曾永強

摘要：高校社團文化不僅在高校校園文化中扮演著重要的角色，同時也是高校傳播思想道德教育的主要方式，能夠以“第二課堂”的模式遺漏的知識進行彌補，把高校思想道德教育和社團文化相結(jié)合在一起，能夠讓高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到一定的提升。本文筆者就高校社團文化與思想政治教育的融合。

關(guān)鍵詞：高校社團文化；思想政治教育；融合

社團文化作為一種意識形態(tài)與物質(zhì)形態(tài)的結(jié)合，是高校社團在實踐活動的過程中日積月累的一種文化氛圍。它通過社團活動來表現(xiàn)自己的內(nèi)涵。社團文化主要是指社團理念、社團制度、社團形象和社團品牌。其中社團理念是社團文化的關(guān)鍵，能夠體現(xiàn)社團人員的價值觀念，展現(xiàn)社團的宗旨和精神風(fēng)貌。社團制度是用來規(guī)范社團行為的準(zhǔn)則，是樹立良好的社團形象的關(guān)鍵，能夠統(tǒng)一對于社團的管理。社團品牌對于社團文化來說是“看不見的財富”能夠展現(xiàn)出社團文化的內(nèi)涵與深度，它的存在能夠給社團的發(fā)展起到?jīng)Q定作用。

一、高校社團文化與思想道德教育結(jié)合的可能性

（一）兩者工作理念一致

高校一致秉持著“以學(xué)生為本”的思想道德教育理念，將學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。思想道德教育需要人性化，將高校學(xué)生的成長與利益放在最前方，理解和關(guān)愛高校學(xué)生。依照滿足高校生的不同需求來推動學(xué)生進步和成長，為他們營造一種公平、和諧且民主的師生關(guān)系，提供能夠滿足學(xué)生需求的體驗生活的平臺，利用不同的方法激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，保證學(xué)生的個性發(fā)展，理解高校學(xué)生的選擇，倡導(dǎo)學(xué)生積極進取，開拓創(chuàng)新，提升高校學(xué)生的道德素養(yǎng)。高校社團文化能夠健康、穩(wěn)定的發(fā)展，離不開高校將學(xué)生作為根本的思想理念和工作基礎(chǔ)。要鞏固和發(fā)展學(xué)生在高校社團發(fā)展中的重要地位，高校學(xué)生不僅是社團活動的參與者也是受益者，是發(fā)展社團文化的關(guān)鍵力量和重要保障，所以兩者的工作理念是具有一致性的。

（二）兩者工作目的類似

高校的思想道德教育的關(guān)鍵就是為了提升高校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，推動高校學(xué)生的全方位發(fā)展，利用社團活動對學(xué)生的心理、精神和思維產(chǎn)生影響，最后達到社會所要求的道德標(biāo)準(zhǔn)。高校社團文化活動的開展，是根據(jù)學(xué)生自己的需求，為高校學(xué)生創(chuàng)造一個放松且愉悅的精神環(huán)境，通過長期開展各種相關(guān)的實踐活動，激發(fā)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性，把高校社社會教育的外在要求，變成高校學(xué)生對自己的規(guī)范，從而達到提升高校學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的，為高校的發(fā)展提供動力。

（三）兩者工作對象相同

高校的思想道德教育和高校學(xué)生社團都是以學(xué)生為重，工作也都與學(xué)生有關(guān)，社團本來就是一個由高校學(xué)生組成的群眾性組織。高校與思想道德教育相關(guān)的工作都是圍繞著高校學(xué)生開展的，同時還注重培育高校學(xué)生的合作觀念、創(chuàng)新能力和知識素養(yǎng)，重視社團成員在實踐中的專業(yè)程度與團隊精神。一般來說，高校思想道德教育和學(xué)生社團都不會忽視學(xué)生的地位換換。高校學(xué)生在社團文化潛移默化的影響下，作為客體來接受文化的熏陶。同時，高校學(xué)生也是社團文化的主體，可以按照自己的喜好和需要來創(chuàng)新文化、改變文化。

