唐爽 鮑計國

摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)革命正好為高校教育工作者研究大學生的思想、行為、偏好、情緒等非理性的現(xiàn)象提供了最新的科學方法和技術(shù)手段，由此給大學生思想政治教育和管理帶來了革命性的影響。將大數(shù)據(jù)運用于思想政治教育工作中，教育者可以對教育對象的海量動態(tài)數(shù)據(jù)加以分析，從而預測教育對象的思想轉(zhuǎn)變和行為異常。但在運用大數(shù)據(jù)時，髙校應(yīng)該正視大學生的隱私問題，因為髙校思想政治工作不僅需要因時而進、因勢而新，更需要解決好大學生的實際問題，而大數(shù)據(jù)時代大學生隱私保護問題就是新形式下大學生的實際問題，因此需要被重視并妥善解決，以此實現(xiàn)高校育人的目的。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；時代高校學生；隱私問題；調(diào)查

一、大學隱私的內(nèi)容和價值

（一）概念

隱私是一種與公共利益、群體利益無關(guān)，當事人不愿他人知道或他人不便知道的個人信息，（只能公開于有保密義務(wù)的人）當事人不愿他人干涉或他人不便干涉的個人私事，以及當事人不愿他人侵入或他人不便侵入的個人領(lǐng)域。隱私是個人的自然權(quán)利。從人類抓起樹葉遮羞之時起，隱私就產(chǎn)生了。

（二）大數(shù)據(jù)時代大學生隱私的主要內(nèi)容

雖然隱私的概念和具體內(nèi)容還存在爭議，但是根據(jù)大多數(shù)國內(nèi)外學者的研宄，我們可知隱私狀態(tài)下的具體內(nèi)容分為三大塊：和公眾利益無關(guān)的且個人不愿透露的反映個人信息的數(shù)據(jù)、對他人和公眾無害的個人事務(wù)、以及個人領(lǐng)域。由于大學生主體的特殊性，所以大學生隱私狀態(tài)下的內(nèi)容除了包括公民的一般隱私外，還包括大學生在“髙校學生”這個特殊身份條件下以及校園這個特殊環(huán)境中所產(chǎn)生的隱私內(nèi)容。

二、大數(shù)據(jù)時代高校學生工作中的隱私問題調(diào)查

（一）研究方法

文獻料法和問卷調(diào)查法為主要研究方法。在利用大數(shù)據(jù)過程中，無法避免涉及到受眾的隱私問題。國內(nèi)外的專家學者，特別是歐美的專家學者對此有較多的理論研究。這些研究成果對文章的研究將提供很大的支持作用，文章將吸收國內(nèi)外已有研究成果，進行課題的論證。文章在借鑒相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，從大學生個人信息管理、大學生個人活動、個人空間三個方面的隱私狀態(tài)進行設(shè)計問題和問卷。向大連理工大學、大連交通大學、大連科技學院、大連職業(yè)技術(shù)學院四所大學共發(fā)放問卷300份進行問卷調(diào)查?；厥諉柧?90份，有效問卷285份，有效率為95.00%。

由于作者是高校輔導員，和大學生有較為深入的接觸，所以本課題在調(diào)研過程中以訪談法作為輔助調(diào)研方法。

（二）調(diào)研結(jié)果與分析

1.大學生個人信息管理中的隱私被侵問題

大學生個人信息管理中的隱私問題產(chǎn)生于兩方面。一方面是因為大數(shù)據(jù)時代，大學生個人信息收集方式的改變，使學生對個人信息的收集和運用失去了控制權(quán)。另一方面原因為高校對學生數(shù)據(jù)庫管理不當而造成學生數(shù)據(jù)的泄露。

