陳延斌

既然今天的家庭仍然是社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)奔波心靈的港灣，也是每個(gè)人的第一所學(xué)校，那么齊家教子就仍然是每個(gè)家庭、每個(gè)為人父母者的必修課。

以“禮儀之邦”享譽(yù)世界的中華民族，歷來重視家庭教育和家風(fēng)傳承，其中作為家教家風(fēng)重要載體的家訓(xùn)教化成果極其豐碩。家訓(xùn)，也稱家誡、家范、宗規(guī)、族訓(xùn)、家語等，主要是指父祖對(duì)子孫、家長(zhǎng)對(duì)家人、族長(zhǎng)對(duì)族人的訓(xùn)示教誨。此外，也有一些是夫妻間的囑托、兄弟姊妹間的誡勉。家訓(xùn)教化作為古代家庭教育極具特色的組成部分，在我國(guó)教育史、文化史上占有十分重要的地位。

有文字記載的家訓(xùn)存世文獻(xiàn)至少可以追溯至西周時(shí)期。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展、流傳，傳統(tǒng)家訓(xùn)文獻(xiàn)卷帙浩繁。從家訓(xùn)的作者看，既有君王帝后、達(dá)官顯宦、碩儒士紳，也有農(nóng)夫商賈、普通百姓。從家訓(xùn)的內(nèi)容看，幾乎涉及家庭生活乃至社會(huì)生活的方方面面。其中，既有家長(zhǎng)治家處世的經(jīng)驗(yàn)傳授，也有其親身經(jīng)歷的教訓(xùn)之談；既有歷代先賢大儒語錄教導(dǎo)的匯編，也有名人模范事跡、美德懿行的輯錄。從家訓(xùn)的形式看，更是多種多樣，既有帝、后訓(xùn)諭皇室、宮闈的詔誥，也有教導(dǎo)幼童稚子的啟蒙讀物；既有家訓(xùn)、家范、家誡等長(zhǎng)篇專論，也有家書、詩詞、箴言、碑銘等簡(jiǎn)明訓(xùn)示；既有苦口婆心的規(guī)勸，也有道德律令性質(zhì)的家法、家規(guī)、家禁等。

中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)盡管涉及領(lǐng)域極其廣泛，但核心始終是圍繞教子立身、睦親治家、處世之道幾個(gè)方面展開的。其中蘊(yùn)含的家庭教育思想和教化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)極為豐富，是中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中光芒璀璨的瑰寶。

習(xí)近平總書記在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”；要“使千千萬萬個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)”。既然今天的家庭仍然是社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)奔波心靈的港灣，也是每個(gè)人的第一所學(xué)校，那么齊家教子就仍然是每個(gè)家庭、每個(gè)為人父母者的必修課。

在這方面，中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文獻(xiàn)中記載的歷代先賢的家教經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一筆極為難能可貴的精神財(cái)富，值得我們傳承和弘揚(yáng)。翟博先生主編的《中國(guó)人的家教智慧》一書，立意正在于此。該書作者都是從事中國(guó)文化史、中國(guó)古代史、中國(guó)古典文學(xué)等方面的專家學(xué)者，他們?cè)谑崂砩现廖髦芟轮燎迥┲腥A民族數(shù)千年的家庭教育成果基礎(chǔ)上，從歷代家訓(xùn)典籍中批閱爬梳，選取100多篇（部）歷代家訓(xùn)名篇，從中精心節(jié)錄了這些家訓(xùn)的精華段落，展示了古代帝王、顯宦、名儒和賢母等各類歷史人物的家教理念和家教經(jīng)驗(yàn)。翻閱書中的一篇篇家訓(xùn)文字，可謂格言警句，字字藥石，言言珠璣。這些為人父母長(zhǎng)輩者或教子孫修身養(yǎng)性、以成仁人君子；或勉勵(lì)后人勤勉自強(qiáng)、朝乾夕惕，立鴻鵠報(bào)國(guó)之志；或苦口婆心傳授為人處世經(jīng)驗(yàn)……字里行間洋溢著家訓(xùn)作者的舐犢情深和對(duì)子孫成才的期盼，展示了我們的先人齊家教子的大智慧。

《中國(guó)人的家教智慧》一書收錄的家訓(xùn)，都是歷代有遠(yuǎn)見卓識(shí)的家長(zhǎng)教育子孫后代智慧的結(jié)晶。該書遴選的家訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了修身齊家、讀書治學(xué)、為政治國(guó)、婚姻家庭、待人處世等社會(huì)人生的許多方面，對(duì)傳承家訓(xùn)精華和家庭教育智慧具有十分重要的引領(lǐng)與導(dǎo)向作用。全書內(nèi)容豐富、深入淺出，對(duì)當(dāng)代家庭教育和優(yōu)秀家風(fēng)培育以及親子關(guān)系處理來說，具有非常重要的啟迪作用。同時(shí)，這些文獻(xiàn)資料也可以作為認(rèn)識(shí)中國(guó)古代政治、文化、教育、倫理的參考資料。

《中國(guó)人的家教智慧》按歷史年代脈絡(luò)選輯經(jīng)典家訓(xùn)，每段所選家訓(xùn)都有作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容提要，并輔以詳細(xì)的注釋和精當(dāng)?shù)淖g文，這種編輯體例有助于讀者對(duì)家訓(xùn)內(nèi)容的全面理解。在家訓(xùn)文獻(xiàn)選輯方面，作者注意緊扣時(shí)代要求和青少年教育實(shí)際，存優(yōu)汰劣，剔除了傳統(tǒng)家訓(xùn)中存在的封建糟粕，保留了民族性、時(shí)代性的精華，以便更好地為今所用，充分發(fā)揮傳統(tǒng)家教智慧蒙以養(yǎng)正的正能量。

翟博先生上世紀(jì)90年代初就編有《中國(guó)家訓(xùn)經(jīng)典》，此后盡管他長(zhǎng)期從事新聞工作，在繁忙的工作之余，他仍然以一個(gè)家庭教育專家的責(zé)任意識(shí)，始終不輟地進(jìn)行青少年家庭教育研究，是新聞界和教育界家訓(xùn)文化研究的著名學(xué)者。正是因?yàn)檫@種跨宣傳、教育領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)，使他將獨(dú)到的教育視野和編輯理念融入本書的編寫之中，使得本書內(nèi)容的選取對(duì)今天的家長(zhǎng)更有參考和效法價(jià)值。正如中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授在為該書撰寫的序言中評(píng)價(jià)的那樣，《中國(guó)人的家教智慧》“可以作為家庭教育的工具書隨時(shí)參閱，作為每個(gè)家庭進(jìn)行家庭教育的必備讀物閱讀借鑒”。此論精當(dāng)！

汲取傳統(tǒng)家訓(xùn)精華，借鑒先賢家教智慧，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要任務(wù)。2017年初，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合頒布的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中明確提出：“挖掘和整理家訓(xùn)、家書文化，用優(yōu)良的家風(fēng)家教培育青少年。”挖掘整理和傳承弘揚(yáng)以家訓(xùn)家風(fēng)為核心的中華民族優(yōu)秀家文化，是實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的重要任務(wù)，需要更多學(xué)者共同努力！我們期待像《中國(guó)人的家教智慧》這樣的家庭教育讀物更多出版，將我們先人積淀下來的教育智慧發(fā)揚(yáng)光大、永續(xù)傳承，給千千萬萬個(gè)家長(zhǎng)更多的啟迪！