史姍姍 廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院

近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的抓緊減緩，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻。在我國(guó)的創(chuàng)業(yè)歷程中，大學(xué)生一直都是創(chuàng)業(yè)大軍中的不可或缺的后備力量，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅可以創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，還可以幫助緩解我國(guó)巨大的就業(yè)壓力。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

自媒體創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生建立商業(yè)模式的首要選擇，這種模式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式中高門(mén)檻、高風(fēng)險(xiǎn)的缺點(diǎn)，提高了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

目前，隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，中國(guó)各高校掀起了一陣創(chuàng)業(yè)熱潮，帶來(lái)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一次高峰，也引起了相關(guān)部門(mén)和社會(huì)的廣泛關(guān)注。但是，就目前統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)而言，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。首先，相比于所有等待的就業(yè)的大學(xué)生，選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生不到2%，明顯低于主要發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例。其次，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率僅為1%，亟待采取相應(yīng)對(duì)策提高成功率。因此，利用自媒體幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，解決我國(guó)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是十分必要的。

二、自媒體發(fā)展對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響分析

自媒體是指用來(lái)進(jìn)行個(gè)人表達(dá)的社交工具，比較受歡迎的自媒體平臺(tái)有：QQ、微信、今日頭條、抖音、微博等。這些平臺(tái)擁有低門(mén)檻、低技術(shù)要求、牢固的社交關(guān)系、大量的數(shù)據(jù)信息等特點(diǎn)。現(xiàn)代手機(jī)的廣泛應(yīng)用以及移動(dòng)端媒體平臺(tái)的易操作性為開(kāi)展商業(yè)活動(dòng)帶來(lái)了極大的便利性。自媒體的廣大用戶(hù)偏好利用這些平臺(tái)進(jìn)行個(gè)人信息的傳播和數(shù)據(jù)信息的獲得，在接收信息的過(guò)程中也會(huì)顯示出個(gè)人喜好和興趣所在，正是因?yàn)檫@一特點(diǎn)，很多大學(xué)生才愿意選擇自媒體創(chuàng)業(yè)來(lái)彌補(bǔ)缺乏資源的短板。

（一）大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

首先，大學(xué)生群體普遍接受過(guò)高等教育，具有豐富的理論知識(shí)和較好的邏輯思維能力，能夠幫助其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程改善經(jīng)營(yíng)模式，提高創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。其次，我國(guó)高校非常注重對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)，大部分學(xué)校都有專(zhuān)業(yè)的教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率；再次，國(guó)家相關(guān)部門(mén)以及地方政府都有專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的補(bǔ)貼政策，這大大減輕了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金壓力，為學(xué)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境；最后，目前各大高校均會(huì)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，要求學(xué)生寫(xiě)創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)，并要進(jìn)行演示和操作，鍛煉了大學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。

1.自媒體與傳統(tǒng)媒體相比較的優(yōu)勢(shì)。（1）自我操縱性強(qiáng)。自媒體為社會(huì)大眾提供一個(gè)開(kāi)放、共享的平臺(tái)，使得每個(gè)人都能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)決定要提供的信息和服務(wù)。（2）細(xì)分人群能力強(qiáng)。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的滲透效應(yīng)，自媒體能夠精準(zhǔn)、快速的吸引潛在客戶(hù)，就像一個(gè)巨大的“黑洞”， 只吸引那些有需要的，符合自己目標(biāo)的客戶(hù)，放過(guò)那些沒(méi)有潛在需求的客戶(hù)，達(dá)到了細(xì)分客戶(hù)群體的效果。（3）人群共振效應(yīng)強(qiáng)。通過(guò)自媒體聚集在一起的人群往往都具有共同的愛(ài)好和需求，因此當(dāng)自媒體在一個(gè)方向行動(dòng)時(shí)，這些人群就會(huì)因?yàn)楣餐年P(guān)注點(diǎn)，相互影響并形成一致的行為，從而為商業(yè)活動(dòng)帶來(lái)巨大的影響。綜上，我們應(yīng)該正確合理的應(yīng)用自媒體，使其成為信息傳播的極小部分，而不是主流傳播的主角。

