據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國16歲以下的兒童有3億多，其中6歲以下的兒童數(shù)目達(dá)到1.71億，數(shù)目十分龐大，兒童家具用品已然成為剛性需求。兒童是祖國的未來，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，不僅僅是智商、情商，美感的教育也從此開始。同時，在兒童時期孩子們開始認(rèn)識周圍各種動物和植物，開始逐步去探索大自然。而仿生設(shè)計學(xué)的發(fā)展伴隨著人類制造工具而開始，以人對于自然的認(rèn)識為基礎(chǔ)，是將無數(shù)自然界的動植物的形象，通過提取，轉(zhuǎn)換，變形，構(gòu)成，簡單等設(shè)計方法，將設(shè)計靈感和藝術(shù)相結(jié)合，通過先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，易于轉(zhuǎn)變成具有功能形態(tài)的產(chǎn)品。因為其移植于生物功能和自然現(xiàn)象的原理易于被人們所理解和應(yīng)用，這種仿生設(shè)計的思維是兒童家具設(shè)計的重要方式。

一、仿生設(shè)計的主要策略

1.功能仿生

功能仿生主要是研究生物體的功能原理，并用這些原理去改進(jìn)現(xiàn)有的或者實現(xiàn)新的技術(shù)。比如響尾蛇的頰窩能感覺到0.001℃的溫度變化，根據(jù)這一原理，人類發(fā)明了跟蹤追擊的響尾蛇導(dǎo)彈；再比如通過對堅韌蛛絲的研究來制造出高級絲線、抗撕裂降落傘和吊橋用的高強(qiáng)度纜索等等。換而言之，功能仿生是根據(jù)生物系統(tǒng)的一些優(yōu)異特性來捕捉設(shè)計靈感，通過技術(shù)上的努力，來使產(chǎn)品擁有更優(yōu)越的性能。

2.造型仿生

相對于功能仿生，造型仿生偏向于外在形態(tài)的模仿，可以分為形態(tài)仿生和結(jié)構(gòu)仿生。

（1）形態(tài)仿生

形態(tài)仿生是研究生物體和自然界物質(zhì)的外部形態(tài)及其象征寓意，以及通過相應(yīng)的藝術(shù)手法進(jìn)行處理將之應(yīng)用于設(shè)計之中。形態(tài)仿生是產(chǎn)品仿生中最常見的方式，還可以細(xì)分為外形仿生、色彩仿生、質(zhì)感仿生和意象仿生。外形仿生主要是通過產(chǎn)品除了色彩和質(zhì)感以外的形態(tài)特征，而色彩仿生，顧名思義就是對自然界生物的色彩進(jìn)行模擬，質(zhì)感仿生是對生物表面肌理的模擬，從而傳導(dǎo)出造型材料的表面組織機(jī)構(gòu)、形態(tài)、紋理等審美體驗和視覺效果。而意象仿生是對整體傳達(dá)出的印象的綜合模擬，是形、質(zhì)、色三種特征相結(jié)合的仿生。

（2）結(jié)構(gòu)仿生

結(jié)構(gòu)仿生主要是研究生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計應(yīng)用，結(jié)構(gòu)設(shè)計在建筑中應(yīng)用較為廣泛，可以分為承載負(fù)荷的靜態(tài)結(jié)構(gòu)和活動鏈接的動態(tài)結(jié)構(gòu)。在靜態(tài)結(jié)構(gòu)中，拱結(jié)構(gòu)、薄殼結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、管狀結(jié)構(gòu)、折板結(jié)構(gòu)、懸索結(jié)構(gòu)、膜結(jié)構(gòu)等等。在動態(tài)結(jié)構(gòu)中，折合結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)等最為常見。家具作為微縮的建筑，結(jié)構(gòu)設(shè)計在家具中也有廣泛應(yīng)用，比如蜜蜂蜂巢的六角蜂巢因為其緊湊巧妙的結(jié)構(gòu)而在各種產(chǎn)品中廣泛應(yīng)用。

3.材料仿生

材料是構(gòu)成生物及產(chǎn)品的必備基礎(chǔ)，在決定產(chǎn)品的材料材質(zhì)的時候，模仿生物的特性而進(jìn)行的仿生設(shè)計，叫做材料仿生。比如模仿鯊魚皮的游泳衣，甚至對菲爾普斯斬獲奧運金牌而有巨大裨益等等。

