■蔣慧娟／廣州工商學(xué)院

大學(xué)生“進(jìn)實驗實訓(xùn)室”是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)入校內(nèi)外實驗實訓(xùn)室進(jìn)行技能實際訓(xùn)練，通過實驗實訓(xùn)，不斷提高實際操作能力。學(xué)院號召學(xué)生積極踐行“五進(jìn)”之“進(jìn)實驗實訓(xùn)室”，并通過多項舉措促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)入實驗實訓(xùn)室開展實踐實訓(xùn)訓(xùn)練，然而如何保證實驗實訓(xùn)活動起到真正的效果，是值得深入研究的重要問題。有研究指出，通過建立科研興趣小組，開展研究性學(xué)習(xí)，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，建立科研興趣小組是培養(yǎng)大學(xué)生科研能力的一個有益探索，基于此，文章以英語角興趣小組的開展情況為例，提出利用興趣的內(nèi)在驅(qū)動性來提高學(xué)生參加實驗實訓(xùn)活動的積極性。

一、興趣在實踐活動中具有重要作用

興趣是人認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是以認(rèn)識和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動人認(rèn)識事物、探索真理的重要動機(jī)。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰非?？粗嘏d趣在幫助人們提高學(xué)習(xí)效果中所起到的作用，他認(rèn)為，當(dāng)人們被迫完成某項任務(wù)時得到的結(jié)果往往很差，因為這違反了心理學(xué)中的基本原則，人們的某種興趣是在所有高效完成的任務(wù)中的關(guān)鍵前提。

綜上，興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)，這對人的認(rèn)識和活動會產(chǎn)生積極的影響，有利于提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

二、為興趣小組活動的開展積極搭建平臺

興趣小組是具有相同興趣和愛好的學(xué)生在教師指導(dǎo)下或自愿結(jié)成的活動小組，組織開展興趣小組活動對于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。

學(xué)院積極號召學(xué)生進(jìn)實驗實訓(xùn)室開展專業(yè)實踐，通過組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、開展課外學(xué)術(shù)科技作品競賽活動、開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、組織學(xué)科競賽、組織職業(yè)技能比賽，在學(xué)院內(nèi)形成了一個較為完整系統(tǒng)的學(xué)生創(chuàng)新體系。無論是競賽活動，還是實習(xí)機(jī)會，都為興趣小組活動的開展提供了強(qiáng)有力的平臺。

三、趣味“英語角”推動學(xué)生進(jìn)實驗實訓(xùn)室

以“英語角”為代表的興趣小組活動是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)實驗實訓(xùn)室活動的一個生動體現(xiàn)?！坝⒄Z角”作為學(xué)院外語系的品牌特色活動之一，以建設(shè)校內(nèi)口語實訓(xùn)基地為突破口，堅持大量實戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生自覺使用語言交流，提升英語實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)和實踐的興趣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)外口語實訓(xùn)基地開展實踐訓(xùn)練。

（一）英語角：靈活多變的英語興趣小組活動

英語角活動以開放性為主要特征，能充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語、交流英語、提高自身英語各方面綜合水平尤其是英語口語水平提供了一個良好的平臺。目前，外語系已開展72期“英語角”，吸引近萬名愛好英語的學(xué)生參加，同時邀請一些外籍教師對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的口語發(fā)音訓(xùn)練和對話訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生多與外教進(jìn)行對話交流，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和語言運用能力。

英語角有良好的觀摩性和實操性，有助于促進(jìn)學(xué)生們進(jìn)行多方交流和學(xué)習(xí)。外語系不斷創(chuàng)新英語角的活動主題與方式，突出學(xué)生自主選擇性，活動形式可以是室內(nèi)茶座，也可以是戶外踏青；活動主題可以是英文歌曲展示、英文電影對白模擬，也可以是英文寓言故事。

（二）英語角：校內(nèi)口語實訓(xùn)基地建設(shè)的奠基石與助推器

“英語角”以建設(shè)校內(nèi)口語實訓(xùn)基地為突破口，開展靈活多變的英語實訓(xùn)興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐興趣，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)外實驗實訓(xùn)室開展實踐活動。如通過開展“英文歌曲展示”主題英語角，可以培養(yǎng)學(xué)生翻譯、翻唱英文歌曲的興趣，激發(fā)學(xué)生參加外語文化節(jié)系列活動之“青春飛揚，外文聲漾”外文歌唱大賽，在外語歌唱中訓(xùn)練外語，在外語實訓(xùn)中挖掘快樂；通過開展“英美報刊選讀”主題英語角，可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀英美報刊的興趣，激發(fā)學(xué)生參加外語文化節(jié)系列活動之“外眼看中國，禮贊十九大”外文手抄大賽，引導(dǎo)學(xué)生通過英文版手抄報（手工和電子均可）的形式，摘錄國外媒體對新時代中國及黨的十九大報道，撰寫自身感悟和體會，在英語實訓(xùn)中提升民族自豪感。

