□ 海南省?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué) 熊瑞和

高考語文試卷從2017年開始文學(xué)類文本和實(shí)用類文本不再實(shí)行選考，而且海南省選用的全國高考語文試卷出現(xiàn)了文學(xué)類文本考散文的情況。因此，高考散文閱讀題的答題技巧訓(xùn)練現(xiàn)在成為了學(xué)校高三師生復(fù)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。

如何達(dá)到高考散文閱讀題答題滿意的效果？我認(rèn)為教學(xué)復(fù)習(xí)中教給學(xué)生答題方法和技巧最為重要。考試中，閱讀散文是有方法和技巧的。第一，閱讀散文時(shí)，先要學(xué)會(huì)化整為零，概括段意。找準(zhǔn)關(guān)鍵句或中心句，以及抒情句、議論句、過渡句，邊讀邊標(biāo)畫。第二，看散文的開頭交代了什么寫作緣由，中間寫了哪些內(nèi)容，“畫龍”后在結(jié)尾點(diǎn)了什么“睛”。緊抓對(duì)象的特征，整合段落，切分層次。第三，在前兩步的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推敲散文中間或者后面的抒情和議論的句子，體會(huì)語意，兼顧全局，把握主旨。

散文的答題是在掌握閱讀散文的方法和技巧的基礎(chǔ)上，看清題目的要求，按“審題干，定方向→據(jù)要點(diǎn)，找對(duì)應(yīng)”兩步驟技法進(jìn)行。下面我以例文舉隅釋之——

閱讀下面的文章，完成1～4題。

綻放的三角梅

①2016年1月16日，有朋友自北京飛來瓊島，我駕車去美蘭機(jī)場(chǎng)接機(jī)。車一過瓊州大橋，眼前便見路旁的綠化帶姹紫嫣紅，三角梅！我心里暢快地閃出這個(gè)詞，身體有如車外明媚的陽光照著，溫情洋溢，思緒渺遠(yuǎn)……

②記得1995年的那個(gè)8月，我作為海口市政府招聘來的教育人才，從江西飛來了?？?。當(dāng)我走出大英山機(jī)場(chǎng)，走在街道的那一刻就驚喜地發(fā)現(xiàn)和喜愛上了海口的兩種植物——椰子樹和三角梅。椰子樹作為街市的行道樹，風(fēng)神瀟灑地挺立在路旁，俊逸無限。三角梅在路邊花葉絢麗燦爛，豐姿綽約。它們一下子把南國的美麗風(fēng)光鐫刻進(jìn)了我的腦海，俘虜了我這個(gè)初登海島人的熱烈情感。

③我的學(xué)校坐落在大英山機(jī)場(chǎng)邊的海府路旁。是一所新建的漂亮的市重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)。校園里高樓聳立，綠草如茵，亭臺(tái)水榭相間其中，樹木花葉招搖其里，明亮的天空上，滿滿地罩著怡人的蔚藍(lán)。我的住房在學(xué)校操場(chǎng)東面宿舍的二樓，朝西的窗外是一方師生的休憩地。那里有假山、亭子、魚池，池邊栽種著一叢翠竹和一棵盛開花葉的絢爛三角梅。下班后我常常站在住處的窗前，透過窗戶靜靜地注視那滿枝的花兒，看它雍容大氣，熱情奔放，繁花似錦，它給我的都是美好燦爛的笑容。

④我喜歡把學(xué)生比喻成花朵，他們需要我為之栽培、澆水、施肥、整枝、呵護(hù)。我愿意為他們的人生絢麗燦爛窮盡心力。我喜歡把文字比喻成花朵，我相信，文字自有它的情感溫度，它可以記錄我和學(xué)生如花般的青春歲月，永恒不老，它能抵過歲月無情地摧殘，讓人心情長久地開朗燦爛。

⑤三角梅在我住處的窗外獨(dú)自開著，開得絢爛，豐盈，它仿佛在用全部的力量驅(qū)趕我工作的勞累和生活中的寂寞，使我平凡的工作有了寓意，平凡的生命有了氣韻。

⑥1997年?？谑姓畬ｉT為教師新建了宿舍樓，我從學(xué)校里的一居室搬進(jìn)了教師村三室二廳的套房。喬遷之初，為裝點(diǎn)居室，我在南面的陽臺(tái)上種養(yǎng)了十幾盆花草，有月季、木槿、菊花、富貴竹、仙人條、蘆薈等。其中有一盆是三角梅。近距離觀察三角梅，我才真正知道三角梅的花苞是由三片嫩葉子組構(gòu)成的，顏色、形態(tài)不同于綠色的葉子。當(dāng)花葉張開時(shí)呈深紫紅色，長得大了起來，真是漂亮極了！三角梅以葉的姿態(tài)開出了花的美麗，裝扮了我們的生活，也給有家的人們一個(gè)溫馨美好的氛圍。它真的令我發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和欽佩。我從三角梅的絢爛綻放感悟到——生活其實(shí)是可以以日常的樣貌活出別樣精彩的。