2.自媒體創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)相比較的優(yōu)勢(shì)。首先，從資金角度來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)需要更多的起始資金，例如店面租金，大量的員工薪金福利待遇等；自媒體創(chuàng)業(yè)所需資金成本就相對(duì)偏低；其次，自媒體創(chuàng)業(yè)方式更多樣更具有創(chuàng)造力；最后，自媒體創(chuàng)業(yè)可以更快更好的接觸到受眾，能夠更快獲得客戶(hù)。

（二）劣勢(shì)

1.大學(xué)生群體自身存在的不足。首先，大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，需要很多具體的實(shí)踐操作，大學(xué)生群體由于長(zhǎng)期處于校園環(huán)境，缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，因此往往無(wú)法將理論與實(shí)踐很好的結(jié)合在一起。其次，創(chuàng)業(yè)需要一定的初始資金。大學(xué)生尚未參加工作，無(wú)法提供穩(wěn)定的資金支持。最后，大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)模式時(shí)，容易形成思維定勢(shì)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，因此，很難在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

2.自媒體的固有缺陷。自媒體的出現(xiàn)改變了大眾的生活習(xí)慣，使得人們獲取信息的手段更加高效。但是隨著自媒體人數(shù)量的激增，也顯示出了很多弊端，比如信息的過(guò)度同質(zhì)化，信息質(zhì)量偏低，不夠?qū)I(yè)等。即使大學(xué)生愿意接受新生事物，能夠發(fā)現(xiàn)商機(jī)，也很難規(guī)范化的操控自媒體進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。因此，政府部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自媒體的運(yùn)作，提高自媒體披露信息的質(zhì)量。

（三）自媒體時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇

自媒體的快速發(fā)展得益于我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷進(jìn)步，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至到2018年上半年，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已高達(dá)8.02億，網(wǎng)絡(luò)普及率達(dá)57.7%。中國(guó)移動(dòng)電話(huà)網(wǎng)民規(guī)模為7.88億，網(wǎng)民通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.3%。81.O%提升至85.8%。并且在中國(guó)的網(wǎng)民中，53.1%的網(wǎng)民認(rèn)為自己比較或非常依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)。

通過(guò)以上數(shù)據(jù)，不難看出，在科技進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展更新的大背景下，為大學(xué)生自媒體創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇

（四）自媒體時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的威脅

近年，自媒體呈現(xiàn)出井噴式爆發(fā)，眾多草根變大V火爆一方。Papi醬靠視頻，胡辛束靠廣告，豆得兒（撕蔥的女朋友）靠直播，每一個(gè)都是自媒體創(chuàng)業(yè)成功案例。但是自媒體紅利時(shí)代即將結(jié)束，想要依靠自媒體白手起家，成功創(chuàng)業(yè)難度越來(lái)越大。首先，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍規(guī)模較小，缺乏團(tuán)隊(duì)合作，持續(xù)性生產(chǎn)困難，收入極不穩(wěn)定；其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司通常運(yùn)營(yíng)能力較低，品牌意識(shí)差。最后，大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論結(jié)合實(shí)際能力較差，大大降低了創(chuàng)業(yè)的成功率。

三、自媒體時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策分析

綜上所述，如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，如何幫助大學(xué)生抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)自媒體創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的。本文從國(guó)家、政府、個(gè)人三個(gè)層面提出相關(guān)建議和策略。首先，各地方政府應(yīng)該建立相關(guān)的創(chuàng)業(yè)扶持政策，特別是針對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策；其次，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育課程，組織相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)比賽，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；最后，大學(xué)生應(yīng)積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的理論文化基礎(chǔ)。