梁蓬蕾 （南京師范大學(xué)音樂學(xué)院 210000）

一、作品背景

在18世紀(jì)末19世紀(jì)初，在整個(gè)歐洲都非常流行“藝術(shù)歌曲”，這樣的一類抒情性的歌曲。這種音樂題材之所以受到廣泛的歡迎的原因在于，它可以將抒情與敘事結(jié)合在一起，表達(dá)人們心中的細(xì)膩的感受，曲調(diào)優(yōu)美慷慨，用詞精準(zhǔn)，含義雋永深刻，也符合在意大利文藝復(fù)興的浪潮中所宣揚(yáng)的以人為本的思想。這個(gè)時(shí)期的音樂作品大量反映了思念，愛慕，離愁，哀怨，邂逅的喜悅，整首作品即流暢優(yōu)美又不失含蓄與莊重?！侗唤沟囊魳贰沸闪鲿硟?yōu)美，歌詞非常符合這首歌的感情基調(diào)，是意大利近現(xiàn)代歌曲的代表之作。正是由于這些特點(diǎn)，這才使藝術(shù)歌曲煥發(fā)出了魅力。

二、作品的寫作特點(diǎn)

（一）歌詞所表達(dá)的文學(xué)性

《被禁止的音樂》歌詞講述的是一位青年愛上了一位可愛的姑娘，為了得到姑娘的青睞每晚在姑娘的窗下歌唱，來表達(dá)他心中的愛慕之情。這位姑娘的母親知道后來阻止她傾聽那位青年的歌唱，這個(gè)時(shí)候，這位姑娘道出了自己的心聲。因?yàn)樗囆g(shù)歌曲的歌詞很大的一部分來自詩歌，這也是它為什么如此委婉含蓄，具有輕妙富于格律的特點(diǎn)。

（二）作品音樂的風(fēng)格特征

我們都知道旋律對(duì)于一首歌曲來說非常重要，這首歌曲雖然不長，但是作曲者所花費(fèi)的心血確實(shí)很多，其中出現(xiàn)了很多音程的轉(zhuǎn)換使整個(gè)歌曲更加的富于變化和靈動(dòng)，也表現(xiàn)了其中的不同的人物所要抒發(fā)的不同的情感。這首歌曲的表現(xiàn)形式獨(dú)立而完整，音樂風(fēng)格明朗優(yōu)美。樂曲的開頭以明亮的大調(diào)開頭，創(chuàng)造出一種開闊，明朗充滿著渴望的感覺。但是樂曲的中間有所轉(zhuǎn)變，為了情感表達(dá)的需要，作曲家巧妙地從A大調(diào)轉(zhuǎn)換到F大調(diào)，最后結(jié)束在D大調(diào)上。很好的表達(dá)了歌曲的內(nèi)涵和藝術(shù)效果。

這首歌的伴奏采用的是和聲與器樂，雖然簡單，但是優(yōu)勢在于，一個(gè)高聲部，一個(gè)低聲部，使得作品很有層次感，表現(xiàn)出一種簡約質(zhì)樸，但是流暢，舒服的感覺，沒有單調(diào)和乏味，反而會(huì)覺得情感豐富。使人們愿意接受。與一些華美氣勢磅礴的歌劇相比較也沒有顯得過于單薄。

三、歌曲二度創(chuàng)作的含義和意義

（一）什么是二度創(chuàng)作

歌曲的二度創(chuàng)作是指保持作曲者的基本要求，在演奏過程中，同時(shí)，對(duì)音樂的過程和自己的風(fēng)格形成自己的特色風(fēng)格，準(zhǔn)確完整地揭示作品的內(nèi)涵和風(fēng)格，創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂形象。音樂已經(jīng)脫離了音樂創(chuàng)作以來的第一個(gè)創(chuàng)作--音樂作品的表現(xiàn)以獲得其獨(dú)立性。二度創(chuàng)作主要是來源于聲樂表演，要把自己對(duì)作品的理解表達(dá)出來，投入自己的感情，使得作品更加的生動(dòng)，有血有肉，這樣才能稱之為一個(gè)優(yōu)秀的二度創(chuàng)作。

