李巖峰（河北體育學(xué)院運(yùn)動訓(xùn)練系 河北 石家莊 050000）

1、前言：

短式網(wǎng)球引入我國后，經(jīng)過幾年的試點(diǎn)工作，中國網(wǎng)球協(xié)會得到證實(shí)，經(jīng)過短式網(wǎng)球訓(xùn)練效果良好，適合國內(nèi)發(fā)展。為此中國網(wǎng)協(xié)頒布了一些制度，在原國家體委的高度重視和關(guān)心下，推動網(wǎng)球運(yùn)動希望工程。為貫徹《全民健身計劃綱要》和《奧運(yùn)會爭光計劃》順應(yīng)主流發(fā)展趨勢，將在全國范圍內(nèi)有計劃的推廣短式網(wǎng)球。最近幾年，網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展?fàn)顩r為國家以及很多學(xué)校所重視，有關(guān)該方面的研究也越來越多。在歐洲、澳洲等一些國家，對大滿貫賽事的關(guān)注度很高。在賽場上有來自世界各地的職業(yè)選手，在賽場外也有各種各樣的網(wǎng)球活動。短式網(wǎng)球作為一項(xiàng)網(wǎng)球推廣的活動，在大滿貫賽事之余向世界各地展示著這項(xiàng)運(yùn)動的獨(dú)特魅力。在國際上，短式網(wǎng)球早已被認(rèn)定為網(wǎng)球訓(xùn)練體系中的重要手段，并且有許多知名的專業(yè)網(wǎng)球?qū)W校，如：美國的尼克.波利泰里網(wǎng)球?qū)W校，德國KTA網(wǎng)球?qū)W院等。

2、研究對象和方法

2.1、研究的對象

本文以河北省4個中小學(xué)為研究對象進(jìn)行走訪調(diào)研，并對其進(jìn)行了數(shù)據(jù)調(diào)查與結(jié)果分析。

2.2、研究的方法

文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

3、研究的結(jié)果與分析

3.1、開展短式網(wǎng)球的意義

3.1.1、6—8歲的這個年齡段的學(xué)生，有很強(qiáng)的模仿能力和時空感知能力；9—14歲年齡段一般是網(wǎng)球訓(xùn)練的黃金時期，這個時期學(xué)生無論是力量、協(xié)調(diào)性、模仿能力都已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)網(wǎng)球的要求，很容易建立良好的動力定型。

3.1.2、網(wǎng)球運(yùn)動對小學(xué)生自信心的增強(qiáng)，認(rèn)知能力的提高具有重要作用，通過練習(xí)，學(xué)生的判斷力、意志力和競爭意識可以得到提高，從而增強(qiáng)他們的自信心，同時自卑心理能有效消除。

3.1.3、網(wǎng)球運(yùn)動有助于人的個性發(fā)展，學(xué)生通過該動作的練習(xí)，不僅會掌握擊球的基本技術(shù)，自信心也會增強(qiáng)很多。

3.2、基礎(chǔ)條件分析

3.2.1、球場狀況

網(wǎng)球場地是短式網(wǎng)球活動的必要條件，網(wǎng)球場地的多少是當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)球開展的基礎(chǔ)，直接制約著各地網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動與其它體育項(xiàng)目不同，對場地設(shè)備要求相對較高，到目前為止，這四所學(xué)校并沒有專業(yè)的網(wǎng)球場。但是依舊開展很好，原因就是可以充分利用操場。短式網(wǎng)球的場地占地面積只有正規(guī)球場的三分之一大小，標(biāo)準(zhǔn)球場13.4米，寬6.1米，場地之間間隔2米。即使沒有充足的短網(wǎng)球場，也可以在普通的操場上進(jìn)行。

3.2.2、經(jīng)濟(jì)狀況

經(jīng)濟(jì)水平是網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展和普及的物質(zhì)基礎(chǔ)，網(wǎng)球消費(fèi)介于發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)之間，有關(guān)調(diào)查顯示：在網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)達(dá)的國家，經(jīng)常打球的人年均網(wǎng)球消費(fèi)約1800—5000元。隨著時代的發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，人們生活水平越來越好，更多的家庭愿意把金錢花費(fèi)在孩子身上，為孩子購買學(xué)習(xí)網(wǎng)球的設(shè)備，聘請優(yōu)秀的教練員，這一現(xiàn)狀促進(jìn)了短式網(wǎng)球的發(fā)展。