2.大學生對個人檔案信息

以前，大學生的檔案多為紙質(zhì)檔案，大學生在入校時也隨之將自己的檔案帶入相應(yīng)的學校檔案庫歸檔，因此大學生對自己檔案中的個人信息比較了解。入校后，高校收集大學生新的信息時，也是以資質(zhì)文檔的方式要求大學生填寫并簽字確認，因此大學生對個人信息有相對控制權(quán)，能確定哪些信息可入檔，哪些信息不可入檔，對已入檔的不實信息也可進行修改。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動通訊技術(shù)以前所未有的速度滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，成為人們生活、學習、工作中不可或缺的工具。學校在收集學生的個人信息和數(shù)據(jù)時，可以不用通過學生本人，而是直接收集學生留在網(wǎng)上的信息。例如：學?？梢酝ㄟ^學生的一卡通號，直接從校醫(yī)院提取學生的身體檢查報告；學校也可通過心理測評中心直接拿到學生的心理將康評估結(jié)果；學校也可以通過學生用于繳納學費的銀行卡記錄，了解學生的家庭財務(wù)狀況等。隨著學生信息收集技術(shù)的提升，學校所能收集到的有關(guān)學生的個人信息必然越來越廣泛，這其中必然包含著許多學生不愿向他人透露的隱私，例如：家庭遺傳病史、生理缺陷、財務(wù)狀況等。

3.學生檔案數(shù)據(jù)庫中的隱私泄露

學生檔案數(shù)據(jù)庫中的隱私泄露一般來源于兩方面，人為泄露和技術(shù)漏洞。隨著學生檔案數(shù)據(jù)庫中個人信息的不斷完善，涉及學生隱私的信息數(shù)據(jù)也會越來越多，例如：疾病信息、學生個人財務(wù)信息、電話號碼、E-mail等?；诠芾淼男枰咝＠蠋熂拜o導員可以查詢這些信息，就目前學生檔案數(shù)據(jù)庫的管理而言，學生的檔案數(shù)據(jù)庫是對全校教職工開放的，只要擁有學生的校園一卡通號和密碼，一些與學生教育和管理無直接關(guān)系的行政人員也可以進入學生檔案數(shù)據(jù)庫，查詢并提取學生的個人信息。所以有些高校的行政員工，為了經(jīng)濟利益也可能將以“思想政治工作和學生管理”為目的收集、管理的學生數(shù)據(jù)私自販賣給他人用做其他用途，使學生的正常生活受到騷擾，甚至遭受詐騙。

（三）大學生個人活動中的隱私問題

大學生的私人事務(wù)主要是指大學生在校園中的正常私人活動，它包括物理的校園環(huán)境中大學生的交往活動、消費活動、學習活動等，也包括大數(shù)據(jù)環(huán)境下，大學生在校園網(wǎng)絡(luò)中的各種活動，如網(wǎng)絡(luò)上傳和下載活動、網(wǎng)頁瀏覽活動、網(wǎng)絡(luò)聊天。這些活動都屬于隱私狀態(tài)，不得被隨意監(jiān)視和干涉。

1.大學生正常的校園活動受到監(jiān)控

依托校園網(wǎng)、校園一卡通和校園監(jiān)控等數(shù)據(jù)采集終端，學校的大數(shù)據(jù)中心能夠廣泛收集大學生的數(shù)據(jù)，包括校園卡刷卡活動、位置信息、校園社交、寢室上網(wǎng)活動、消費活動、學習情況等所有信息，并且在網(wǎng)絡(luò)的實時監(jiān)控下，這信息將隨著大學生的日常活動不斷累積增加，形成海量數(shù)據(jù)。有的數(shù)據(jù)是在用戶不知情的情況下收集的，如學生的網(wǎng)頁瀏覽記錄、學生的消費情況以及一些攝像頭所監(jiān)控到的學生行為（因為學生根本不知道攝像頭的開啟時間段，更不能確定自己的行為是否被監(jiān)控錄入）。

學生贊同學校以管理為目的監(jiān)測其銀行卡使用情況的比例為16.5%，不贊同的人數(shù)為55.7%；學生贊同學校監(jiān)測其校園社交的人數(shù)比例為15.8%，不贊同的比例為41.6%；學生贊同學校監(jiān)測其校園娛樂活動的比例為18.4%，不贊同的比例為32.5%；學生贊同學校監(jiān)測其日常消費活動的比例為10.8%，不贊同的比例為53.7%；學生贊同學校監(jiān)測其寢室活動的比例為12.6%，不贊同的比例為60.2%。這表示總體上學生并不贊同學校監(jiān)測其個人生活活動的行為，因為這樣的監(jiān)控在當前沒有對學生沒有造成其他任何傷害，但是學校并不能保證這樣的行為在未來不會對學生造成不良影響。