（二）音樂自身特點(diǎn)與演唱者創(chuàng)造的統(tǒng)一

二度創(chuàng)作本身就是對(duì)演唱者的一種創(chuàng)作能力的考查，所以對(duì)演唱者了解音樂自身特點(diǎn)有著很高的要求。要想將自己的創(chuàng)意與靈感與音樂自身的特點(diǎn)相融合本身就不是一件簡單的事情，需要演唱者對(duì)歌曲進(jìn)行分析和揣摩，從而達(dá)到二者的和諧與統(tǒng)一。演唱者需要自己發(fā)揮自己的想象力去體會(huì)每一個(gè)音節(jié)中所包含的情感，因?yàn)闊o論一首歌是多么的慷慨激昂或者是溫柔婉轉(zhuǎn)，都是一個(gè)抽象的概念，而不是明確的展示，這個(gè)時(shí)候就需要演唱者將音樂的特點(diǎn)加上自己的靈感和思想統(tǒng)一在一起了。

（三）音樂的歷史性與時(shí)代性的統(tǒng)一

眾所周知，經(jīng)典的音樂可以流芳百世，許多傳統(tǒng)的音樂與現(xiàn)代的特點(diǎn)相結(jié)合依然可以煥發(fā)出迷人的光彩來。以《被禁止的音樂》為例，這首歌創(chuàng)作于1890年，過去了120多年，我們今天依然可以欣賞它，而且無數(shù)的演唱者們也在演繹著經(jīng)典。這就是音樂的歷史性與時(shí)代性的統(tǒng)一。比如蘇軾的《水調(diào)歌頭》是一首宋詞，但是王菲翻唱了之后并沒有覺得有違和感，反而王菲憂郁慵懶的嗓音將這首歌的思念之情展現(xiàn)的淋漓盡致。我們要使我們的二度創(chuàng)作在不同的時(shí)空中達(dá)到統(tǒng)一，讓作品在我們的演繹中重新復(fù)活，煥發(fā)生機(jī)。

四、針對(duì)特定歌曲的二度創(chuàng)作

（一）演唱技巧處理

《被禁止的音樂》采用的是傳統(tǒng)的美聲唱法，而美聲唱法是一種真聲與假聲混合的歌唱方法。因?yàn)檫@首歌十分的慷慨激昂所以對(duì)演唱者有著很高的要求。美聲要求的共鳴腔在頭部，在發(fā)氣的時(shí)候注意自己的呼吸方式是用小腹加上上胸，快速吸氣緩慢呼氣，這樣才能實(shí)現(xiàn)很好的演唱效果。美聲唱法本身就是來源于歐洲，這樣的唱法也能很好的還原《被禁止的音樂》的這樣的一個(gè)背景文化。

（二）作品的情感處理

從作品中來看，《被禁止的音樂》是表達(dá)了三個(gè)人從三個(gè)角度的不同的情感。首先是那位男青年在姑娘的窗下訴說自己的愛慕之情，情感真摯而火熱。其次是姑娘被男青年打動(dòng)，想要和男青年在一起的渴望，同時(shí)又害怕母親的復(fù)雜情感，最后是母親代表的反對(duì)的一方，也是造成矛盾的主要原因。

演唱者投入的情感表達(dá)是我們所要談到的演唱的二度創(chuàng)作的關(guān)鍵的一點(diǎn)。首先在演唱歌曲之前一定要把歌詞讀一遍，加上自己的理解才能更好的演繹這首作品。第二就是對(duì)歌曲的旋律要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在什么樣的情況下旋律是怎樣的旋律表達(dá)的感情是什么樣的對(duì)你演唱有很大的關(guān)系，如果說比較舒緩的部分，你控制的氣息和力度相對(duì)而言就要比較放松，在這首作品的前端就是構(gòu)成的一個(gè)比較美好的畫面，這個(gè)時(shí)候就要充分的考慮到主人公，也就是這位少女心中的那種期待的心情，來演唱這一部分?？傊褪且炎约捍氲饺宋锏那楦兄校屪约阂搀w會(huì)到人物當(dāng)時(shí)的所思所想。這既考驗(yàn)了歌者自身對(duì)藝術(shù)的鑒賞水平，也是對(duì)歌者對(duì)傳播美的一個(gè)素質(zhì)的體現(xiàn)。

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