3.2.3、器材狀況

短式網(wǎng)球的球拍與正規(guī)網(wǎng)球的球拍形狀和結(jié)構(gòu)是一樣的，但尺寸和重量上有一定的差別，短式網(wǎng)球的球拍一般在160—220克之間，長度有47、49、55、59厘米四種。短式網(wǎng)球一般使用海綿球和低壓球，低壓球也叫小網(wǎng)球，類似于正規(guī)網(wǎng)球，但尺寸小，球內(nèi)氣壓小，這種球打起來要安全很多且降低了擊球和控球的難度，適合在小學(xué)中推廣。

3.3、網(wǎng)球賽事數(shù)量分析

河北省也是著名的旅游好地方，吸引不少游客，旅游業(yè)的發(fā)達(dá)，帶動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，像石家莊市植物園以及秦皇島奧體中心等地方經(jīng)常做業(yè)余網(wǎng)球賽事，賽事數(shù)量的上升，提升了網(wǎng)球的氛圍，越來越多的人開始關(guān)注網(wǎng)球，有利于網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，相關(guān)的短式網(wǎng)球發(fā)展也備受關(guān)注。

3.4、短式網(wǎng)球理論課的分析

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然短式網(wǎng)球在河北省很多地方開始漸漸的熱門起來，但中小學(xué)網(wǎng)球教育中，教練員主要是訓(xùn)練學(xué)生的正反手技能，學(xué)生接觸理論的機(jī)會很少，并且很多成人接觸理論的也很少。理論課是學(xué)生從不懂網(wǎng)球過度到熱愛網(wǎng)球的一個橋梁。開設(shè)理論課是有必要的，并且要有針對性的開設(shè)，不僅要灌輸理論知識，還要培養(yǎng)興趣，教授終身網(wǎng)球的理念。

3.5、短式網(wǎng)球技術(shù)課的分析

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，技術(shù)課雖然占據(jù)了短式網(wǎng)球的大半部分課程，但是大部分教練員教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新性，學(xué)生感受不到樂趣，課上的專心程度低，甚至反感多球的練習(xí)。技術(shù)課不僅要教學(xué)生如何打球，對于少年學(xué)生更多的是培養(yǎng)球感，讓他們喜歡網(wǎng)球，才具備堅持下去的動力。另外教練員不注重身體素質(zhì)方面的培養(yǎng)，也是一個值得關(guān)注的問題，此年齡段的學(xué)生正處于各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，如不能很好的開展一般身體素質(zhì)與專項(xiàng)身體訓(xùn)練，學(xué)生在后期發(fā)展將遇到瓶頸。

3.6、短式網(wǎng)球教練員的分析

通過查閱文獻(xiàn)數(shù)據(jù)顯示，短式網(wǎng)球的教練員理論與技能都比較優(yōu)秀的人員匱乏，很多教練員缺乏理論知識或者技術(shù)層面不達(dá)標(biāo)，這也是影響短式網(wǎng)球健康發(fā)展的因素之一。網(wǎng)球動作學(xué)習(xí)相對較難，尤其初期對球的操控性是非常難的，很多學(xué)生在沒有明顯進(jìn)步的情況下很容易放棄。網(wǎng)球教練員的水平嚴(yán)重制約著短式網(wǎng)球的發(fā)展。

3.7、學(xué)生個人情況的分析

3.7.1、學(xué)生自身的熱愛程度

根據(jù)調(diào)查得出72%的學(xué)生對短式網(wǎng)球持喜歡的態(tài)度；25%的學(xué)生對短式網(wǎng)球不喜歡也不討厭；3%的學(xué)生不喜歡短式網(wǎng)球運(yùn)動。如下圖：

3.7.2、學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件

網(wǎng)球運(yùn)動的消費(fèi)比一般體育運(yùn)動略高一些，所以家庭經(jīng)濟(jì)條件是一個不容忽視的影響因素，據(jù)分析可知，大部分的家庭是有能力給學(xué)生提供這項(xiàng)開支的。

