潘環(huán)芬

少先隊是小學(xué)教育階段開展思想教育、政治教育和核心價值觀教育的主要針對，是培養(yǎng)學(xué)生積極向上精神品質(zhì)、愛國主義情感以及促進(jìn)小學(xué)生個體全面健康發(fā)展的重要組織隊伍。我國發(fā)展進(jìn)入新時代，作為思想教育主要陣地的少先隊如何發(fā)揮好自身在人才培養(yǎng)方面的效能是相關(guān)教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)心的重要課題。

一、當(dāng)前小學(xué)少先隊工作中存在問題的集中體現(xiàn)

從小學(xué)少先隊工作開展的實際來說，目前小學(xué)少先隊工作在輔導(dǎo)員隊伍、少先隊活動以及少先隊員組成方面都存在著一些問題，具體的表現(xiàn)如下。

1.少先隊輔導(dǎo)員隊伍存在的問題

從整體上來說，小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)并不高，需要進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化。主要有以下幾個方面。首先，輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)有待提高。很多輔導(dǎo)員并沒有積極的跟緊時代發(fā)展步伐，對新理念、新形勢、新思想、新觀念理解不足，或者是沒有將這些融入到少先隊管理工作當(dāng)中，缺乏理念創(chuàng)新意識和工作創(chuàng)新能力，導(dǎo)致很多小學(xué)少先隊工作開展“遵循慣例”，缺乏特色。其次，少先隊輔導(dǎo)員隊伍組成不夠穩(wěn)定。由于教師資源有限、分配不均衡，很多小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員都是教師兼職的，這就導(dǎo)致很多輔導(dǎo)員在組織和管理少先隊工作中出現(xiàn)了“心有余而力不足”的情況。

2.少先隊活動方面存在的問題

小學(xué)少先隊活動方面存在的突出問題主要有兩個方面。一個方面是少先隊活動過分的追求形式，忽視了少先隊活動開展的內(nèi)涵和意義。另一個方面的突出問題是少先隊活動模式陳舊、活動內(nèi)容老套、缺乏創(chuàng)新，這不僅發(fā)揮不了少先隊本身的意義，而且還會讓少先隊員們失去參與活動的熱情和積極性，產(chǎn)生較為負(fù)面的影響。

3.少先隊員組成方面存在的問題

從目前小學(xué)少先隊的隊員組成來看，大都還是按照“成績”進(jìn)行入隊和職務(wù)擔(dān)當(dāng)，沒有綜合考慮學(xué)生在各個方面的表現(xiàn)，學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力、意志品格等都應(yīng)當(dāng)是少先隊員應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，這是小學(xué)少先隊工作必須要進(jìn)行優(yōu)化提升的重要方面。

二、優(yōu)化小學(xué)少先隊工作的策略和措施分析

根據(jù)上述對當(dāng)前小學(xué)少先隊工作中存在的問題分析，結(jié)合小學(xué)少先隊工作的重要意義，建議從以下幾個方面做好少先隊工作的優(yōu)化改進(jìn)。

1.建立完善的少先隊輔導(dǎo)員工作機制

少先隊輔導(dǎo)員隊伍的品質(zhì)和工作機制在某種程度上決定了小學(xué)少先隊工作開展的科學(xué)性和有效性，因此必須要重視從輔導(dǎo)員隊伍角度出發(fā)，從思想機制、人員機制和工作機制方面進(jìn)行完善，為少先隊工作開展提供可靠的、堅實的保障。首先，在思想機制方面，主要是輔導(dǎo)員要積極的轉(zhuǎn)變思想，要緊跟時代發(fā)展的步伐，學(xué)習(xí)黨和國家的新思想、新理論和新措施，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和水平，同時用端正的態(tài)度看待少先隊工作、給予少先隊工作足夠的重視。其次，在人員機制方面，主要是指學(xué)校要盡力的平衡好教師資源，配置一兩名專門的少先隊輔導(dǎo)員，促使少先隊輔導(dǎo)員隊伍的相對穩(wěn)定性，保證少先隊工作開展的持續(xù)性。另外，學(xué)校要做好輔導(dǎo)員的甄選和培訓(xùn)工作，不斷提高輔導(dǎo)員隊伍的綜合素質(zhì)能力。最后，在工作機制方面，一是要加強對少先隊工作開展的監(jiān)督考核工作。安排校領(lǐng)導(dǎo)帶隊的考評小組，定期的對少先隊輔導(dǎo)員工作的開展實效進(jìn)行考察，并以此作為評價輔導(dǎo)員提拔、任免的重要依據(jù)，通過相對強硬的措施來督促輔導(dǎo)員重視少先隊工作。二是要完善少先隊工作管理機制，以制度的方式對少先隊工作開展的程序、要求以及目的等進(jìn)行明確，為少先隊工作開展提供可靠的制度支持和方向指導(dǎo)。

