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[關(guān)鍵詞] 中學(xué)校園;足球文化;建設(shè)路徑

濃郁的校園足球文化氛圍是實(shí)現(xiàn)校園足球健康、持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)境載體。在深化校園足球運(yùn)動改革的過程中，要深入挖掘校園足球文化內(nèi)涵，營造校園足球文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與足球運(yùn)動，提升足球興趣?，F(xiàn)結(jié)合中學(xué)校園足球文化建設(shè)路徑進(jìn)行闡述。

一、挖掘校園足球文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)快樂足球體驗

校園足球文化是什么？將足球文化融入校園文化中，讓廣大師生從足球運(yùn)動中了解足球、了解足球文化。校園足球文化內(nèi)涵本身就體現(xiàn)在足球訓(xùn)練、足球比賽、足球社團(tuán)、足球活動的方方面面。例如，在校園足球運(yùn)動中，同伴間的傳接球配合，既體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作意識，也讓學(xué)生能夠更真切地感受到足球運(yùn)動中的合作精神。同時，在足球運(yùn)動中，每個學(xué)生都要奮力拼搏，通過集體配合，在勝利的舞臺上體驗到集體主義榮譽(yù)感;在足球運(yùn)動項目觀看中，嫻熟的球技、協(xié)同的變換、快速的攻防結(jié)合、精彩的進(jìn)球等，這些都能讓廣大師生在欣賞過程中體會到足球運(yùn)動的美。

二、依托足球課程建設(shè)，夯實(shí)校園足球文化土壤

校園足球文化建設(shè)需要立足于校園足球課程建設(shè)，在足球課堂上，要讓學(xué)生了解、認(rèn)識足球，參與足球運(yùn)動。足球課程建設(shè)，要注重整體性、層次性，要為足球校園文化建設(shè)打好基礎(chǔ)。例如，在足球課上，要強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)動的趣味性、參與性、技能性、健康性，可以引入專項課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)與足球運(yùn)動有關(guān)的理論知識，足球傳接球運(yùn)動技能，足球競技中的攻防戰(zhàn)術(shù)，以及足球運(yùn)動訓(xùn)練方法等。同時，足球運(yùn)動課程建設(shè)還要注重教學(xué)形式的多樣性，個性化，要能夠結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間的互助合作，特別要是引入信息技術(shù)課程，讓學(xué)生從中進(jìn)行學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生對足球運(yùn)動的認(rèn)知。

三、強(qiáng)調(diào)足球教學(xué)方式創(chuàng)新，細(xì)化足球運(yùn)動價值

校園足球文化建設(shè)，可以通過不同形式的足球運(yùn)動來滲透。足球運(yùn)動項目的引入，可以與足球教學(xué)相聯(lián)系，也可以單獨(dú)組織與足球有關(guān)的活動。校園足球運(yùn)動，講究對學(xué)生求新、求異思維的開發(fā)，在足球運(yùn)動實(shí)踐中，可以融入娛樂、健身要素，一方面可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生在參與活動的過程中放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)。校園足球文化與學(xué)校體育教學(xué)的銜接，要引入校園足球的文化特性，特別是在引導(dǎo)學(xué)生參與足球運(yùn)動的過程中，要從學(xué)生的興趣、愛好、個性以及個體差異出發(fā)，完善足球運(yùn)動評價體系。例如，在足球教學(xué)中，要重視對足球運(yùn)動、足球技能、足球教學(xué)方法、組織形式的改進(jìn)，教師要親自參與，并突出對足球運(yùn)動內(nèi)容的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)師生合作學(xué)習(xí)。

四、構(gòu)建校園足球場地，奠定足球文化建設(shè)基礎(chǔ)

開展校園足球文化建設(shè)，離不開足球教學(xué)場地、師資、體育器材等基礎(chǔ)條件。長期以來，對于校園足球教學(xué)而言，設(shè)施配置不到位是制約校園足球文化建設(shè)的主要障礙。要加強(qiáng)對校園足球師資、場地、設(shè)施的建設(shè)，特別是在場地配置上，要藉由足球文化、足球理念、足球運(yùn)動的宣傳，優(yōu)化校園足球教學(xué)環(huán)境。同時，對校園足球運(yùn)動的推廣，還要從興趣足球抓起，讓廣大師生都能夠參與到足球運(yùn)動中，為校園足球教學(xué)創(chuàng)造有利條件。

五、加強(qiáng)校園足球制度，為足球文化建設(shè)做保障

校園足球制度體系的構(gòu)建，包括校園足球教學(xué)制度、校園足球運(yùn)動管理制度等。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立專門的校園足球教研室，負(fù)責(zé)校園足球教學(xué)、足球運(yùn)動訓(xùn)練等的管理。例如，在足球教學(xué)與訓(xùn)練上，可以融入分級管理制度，一方面做好基礎(chǔ)足球教學(xué)的宣傳，讓更多的學(xué)生能夠參與其中;另一方面做好校園足球競技訓(xùn)練，提升校園足球運(yùn)動水平。另外，還要組織校園足球聯(lián)賽，可以在校內(nèi)以年級、班級為單位進(jìn)行比賽，也可以開展區(qū)域?qū)W校間的比賽，更好地宣傳足球運(yùn)動，傳播足球文化。

總之，校園足球文化建設(shè)需要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，拓寬校園足球教學(xué)范圍，創(chuàng)新足球運(yùn)動教學(xué)方式，讓中學(xué)生能夠從足球運(yùn)動中鍛煉身心，健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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