梁建強

因違規(guī)辦學，南開大學EMBA近日被撤銷招生資格，再次引發(fā)公眾對一些大學頒發(fā)不合格文憑的關注與討論。在看到對高校動真格的同時，大家也在呼吁，要讓“真的假文憑”變成廢紙一張。

來自中央巡視組的調查顯示，為拓展生源和增加辦學收益，南開大學違規(guī)與第三方合作辦學，存在利益輸送。同時，在前置學歷審核時把關不嚴，嚴重違反招生政策，僅2001年后取得前置學歷的1320人中，就有225人的前置學歷并未完成認證。

長期以來，類似問題司空見慣。部分高校逐利傾向嚴重，以收取高額學費為目的，以攀附權貴為能事，對特定對象降低標準，導致學位授予管理十分混亂。而一些官員、企業(yè)老板等則通過各種手段，從高校甚至一流名校獲得文憑，成功為自己“鍍金”。社會上，以合作辦學單位、自學考試學校、學員為節(jié)點形成的“灰色利益鏈”，借助異地辦學、協(xié)助專升本、“先上車后買票”等方式長期存在。

經由此種方式所授予的文憑，在法律上并非假文憑，而實際上，是不合格的“注水文憑”，被老百姓稱為“真的假文憑”。一些學員，未通過考試等程序，甚至未參與相關專業(yè)學習，只是倚仗權力、金錢能量，就輕松獲得博士、碩士文憑，并借此受益。校方與不合格學員“各取所需”，是嚴重的“文憑腐敗”，直接損害教育公平。

值得警惕的是，在一些高校東窗事發(fā)后，校方相關責任人受到處分，但對于已經頒發(fā)出去的文憑，卻無具體、有針對性的處理辦法，不了了之。這些“真的假文憑”，依舊為一些人的教育履歷“增光添彩”，充當升職加薪的“敲門磚”。

發(fā)放“真的假文憑”，本質上是一種造假行為，如若放任，只會令社會公平正義蒙羞。對于高校而言，把好準入、過程、考核三關，才能更好地端正高等教育的辦學方向，落實好立德樹人的根本任務。對于教育主管部門以及司法機關而言，必須建立健全相應的制度、規(guī)章，讓“踩紅線”者付出代價，不僅要追究校方的責任，還要徹底注銷發(fā)放出去的不合格文憑并計入個人信用檔案。