外語系第65期英語角，外教Вella通過主題《Sound in the Мovie》開展英語視聽說興趣小組活動，讓學(xué)生進(jìn)行電影對白模擬，并進(jìn)行角色扮演，加強(qiáng)其代入感，加大對學(xué)生的感官刺激，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。不少參加該期英語角的同學(xué)表示對“電影對白模擬”興趣小組活動意猶未盡，建議開展更多興趣小組活動，基于此，外語系順勢推出“天聲絕配”外語配音大賽，為學(xué)生提供一個更大的口語實訓(xùn)舞臺，逾300多名學(xué)生報名參加，其中10名學(xué)生脫穎而出。大賽的評委既有外教，又有專任教師，決賽現(xiàn)場還特邀請配音公司業(yè)務(wù)經(jīng)理作為大賽評委，嘉賓對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了專業(yè)評價，并與優(yōu)秀選手簽署兼職協(xié)議，共有10名學(xué)生獲得進(jìn)入國際化錄音棚實訓(xùn)平臺實習(xí)的機(jī)會，并有望與世界專業(yè)級配音大師合作配音作品。

從開展簡單的“英語角”興趣小組活動開始，培養(yǎng)學(xué)生參加實驗實訓(xùn)的興趣，到激發(fā)學(xué)生參加校內(nèi)配音大賽實訓(xùn)活動，再到走進(jìn)國際化錄影棚，可以說，外語系“英語角”作為無形的校內(nèi)口語實訓(xùn)基地，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)課室學(xué)習(xí)口語課程的興趣，拉近了學(xué)生與教師在課堂上和課下間的距離，而且成功助推校企合作實訓(xùn)基地建設(shè)，詳見圖1。

圖1　英語角推動學(xué)生進(jìn)實驗實訓(xùn)室示意圖

四、多措并舉提高學(xué)生進(jìn)實驗實訓(xùn)室興趣

通過英語角的開展，可以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)實驗實訓(xùn)室的興趣，能有效促進(jìn)學(xué)生開展實驗實訓(xùn)活動?；诖耍瑸檫M(jìn)一步提高學(xué)生“進(jìn)實驗實訓(xùn)室”的效果，需要從以下方面入手。

（一）豐富興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生實訓(xùn)興趣

基于興趣小組活動在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要作用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)豐富興趣小組活動，結(jié)合學(xué)生特點，不斷創(chuàng)新活動形式，增強(qiáng)活動吸引力，培養(yǎng)學(xué)生參加實訓(xùn)活動的興趣。

（二）搭建技能大賽平臺，激發(fā)學(xué)生實訓(xùn)興趣

積極搭建學(xué)生技能大賽平臺，組織學(xué)生參加專業(yè)競賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)、在比賽中提高，競賽活動中的趣味性更能激發(fā)學(xué)生參加實訓(xùn)活動。通過對競賽活動中的獲獎?wù)哌M(jìn)行鼓勵和表彰，可以帶動更多師生參加競賽實訓(xùn)活動，邁向更高實訓(xùn)平臺。競賽活動中的失意者將最終回歸到英語角、課堂、實訓(xùn)室以及比賽現(xiàn)場中來，以提升自身的綜合能力。

（三）深化校企合作模式，提高學(xué)生實訓(xùn)興趣

深化校企合作，拓展學(xué)生的實驗實訓(xùn)空間，這樣不僅能優(yōu)化學(xué)生實訓(xùn)平臺，又培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實踐能力，同時企業(yè)根據(jù)學(xué)生實踐成果給予一定的報酬，學(xué)生在實踐的同時更體驗到了一份辛勞一份收獲的喜悅，讓其發(fā)揮各自的價值，真正做到學(xué)以致用，更重要的是大大提高了學(xué)生進(jìn)行實驗實訓(xùn)的興趣，讓其愛學(xué)、樂學(xué)。

五、結(jié)語

文章以突出活動趣味性的英語角活動為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)課室學(xué)習(xí)口語、進(jìn)實訓(xùn)室鍛煉口語的熱情，組織、吸引學(xué)生參與以配音大賽為代表的專業(yè)競賽活動，推薦企業(yè)贊助活動中的優(yōu)勝者至用人單位實習(xí)，反推比賽活動中的失意者回歸到以英語角活動為代表的實訓(xùn)活動中來，進(jìn)而提升自己。同時，通過豐富興趣小組、搭建技能大賽平臺、開展校企合作等方式來保障學(xué)生進(jìn)實驗實訓(xùn)室的積極性。如此，在學(xué)院內(nèi)形成了一個完整系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)體系，既充分實現(xiàn)了學(xué)院“五進(jìn)”之“進(jìn)實驗實訓(xùn)室”的教育理念，同時探索出了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效手段。