二、兒童家具中的仿生造型設(shè)計

1.外形仿生

兒童處在特定的年齡段，對外界事物充滿了好奇心，仿生設(shè)計可以完成讓兒童了解自然的初步教育。因此在兒童家具設(shè)計中采用仿生設(shè)計思維，通過深入分析兒童喜愛的自然界元素，提取出主要的仿生元素，并將其運用到家居產(chǎn)品的設(shè)計中，有利于豐富孩子的想象力，開拓其豐富多彩的內(nèi)心世界。

而對于兒童，造型簡單、圓潤、渾厚的造型能夠引起他們極大的興趣。比如大象和馬由于其體積大、負(fù)重能力強(qiáng)，經(jīng)常被用做座椅的原型，而且常常會進(jìn)行抽象、圓潤化處理。在比如火柴人的設(shè)計，也是將人物形象抽象化，例如人身的頭、軀干和四肢的關(guān)系的不同狀態(tài)能幫助兒童更了解人類自身。

2.色彩仿生

自然界色彩豐富多樣，仿生色彩設(shè)計主要是通過研究自然生物中優(yōu)異的色彩功能和形式進(jìn)行色彩仿生。色彩是自然界的畫筆，許多的研究證實色彩對人的情感和性格以及心境均有重要影響。生動活潑、鮮艷的色彩十分符合兒童的成長需要，是兒童家具的最大特色。同時，孩子在選擇物品時，更多地選擇豐富的色彩和新奇、夸張的造型，這些可以激起他們強(qiáng)烈的參與意識的物體。比如Smarin設(shè)計公司的“l(fā)iving stone”系列坐具坐墊，模仿鵝卵石的形狀，配色上選取了河灘靜謐的配色，如果將其應(yīng)用在兒童家具中，可以選擇更為明亮的配色。比如橙色是美味、成熟的蔬果中的常見顏色，象征著美味和甜蜜，運用在兒童家具中再合適不過了。

3.質(zhì)感仿生

質(zhì)感是指造型藝術(shù)中運用不同的表現(xiàn)手段，來表現(xiàn)出不同物體所具有的特質(zhì)。而肌理，則是以觸覺為主，對物質(zhì)表面組織構(gòu)造的感覺，在通俗的角度來說就是表面的紋理。相對于工業(yè)產(chǎn)品，兒童家具中對于質(zhì)感的仿生相對較少，大部分是直接使用生物材質(zhì)的生物質(zhì)感進(jìn)行仿生。比如兒童經(jīng)常使用的毛毯、被褥等就會仿照動物的表皮紋理來進(jìn)行設(shè)計。

4.意象仿生

意象是從客觀、被動到主觀、能動的創(chuàng)造，從對外界事物的知識積累到復(fù)雜內(nèi)心情感的外在物化，可以說有時非常單純，有時又十分復(fù)雜。而意識形態(tài)是通過社會約定俗成的形態(tài)要素、組合關(guān)系和表現(xiàn)形式而逐步定型的。比如我們生活中隨處可見的各種標(biāo)志、符號和圖形，都是典型的意象形態(tài)。在兒童家具中常見的都是較為通俗的，比如愛心、皮球等等。

5.結(jié)構(gòu)仿生

結(jié)構(gòu)仿生是指模仿生物對象中各組成部分之間及部分與整體之間的構(gòu)成關(guān)系。自然界往往具有人類難以想象的智慧，它們?yōu)榱诉m應(yīng)而逐步形成節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)。

比如Praton草坪沙發(fā)外觀上就是模仿了一小塊草地的樣子，為了能達(dá)到產(chǎn)品稱重的目的，也是采用和草一樣一根根的結(jié)構(gòu)，兒童在上面玩耍，不僅有柔軟的觸感也會富有趣味性，就像親密接觸大自然一樣。

三、結(jié)論

隨著生活水平的飛速發(fā)展，越來越多的家庭開始重視兒童的生活環(huán)境，因此，兒童家具的設(shè)計有良好的市場前景。兒童處于智力飛速發(fā)展的階段，仿生設(shè)計在兒童家具中的應(yīng)用，可以滿足兒童對自然界的探索，豐富他們的知識，也創(chuàng)造了愉快的生活模式。

[1]徐伯初.《仿生設(shè)計概論》[M].西南交通大學(xué)出版社，2016.01：19-21.

[2]李子明.《學(xué)齡前兒童的家具仿生設(shè)計》[J].文藝生活（文藝?yán)碚摚?015年第3期P83頁.