二、高校社團文化對思想道德教育的意義

（一）加強了高校思想道德教育的感染力

社團文化在高校校園文化中是存在一定的影響的，高校學(xué)生在參加各種社團實踐并接受教育的同時，學(xué)生自己的行為活動和道德素養(yǎng)也會感染著身邊的老師和同學(xué)。作為高校的思想道德教育者，不能忽視社團文化與思想道德教育之間的密切聯(lián)系，不光要有重點，還要在任何時候都相互滲透，相互推動。只有做到這些，思想道德教育才能夠更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用，像春雨一樣漸漸地滲透到學(xué)生的日常生活中，把愛國主義、集體主義和社會主義變成高校學(xué)生在思想與行動上的重要指導(dǎo)，發(fā)揮思想道德教育的真正作用。

（二）拓寬了高校思想道德教育的平臺

如今，高校思想道德教育正在從第一課堂拓展到第二課堂，因此第二課堂的思想道德教育就更要做到順應(yīng)時代的潮流，滿足社會的需要，并且符合高校發(fā)展，從中找到更好的方法。高校社團文化活動是高校典型的第二課堂，在高校學(xué)生的思想道德教育中有著重要的作用。把社團文化作為平臺，可以更加深入的探索和發(fā)展學(xué)生的思想道德教育，高校社團文化中所展現(xiàn)的這種隱形教育的成果在日常的教學(xué)課堂中是很難達到的。高校學(xué)生利用自己不同的興趣愛好，能夠在種類繁多的社團中給自己找到合適的位置來表現(xiàn)自己。社團文化還要具有會組織活動，具有專業(yè)性等等特點。高校學(xué)生在管理學(xué)生社團的過程中，要加以引導(dǎo)和幫助，把國家的期望，社會的需求和高校的教育目標(biāo)等等融合人在社團文化當(dāng)中，通過社團文化在思想道德教育中的優(yōu)秀作用，給思想道德教育者提供一個更好的平臺。

（三）凈化高校思想道德教育的氛圍

思想道德教育的氛圍也是教育過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，要讓高校學(xué)生潛移默化的接受優(yōu)秀知識的引導(dǎo)和熏陶。高校社團利用其自由、開放的氛圍來激發(fā)高校學(xué)生對于知識的渴望，提升高校學(xué)生創(chuàng)新、探索和自主學(xué)習(xí)的能力，給高校學(xué)生營造一個良好的思想道德教育氛圍。但社團文化所創(chuàng)造出的是一種隱形的、看不到的教育氛圍，在悄無聲息的情況下對高校學(xué)生的三觀、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為模式等產(chǎn)生影響。高校思想道德教育旨在營造一種能夠讓思想道德教育在不知不覺的情況下對學(xué)生的進行影響的氛圍，區(qū)別于傳統(tǒng)的填鴨式教育，不是一味地灌輸，而是潛移默化的影響。

三、增強高校社團文化思想道德教育模式的一些思考

社團文化不僅在課堂的鞏固上有著作用，對于思想到得教育方面也有著不小的影響，這就讓我們思考怎樣能夠讓教育的影響范圍更大。對于高校社團文化教育功能日漸減弱的發(fā)展趨勢，一定要做到在堅持思想道德教育的同時，強化對社團活動的約束。

（一）保持文化正確的前進方向

國家一再強調(diào)不能忽視文化的發(fā)展，要堅持社會主義先進文化的前進方向。高校文化在社會主義文化中有著重要的地位。高校社團文化是高校文化的關(guān)鍵，所以，增強高校社團文化建設(shè)一定要堅持先進文化的前進方向。不僅是在如今，哪怕再往后一個年代，學(xué)校的文化建設(shè)也要堅持社會主義核心價值體系，利用各種豐富的社團活動來傳承幾千年的中國文化、民族精神和時代精神，利用社團開展的實踐性活動來踐行社會主義榮辱觀。高校的社團可以在日常經(jīng)營與活動的同時，圍繞著感興趣的特定主體，來實踐社會主義先進文化的前進方向，將學(xué)生的特質(zhì)與學(xué)校的教育精神相結(jié)合，利用具有多種色彩向融合的模式，有計劃、有目的的開展各種校園社團文化活動，通過上述行為來提升高校社團的文化教育職能。