2.創(chuàng)新小學(xué)少先隊活動體系

小學(xué)少先隊活動開展流于形式、活動方式和內(nèi)容老套、缺乏心意的問題是小學(xué)少先隊工作存在的主要問題表現(xiàn)，針對這一問題的根本優(yōu)化措施是加強創(chuàng)新，激活小學(xué)少先隊活動體系。首先，要用新的思想來指導(dǎo)少先隊活動的開展，新時代的小學(xué)少先隊活動要著力于學(xué)生創(chuàng)新精神、時代精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和良好溝通能力等綜合素質(zhì)提升方面。用正確的思想、確定相應(yīng)的目的，指導(dǎo)少先隊活動的開展。少先隊活動的開展要體現(xiàn)以學(xué)生為主的思想，給予學(xué)生相應(yīng)的自主權(quán)，增加學(xué)生自由、減少強制指導(dǎo)，增加創(chuàng)新創(chuàng)意，減少無聊刻板。其次，要創(chuàng)新少先隊活動的組織開展方式，除了過去簡單的隊列練習(xí)，“我是小小發(fā)明家”、“我是地球小衛(wèi)士”、“我是勞動小能手”、“我是小小藝術(shù)家”等多種主題活動方式都可以成為少先隊活動開展的創(chuàng)新途徑，少先隊活動開展要注重與學(xué)生的生活實際相關(guān)聯(lián)、與學(xué)生的興趣取向相關(guān)聯(lián)，這樣才可以不斷的刺激小學(xué)生的參與積極性和熱情。另外，要對少先隊活動的開展途徑進(jìn)行創(chuàng)新，也就是說少先隊活動的區(qū)域不能僅僅局限在校園內(nèi)，而要結(jié)合實際帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)入到社會實踐當(dāng)中，為學(xué)生創(chuàng)造直接接觸社會的機會，在社會實踐中去組織活動、鍛煉學(xué)生。

3.注重少先隊員綜合素質(zhì)能力的提升

少先隊員要體現(xiàn)積極向上、健康發(fā)展的精神面貌，少先隊作為人才培養(yǎng)的重要陣地，要拋棄過去以成績評價學(xué)生的落后做法，注重少先隊員綜合素質(zhì)能力的提升培養(yǎng)。首先，要對少先隊隊員的舉止言行進(jìn)行約束，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。其次，要注重對少先隊員正確價值觀、積極人生觀的培養(yǎng)，強化對學(xué)生的核心價值觀塑造，通過豐富多彩的活動讓學(xué)生更加堅定自身的主人翁意識和強烈的使命感。另外，在少先隊員培養(yǎng)方面還要特別重視“以人文本”，也就是要從少先隊員的實際出發(fā)、注重每一個學(xué)生的不同個性特點，尊重學(xué)生的個體獨立性，強化學(xué)生對自身的自我認(rèn)知，在促進(jìn)少先隊員綜合素質(zhì)提升的同時實現(xiàn)快樂健康成長。

我們要充分認(rèn)識到少先隊工作對學(xué)生的綜合發(fā)展具有十分重要的意義，同時少先隊工作也是現(xiàn)代教育的重要組成，必須要給予足夠的重視。在分析存在問題的基礎(chǔ)上，健全輔導(dǎo)隊伍、創(chuàng)新活動體系、強化綜合培養(yǎng)，不斷提高小學(xué)少先隊工作的水平和效能，在促進(jìn)學(xué)生個體全面發(fā)展的同時為國家發(fā)展培養(yǎng)合格的接班人。