曹秀英

幾年前，我新接了個班。開學(xué)幾個星期后，我發(fā)現(xiàn)了一個很特別的女生，眼睛小小，圓圓的，看著挺結(jié)實，可性格卻非常內(nèi)向，沒聽見她在課堂上講過一句話，沒見她舉過一次手，也沒見她和誰玩，反倒老有同學(xué)告她的狀。甚至第一個單元測試時，她只得了5分，這著實讓我吃了一驚。這個孩子怎么了？

我趕緊和家長交流后，得知這個孩子因出生時缺氧，智力受到影響，表達不清，后來又患上多動癥，常常不由自主地惹別人。8歲的她只有4歲孩子的智力，每天回家，家長都著急地輔導(dǎo)作業(yè)，害怕她與班上同學(xué)差距太大，拖班上后腿，偶爾急了也打她。我驚呆了，這是個多么不幸的孩子！天生的不幸使她沒有一個朋友，沒有一點快樂，承受著巨大的壓力。

可是，我們沒有權(quán)利剝奪她的童年，我們應(yīng)該讓她快樂起來。于是，我一次又一次地告訴家長：“我不在乎她的分?jǐn)?shù)，請不要在學(xué)習(xí)上給她太大的壓力?！蓖瑫r，在課堂上，遇到簡單的問題，我就讓她來回答。答對了，表揚她；答錯了，鼓勵她。漸漸地，她終于能舉手了，口頭表達也一天天清晰了。

后來，我又特意找來班上幾個聰明能干的女生，讓她們課間多和她玩，與她交朋友。慢慢地，她的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。她高興地告訴父母：“我有幾個朋友啦！”

平時，一有機會我就找她聊天。有一次課間，我問她：“周末去哪玩了？”她笑笑，說：“媽媽活動，桔子?！边?，什么意思？我一思索：“哦，是媽媽參加活動，摘桔子吧！”“是的！”我又問：“你去了嗎？”“去了！”她高興地又蹦又跳。“那桔子是什么樣的？”我耐心地引導(dǎo)她把桔子的外形、味道有條理地說了一遍。然后，又和她開玩笑：“你明天帶個給曹老師嘗嘗行嗎？”“好的，我愿意?！钡诙?，我來學(xué)校，她早早就在辦公室門口等著我啦，手里拿著一個桔子，高興地說：“給你。”那神情不像是給我禮物，倒像是獲得了無上的榮光。后來，家長告訴我，為了送我一個桔子，她興奮了一夜，因為她認為老師讓她帶桔子，一定是喜歡她?？吹剿樕系男θ荩倚睦锸中牢?。

期末考試，她的語文得了65分，盡管和班級平均分還有一定距離，但我還是當(dāng)著全班同學(xué)給她發(fā)了獎，表揚她的進步。在同學(xué)們的掌聲中，她笑了，笑得那么開心、那么快樂?？吹酱饲榇司?，我心里充滿了自豪。孩子的快樂永遠比孩子的分?jǐn)?shù)重要呀！

（作者單位：郴州市三完小）