3.8、家長因素分析

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種常態(tài)，很多家長都會為孩子報一些特長班，通過調(diào)查56%的家長愿意為孩子報一項(xiàng)體育特長班，但是由于對網(wǎng)球項(xiàng)目缺乏理解，只有27%的家長愿意為孩子報網(wǎng)球輔導(dǎo)班，家長也是主體，在推廣網(wǎng)球進(jìn)校園的過程中扮演的重要的角色，讓家長了解網(wǎng)球，并逐漸的參與到其中。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

通過以上分析，可以得出河北省開展短式網(wǎng)球是可行的。隨著京津冀一體化的推進(jìn)，河北加強(qiáng)了與京津的交流，也在潛移默化的受京津影響，河北省具備了良好的基礎(chǔ)條件，河北省氣候宜人，即使冬季，大部分城市室外仍可以進(jìn)行，目前河北省的網(wǎng)球氛圍良好，贊助商贊助的比賽日益增多，廣大群眾感受到網(wǎng)球的樂趣，并且鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球。在招收優(yōu)秀教練員的情況下，可以彌補(bǔ)這一缺陷，學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校管理者和家長也支持網(wǎng)球進(jìn)校園，短式網(wǎng)球開展的前景非?？捎^。

4.2、建議

4.2.1、校園場地設(shè)施的改進(jìn)

為了更好的發(fā)展短式網(wǎng)球，依然要在場地上加大投入，加大學(xué)校對短式網(wǎng)球的支持力度。增加設(shè)備，部分有條件的學(xué)?？梢钥紤]建設(shè)室內(nèi)場地或者氣膜館，從而解決冬訓(xùn)和夏訓(xùn)的問題。提供更多的全面的器材，不僅解決球拍與球的問題，更要增加瑞士球、跳繩、繩梯、墊子等基礎(chǔ)的體育設(shè)備，從而解決學(xué)生體能訓(xùn)練等問題。

4.2.2、短式網(wǎng)球的賽事舉辦

很多學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)上堅持不住，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，應(yīng)該多舉辦學(xué)生賽事，讓學(xué)生在勝利中尋找自信。同時賽事的舉辦可以營造更好的網(wǎng)球氛圍，吸進(jìn)來自各地的學(xué)生，從而促進(jìn)河北省更多的人員參與到網(wǎng)球行業(yè)當(dāng)中來，進(jìn)而推動網(wǎng)球的發(fā)展。

4.2.3、優(yōu)質(zhì)的師資力量的培養(yǎng)

教練員在短式網(wǎng)球?qū)W習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，優(yōu)秀的教練員不僅能傳授給學(xué)生技術(shù)知識還能教會學(xué)生網(wǎng)球的理論知識，培養(yǎng)它的終身體育，終身網(wǎng)球意識。但現(xiàn)在很多小學(xué)的網(wǎng)球教練員來自高校畢業(yè)生，基礎(chǔ)相對較差，并沒有一套很完整的訓(xùn)練體系，應(yīng)該定期的聘請國內(nèi)外專家對本省教練員進(jìn)行輔導(dǎo)。提高師資力量是至關(guān)重要的，它直接影響著我國網(wǎng)球運(yùn)動的后備人材的質(zhì)量。

4.2.4、網(wǎng)球從業(yè)人員的積極參與

短式網(wǎng)球的發(fā)展離不開相關(guān)網(wǎng)球從業(yè)人員的參與，目前河北省短式網(wǎng)球的開展道路依舊漫長，大部分都是教練員聯(lián)系學(xué)校，在某個學(xué)校小范圍的開展，并沒有大范圍的推廣，其中之一是受傳統(tǒng)教育觀念影響和束縛，網(wǎng)球課在全國體院開展也不到20年的時間，由于中小學(xué)沒有開展網(wǎng)球課程，所以這部分畢業(yè)的學(xué)生很多都到了俱樂部或者各級訓(xùn)練隊(duì)工作，目前在崗的體育教師大部分不了解網(wǎng)球，所以開展起來就相對困難，所以要求相關(guān)網(wǎng)球從業(yè)人員積極參與，這樣更有利于短式網(wǎng)球課程在河北省中小學(xué)的開展。

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