網(wǎng)友提問：孩子上中學了，跟他說什么，他都是愛聽不聽、愛理不理的態(tài)度，周末不打招呼就跟同學外出了，很晚才回來。干什么也不說，真是令人擔心。要怎么改善孩子這種逆反的狀態(tài)？

專家觀點

北京十一學校特級教師、高一學部教育顧問王篤年：研究這些叛逆孩子的共性就會發(fā)現(xiàn)，他們基本都來自過去管理特別細致、嚴厲的家庭。有的家庭主張，“孩子小、不懂事”，就是要一切按照大人的想法去做，才是“人生捷徑”，所以除了每天在學校的折騰之外，還有各種課外輔導——預習班、補弱班、大小強化班、一對一，據(jù)說還有心理疏導班……慢慢地，孩子長大了，開始具有獨立思考、決策的需求了，就變成“你還想跟過去一樣控制我嗎？”“我就偏偏不按你說的、你想的去做，看你能把我怎樣？”

所以，當走到這一步，面臨孩子逆反的問題時，家長需要做出改變，必須站在孩子立場上想一想。很多孩子內(nèi)心都明白，打游戲、看漫畫，都是些無聊之舉，只是為表現(xiàn)“我的事情我做主”才故意不去學習的。

徹底解決孩子逆反的第一招，就是父母管理者先行剖析自己、反思自己，向孩子坦承自己過去的做法有不足之處，讓孩子找回自己的權利。之后，大家再心平氣和地討論今后的行動方案、協(xié)作執(zhí)行。

大人的耐心非常關鍵。孩子畢竟是孩子，當執(zhí)行發(fā)生困難，行為出現(xiàn)反復時，應該允許再次討論并反思矯正，不可諷刺挖苦，再次挑起對立情緒。怎樣的家庭才能培養(yǎng)出不叛逆的孩子呢？答案很明確，那就是民主的家庭。在民主的家庭里，孩子打小就得到應有的尊重，同時也被培養(yǎng)起明確的規(guī)則意識和能力。孩子沒有因為小就被當做父母的私有財產(chǎn)被任意擺布，關乎他的問題、事件，父母都引導他獨立思考、獨立決策、獨立執(zhí)行。

（摘自《中國青年報》）