2.大學生的個人活動可能受到干涉

預測是大數(shù)據(jù)的核心。將大數(shù)據(jù)運用于思想政治工作中，校方可收集、分析、了解大學生的思想問題和行為傾向，并對癥下藥對學生進行事前引導或干預。例如學校在己有的學生數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，通過云計算得出新的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，如：學習能力評級、學習投入狀況、學生期末考試不及格的可能性、甚至是學生下一步即將發(fā)生的行為等，而高校相關(guān)的思政工作者則以上述分析結(jié)果為依據(jù)對學生進行事前教育或行為干涉，這樣的行為在某種程度上也存在侵犯學生隱私的問題。

很不贊同和非常不贊同的學生占43.8%，而保持中立的學生為43.3%，只有12.1%的同學對學校的提前干涉行為表示贊同?？傮w來說對于學校的提前干涉行為，不贊同的學生要多于贊同的學生，因為這些被預測出來的結(jié)果雖然具有一定參考價值，但其準確性也有待商榷。

（四）大學生個人空間中的隱私問題

大數(shù)據(jù)環(huán)境中，大學生的個人空間包括物理的寢室空間和網(wǎng)絡(luò)空間。在目前的高校思想政治工作中，學校已經(jīng)逐步改進，對學生個人物理空間的侵犯比較少。在學校進行宿舍違規(guī)電器排查時，學校會提前發(fā)文通知，并在學生在場的情況下進行排查，即使是檢查學生的衣柜或抽屜，也會征求學生許可。宿管老師雖然有每間學生寢室的鑰匙，但在正常情況下也不會背地隨意進入學生寢室，除非發(fā)生突發(fā)狀況（如：寢室失火、漏水）。所以大學生個人空間的侵犯主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間里。

1.大學生個人網(wǎng)絡(luò)空間受到監(jiān)測

目前很多大學都有自己的校園網(wǎng)（而非電信運營商搭建），然后學校用自己搭建的校園網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)，電信、移動、聯(lián)通以及其他網(wǎng)站接口。由于校園網(wǎng)網(wǎng)費便宜，并且可免費下載官方期刊網(wǎng)的學術(shù)論文，所以在校學生多使用校園網(wǎng)絡(luò)，并利用校園網(wǎng)絡(luò)進入其他網(wǎng)站。在科技昌達的今天，學?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)這一端口，利用最新的技術(shù)手段監(jiān)測到學生的上網(wǎng)記錄、網(wǎng)頁瀏覽情況，也可以看到學生加密的QQ空間以及學生微博的私信，而不用借助騰訊、網(wǎng)易、百度等網(wǎng)站運營商來獲取學生的個人數(shù)據(jù)，由此一來我們的網(wǎng)絡(luò)空間便受到了侵擾。

2.大學生電腦硬盤受到入侵

目前高校也可借助新技術(shù)直接檢測到學生電腦下載和上傳的具體內(nèi)容，還可以通過入網(wǎng)端口進入學生電腦磁盤，了解磁盤內(nèi)的全部信息，因此承載學生隱私內(nèi)容的電腦硬盤幾乎以透明的方式呈現(xiàn)在大數(shù)據(jù)處理人員眼前，為大數(shù)據(jù)人員提供數(shù)據(jù)樣本。學生對學校以管理和教育為目的，監(jiān)控其電腦空間行為的贊同比例約為5%，不贊同比例則高達75%以上，表示學生是非常反對學校的監(jiān)控、收集和利用學生空間數(shù)據(jù)的行為。

（作者單位：遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院）

參考文獻

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[2]黃雨琦.別讓查寢“侵犯”了大學生隱私[N].中國青年報.2016-05-30（12）.