（二）建立具有直接道德實踐職能的社團道德教育

倡導(dǎo)和鼓勵具有直接道德實踐職能的社團活動，不僅是第一課堂老師的教育內(nèi)容拓展，強化高校學(xué)生對于馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的了解（比如鄧小平理論研究會的建立），還是引導(dǎo)高校學(xué)生進行各類相關(guān)社團實踐活動的重要突進，幫助各科教師開展實踐活動，能夠增強學(xué)生對于社會的認(rèn)知和適應(yīng)程度，提升社會適應(yīng)能力，來保證教書育人工作（例如學(xué)生青年志愿者協(xié)會等）。高校的思想道德教育需要有效的實踐活動來加以輔助，有時因為人力、物力或是財力的束縛，一些任課老師無法及時的進行實踐活動，使得教育成果受到影響。通過高校創(chuàng)建的具有直接道德實踐職能的社團，便可以把一些瑣碎的事情交給社團去進行，減少任課老師的負(fù)擔(dān)，達到更高的效率。除此之外，通過這種社團還可以在高校中由學(xué)生自己開展和組織多樣的學(xué)術(shù)討論，推進高校學(xué)生對于黨的理論更深層次的了解。

（三）強化高校社團的領(lǐng)導(dǎo)

高校社團雖然是學(xué)生組成的社團，但是不能離開高校的組織和領(lǐng)導(dǎo)，尤其是在高校社團個數(shù)逐漸增加的情況下，加強對于高校社團的組織和規(guī)范是很有必要的，能夠保證高校社團順著正確的道路發(fā)展前進，對于教育學(xué)生、保證學(xué)生健康成長也有積極作用。強化高校社團的組織，可以從以下三個方面進行：首先，建團把關(guān)。就是在社團設(shè)立之初時就強化管理。高校社團剛成立時，要對社團的合理性進行考察，考察的主要方向是社團章程，是否與其他社團產(chǎn)生重合，是否滿足高校在校園文化建設(shè)上的最終目標(biāo)。其次，引導(dǎo)活動。為了保證社團活動是朝著正確的方向發(fā)展的，要強化對社團活動的總體指導(dǎo)，保證活動內(nèi)容在大綱范圍內(nèi)。開展活動要提前報備，檢查所有活動與其章程要求是否一致。最后，年度考核。推行淘汰制，每年年末組織專門的人員對社團活動進行評價與考核，淘汰那些不經(jīng)常活動和違背社團章程活動的社團。利用以上方法來最大程度的發(fā)揮社團的文化教育功能。

（四）規(guī)范高校社團的行為管理

高校社團在發(fā)展同時也日漸顯露出商業(yè)化、娛樂化和散漫化的趨向，導(dǎo)致高校不得不對社團管理進行規(guī)范；要重視和領(lǐng)導(dǎo)社團向正確的文化方向邁進，這是高校文化建設(shè)進步的關(guān)鍵。強化學(xué)生社團的行為管理，不僅要倡導(dǎo)社團開展各具特色、滿足高校學(xué)生興趣和需要的學(xué)生社團活動，豐富校園文化氛圍，還要保證社團活動順應(yīng)社會發(fā)展的主旋律，禁止低俗、惡搞文化的情況出現(xiàn)。訂立相關(guān)的社團活動規(guī)章制度，對社團的日?；顒舆M行規(guī)范，使得社團變得更加規(guī)整。高校社團的行為管理重點在于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動，而不是束縛學(xué)生的自我發(fā)展。

（作者單位：長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻

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