音符的理解，還能夠?qū)σ魳分械那榫w、情感、聯(lián)想、情調(diào)、意境等進(jìn)行充分感受。音樂表現(xiàn)力屬于鋼琴演奏過程中最為重要的組成部分，其通常能夠?qū)⒀葑嗾吲c演奏形式實現(xiàn)有效結(jié)合，從而使表現(xiàn)的形態(tài)更富有感染力，并使聽眾的個人情感得以有效觸動。鋼琴教學(xué)當(dāng)中，最重要的就是對學(xué)生所具備的音樂表現(xiàn)力進(jìn)行培養(yǎng)，同時還需要對學(xué)生對音樂的具體理解力進(jìn)行培養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠以節(jié)奏、音符，對作品當(dāng)中所蘊(yùn)含的思想情感以及風(fēng)格特點進(jìn)行充分闡述。通過學(xué)生對音樂產(chǎn)生的理解感染聽眾，能夠使演奏具有更加顯著的音樂表現(xiàn)力，從而實現(xiàn)教學(xué)的目的。

二、鋼琴教學(xué)中提升學(xué)生音樂表現(xiàn)力的策略

（一）演奏技巧的提升

1.演奏技巧訓(xùn)練。演奏技巧的充分掌握與有效提高，主要來源于學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，例如，手指、臂腕的訓(xùn)練。該項技能均屬于學(xué)生學(xué)習(xí)演奏技巧的基礎(chǔ)。鋼琴的相關(guān)訓(xùn)練：通常包括八度、琶音、音階的練習(xí)等。在鋼琴的訓(xùn)練中，教師首先需要將鋼琴演奏的具體力度的有效把控進(jìn)行引導(dǎo)，并在學(xué)生演奏比較長且完整的曲子之前，加強(qiáng)學(xué)生體能的訓(xùn)練，以及學(xué)生手指的靈活度進(jìn)行相應(yīng)的鍛煉，并加強(qiáng)對學(xué)生耐力以及演奏習(xí)慣的培養(yǎng)，以此對學(xué)生的具體音樂表現(xiàn)力的有效提升奠定基礎(chǔ)。鋼琴演奏過程中最為重要的技巧還有八度音程的彈奏，在對八度音程進(jìn)行彈奏的時候，需要注意對手腕、手掌、手臂的良好運用。如果彈奏的八度音程的片段比較長，就需要訓(xùn)練學(xué)生手腕放松且較為靈活的技巧。如果彈奏的八度音程需要較大的力度，就需要訓(xùn)練學(xué)生手臂的力量，從而使彈奏的曲子更加的氣勢恢宏。

2.演奏速度的訓(xùn)練。由于學(xué)生通常會受到技術(shù)、心理、知識等相關(guān)因素的影響，這就使學(xué)生進(jìn)行演奏的時候，通常無法對演奏的速度進(jìn)行有效的把控。因此，想要使學(xué)生的演奏速度得以有效提升，教師就需要將演奏過程中可能產(chǎn)生的問題以及需要關(guān)注的難點問題進(jìn)行引導(dǎo)，并加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練力度，實現(xiàn)熟能生巧。同時，在演奏的時候，教師還需要指導(dǎo)學(xué)生對鋼琴曲子當(dāng)中所表達(dá)的情感進(jìn)行充分認(rèn)識，以情緒表達(dá)為基礎(chǔ)，對學(xué)生的具體演奏速度進(jìn)提升，從而使學(xué)生的演奏水平得以有效提高。

3.演奏節(jié)奏感的訓(xùn)練。節(jié)奏作為鋼琴演奏的一項重要組成部分，其屬于鋼琴曲形成的一項關(guān)鍵，節(jié)奏在鋼琴曲當(dāng)中就像人體的脈搏跳動，鋼琴曲失去節(jié)奏，也就沒有了生命。音樂表現(xiàn)中最基本的要素就是對節(jié)奏進(jìn)行充分掌握，而節(jié)奏感的重要基礎(chǔ)就是節(jié)拍感。節(jié)奏感的表現(xiàn)最重要的就是充分的認(rèn)識重音，重音通常分為三種：①邏輯重音，也就是節(jié)拍重音，其屬于曲舞以及進(jìn)行曲彈奏的關(guān)鍵。②表情重音，其通常會對句子的起伏、結(jié)構(gòu)、相關(guān)音型的進(jìn)入產(chǎn)生直接影響。③體裁重音。重音的位置通常與樂曲的內(nèi)容具有直接關(guān)系，一般情況下，表現(xiàn)抒情的樂曲通常不會強(qiáng)調(diào)重音，而且還會出現(xiàn)一些較為自由的節(jié)拍，其樂曲的強(qiáng)弱通常表現(xiàn)在表情重音上，尤其是高音點上；而較為通俗的鋼琴曲就需要加強(qiáng)對邏輯重音的注意。想要使學(xué)生能夠有效的掌握鋼琴的節(jié)奏，就需要對加強(qiáng)對鋼琴節(jié)奏的要求，防止在彈奏過程中出現(xiàn)不完整、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顩r，同時，需要注意鋼琴作品本身的速度以及節(jié)奏，以此對樂曲當(dāng)中的彈奏規(guī)律以及緩急進(jìn)行充分掌握，并對節(jié)奏的拍點進(jìn)行充分掌握。除此之外，在彈奏抒情且緩慢的樂曲的時候，需要注重其流動感，避免出現(xiàn)拖沓；而輕快且活潑的樂曲需要具有穩(wěn)定感，防止出現(xiàn)搶節(jié)奏的現(xiàn)象。

（二）藝術(shù)實踐的提升

藝術(shù)實踐屬于對學(xué)生鋼琴技能進(jìn)行有效提升的一項重要的實踐活動，其不僅能夠促使學(xué)生積累相關(guān)的藝術(shù)經(jīng)驗，而且能夠?qū)W(xué)生演奏過程中的心理素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，從而促使學(xué)生具備堅韌不拔的意志，并為學(xué)生鋼琴表現(xiàn)力的有效提升奠定基礎(chǔ)。在鋼琴教學(xué)過程中，教師需要不斷加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)的藝術(shù)實踐活動，促使學(xué)生在不斷實踐過程中實現(xiàn)自己專業(yè)技能以及知識的有效提升。同時，教師還需要帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)的公益匯演或者是商業(yè)匯演，從而使學(xué)生能夠在實踐當(dāng)中不斷提升自身的演奏水平，并使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng)。除此之外，在實踐活動中，學(xué)生還能夠?qū)ζ滗撉傺葑嘀写嬖诘膯栴}進(jìn)行及時發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行分析，通過不斷的糾正以及完善，使學(xué)生的演奏水平得以有效提高，從而實現(xiàn)學(xué)生鋼琴演奏表現(xiàn)力的有效提升。

三、結(jié)束語

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏過程中的音樂表現(xiàn)力通常不是一蹴而就的，其屬循序漸進(jìn)的一個過程，需要學(xué)生的不斷訓(xùn)練以及完善。因此，教師在實際教學(xué)中，需要著重對學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，通過有效的教學(xué)方法，對學(xué)生在鋼琴演奏過程中的作品理解力、感受力、演奏技巧進(jìn)行不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，從而使學(xué)生在演奏過程中的音樂表現(xiàn)力得以有效提高。