⑦美蘭機(jī)場(chǎng)接到北京朋友歸來，聽他一路上抱怨北京的霧霾，贊嘆海南的好天氣、好風(fēng)景，我眼里、心里又都是三角梅。我告訴朋友——藍(lán)天、麗日、椰風(fēng)、海韻、三角梅，椰城的美麗風(fēng)景飽覽不盡！你們就在?？诖?，待我放寒假了，我會(huì)帶你們?nèi)トf綠園、西海岸觀賞綠樹、花草、三角梅和大海，帶你們?nèi)ヲT樓老街、五公祠、火山口、觀瀾湖體驗(yàn)?？诘臍v史文化，帶你們?nèi)ダ璐?、苗寨、南山、西島、呀諾達(dá)，逐一領(lǐng)略海南的風(fēng)情。

⑧海南的風(fēng)景美，美在如綻放的三角梅一樣自然、樸實(shí)、淳厚，美得絢麗如畫，令人喜愛癡迷！

（文章原載2016年1月20日《?？谌?qǐng)?bào)》，作者熊瑞和）

1.下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )

A.文章第②段寫作者走在街道上“驚喜地發(fā)現(xiàn)和喜愛上了海口的兩種植物——椰子樹和三角梅”，并以椰子樹的美來反襯三角梅的豐姿綽約。

B.文章第④段運(yùn)用了比喻、比擬等修辭，文意生動(dòng)，兼之長句短句錯(cuò)雜，富于變化，體現(xiàn)了散文之美。

C.文章第⑥段最后寫道：“生活其實(shí)是可以以日常的樣貌活出別樣精彩的。”這句話是從“三角梅以葉的姿態(tài)開出了花的美麗，”引申出來的。它是說，每一個(gè)平凡的人都可以有美好的生活。

D.文章第⑦段中作者采用了對(duì)比描寫手法，通過北京朋友的抱怨北京的霧霾，表達(dá)了北京朋友對(duì)北京氣候的厭惡，對(duì)海南的好天氣、好風(fēng)景的喜愛。

E.文章采用順敘、插敘的手法，綜合運(yùn)用了記敘、說理、抒情等表達(dá)方式，托物言志，旨在表達(dá)對(duì)海南美麗風(fēng)景、美好生活的贊美，對(duì)樸實(shí)、平凡生命的謳歌。

解析： A項(xiàng)，錯(cuò)在“反襯”。D項(xiàng)錯(cuò)在“描寫手法”。

答案：AD

2.題目為《綻放的三角梅》，但在第⑥段卻寫了“三角梅的花苞是由三片嫩葉子組構(gòu)成的，顏色、形態(tài)不同于綠色的葉子”?！熬`放”一詞在標(biāo)題中使用是否妥當(dāng)？為什么？

答：_______________________________________

解析：三角梅的花苞是由三片嫩葉子組構(gòu)成的，它的顏色、形態(tài)不同于綠色的葉子。當(dāng)花葉張開時(shí)呈深紫紅色，長得大了起來，就產(chǎn)生了“綻放”的感覺。況且三角梅繁葉噴張，姹紫嫣紅，用“綻放”來形容很貼切。

答案：“綻放”一詞在標(biāo)題中使用很妥當(dāng)。盡管三角梅的花苞是由三片嫩葉子組構(gòu)成，但當(dāng)花葉張開時(shí)呈深紫紅色，長得大了起來，就產(chǎn)生了“綻放”的感覺。三角梅繁葉噴張，姹紫嫣紅時(shí)，正是三角梅的“綻放”時(shí)。

3.賞析文章第⑥段的文字。

答：________________________________________

[解題步驟]

第一步：審題干，定方向。

本題考查第⑥段落的作用，答題時(shí)要從內(nèi)容、主旨和結(jié)構(gòu)上考慮作答。

第二步：據(jù)要點(diǎn)，找對(duì)應(yīng)。

列要點(diǎn)內(nèi)容主旨結(jié)構(gòu)找對(duì)應(yīng)寫新居里的三角梅，突出三角梅葉子花的特征表達(dá)“生活其實(shí)是可以以日常的樣貌活出別樣精彩的”主旨轉(zhuǎn)換環(huán)境空間對(duì)事物進(jìn)行深入的特征描寫，引申出深刻的哲理思考

答案①從內(nèi)容上，作者寫新居里的三角梅，突出三角梅葉子花的特征。②表達(dá)了“生活其實(shí)是可以以日常的樣貌活出別樣精彩的”主旨。③從結(jié)構(gòu)上，轉(zhuǎn)換環(huán)境空間對(duì)事物進(jìn)行深入的特征描寫，引申出深刻的哲理思考。

4.文章寫出了三角梅的哪些精神氣質(zhì)？

答：_______________________________________

解析：重在考查事物形象的特點(diǎn)，可結(jié)合文中對(duì)三角梅的具體描述及體現(xiàn)其特點(diǎn)的詞語篩選整理作答。

答案：三角梅外形豐姿綽約、雍容大氣、花葉絢麗，三角梅具有平凡、自然、樸實(shí)、淳厚的精神氣質(zhì)。