張敏

內(nèi)容摘要：在中華人民共和國(guó)海事局海船船員適任證書(shū)考試中，關(guān)聯(lián)題是一個(gè)重點(diǎn)題型，考試的題材廣，要求的詞匯量大，對(duì)考生的綜合應(yīng)用能力要求較高。文章對(duì)航海英語(yǔ)關(guān)聯(lián)題的語(yǔ)篇特點(diǎn)進(jìn)行分析，針對(duì)考生做題過(guò)程常見(jiàn)錯(cuò)誤，論述了關(guān)聯(lián)題的備考注意事項(xiàng)及解題策略。

關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)題 語(yǔ)篇 解題策略

一.引言

《中華人民共和國(guó)海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》（交通運(yùn)輸部2011年第12號(hào)令，簡(jiǎn)稱“11規(guī)則”）實(shí)施后，在中華人民共和國(guó)海事局海船船員適任證書(shū)考試中，關(guān)聯(lián)題在試卷中占的比例由原來(lái)的兩篇文章，分值12分，增加到四篇文章，分值24分，占卷面總分比例的約四分之一。關(guān)聯(lián)題即大學(xué)英語(yǔ)中的閱讀理解題。航海英語(yǔ)考試規(guī)定70分為合格（100分滿分），因此考試中關(guān)聯(lián)題的正確率對(duì)考試結(jié)果影響非常大。學(xué)生要提高閱讀能力，必須在航海英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段掌握一定量的專業(yè)英語(yǔ)詞匯，熟悉專業(yè)英語(yǔ)篇章的語(yǔ)言特點(diǎn)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，還要掌握一定的閱讀技巧和閱讀方法。

二.關(guān)聯(lián)題的語(yǔ)篇特點(diǎn)

1.關(guān)聯(lián)題語(yǔ)篇涉及范圍廣。

航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題文章內(nèi)容緊貼船員工作崗位，涉及基本安全、航海儀器說(shuō)明書(shū)、事故報(bào)告、國(guó)際海事公約、海上氣象報(bào)告、航海圖書(shū)資料、船舶結(jié)構(gòu)及船舶操縱等專業(yè)內(nèi)容。如，The information given by the port authorities revealed that the ship was overloaded at her departure， with an extra weight of 370 T， and that she arrived at the port with ballast， which made her trim aft.本句摘自一篇事故報(bào)告，翻譯為：港務(wù)局所給信息披露了該船出發(fā)時(shí)超載370噸，抵達(dá)港口時(shí)有壓載水，尾傾。

2.句法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表述嚴(yán)謹(jǐn)客觀。

航海英語(yǔ)屬于科技英語(yǔ)的范疇，句子表達(dá)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?、科學(xué)性和客觀性。文章中的句子往往含有后置定語(yǔ)及定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句等復(fù)雜結(jié)構(gòu)，句子很長(zhǎng)，以準(zhǔn)確表述事物之間的相互關(guān)系、事物的狀態(tài)變化和位置變化，嚴(yán)謹(jǐn)銜接。

3.詞匯豐富。

航海英語(yǔ)文章中，往往有許多專業(yè)術(shù)語(yǔ)、半專業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、多義詞等同時(shí)出現(xiàn)在一篇文章，甚至一個(gè)句子中，學(xué)生面對(duì)專業(yè)英語(yǔ)和基礎(chǔ)英語(yǔ)的雙重挑戰(zhàn)。如，Variation remains the same for any heading of the ship at a given locality.（在一定地點(diǎn)，船在任一首向的磁差相同。）又如，在天氣報(bào)告中，E TO SE 9-10. 500M IN HVY SQUALLY SHWRS AND TS. SEA 8-9M. SWELL SE 6-7M（東到東南風(fēng)9到10級(jí)，強(qiáng)陣風(fēng)驟雨及熱帶風(fēng)暴，能見(jiàn)度500米，浪高8到9米，涌浪6到7米）。航海英語(yǔ)的文章中有一些專業(yè)詞匯，在通用英語(yǔ)詞典中查不到其漢語(yǔ)詞義，如，seamanship（船藝）， Broken stowage（虧艙）， Forepeak tank（首尖艙），Dunnage（墊艙料）等。

三.做關(guān)聯(lián)題常見(jiàn)錯(cuò)誤

1.望文生畏。航海英語(yǔ)的閱讀文章中會(huì)包含許多長(zhǎng)句和難句，這些結(jié)果復(fù)雜的句子中往往還有多個(gè)生詞，這些因素會(huì)使學(xué)生心理上產(chǎn)生畏懼和焦慮，從而輕易放棄閱讀，胡亂選幾個(gè)答案交卷?？墒牵瓦@些看似難懂的文章，問(wèn)題的設(shè)置往往不是高不可攀，容易題的比例反而會(huì)更大。在平時(shí)備考訓(xùn)練中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀各種難度的文章，鼓勵(lì)學(xué)生找到做題的信心，總結(jié)正確率，克服畏懼心理，順利完成考試中出現(xiàn)的閱讀篇章。

2.針對(duì)性差。學(xué)生在做題過(guò)程中，由于時(shí)間有限，題量大，如果一味地順著文章逐字逐句從頭到尾閱讀，往往會(huì)因生詞和錯(cuò)綜的句式而一頭霧水，從而浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)閱讀的目的、文章的構(gòu)架把握不清。在航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題型中，有同義詞替換、細(xì)節(jié)性提問(wèn)、文章大意概括等，要針對(duì)不同的問(wèn)題要求，帶著目的閱讀。

3.主觀臆斷，憑空想象。有些考生在做題過(guò)程中，根據(jù)自己已有的知識(shí)推斷文章中未出現(xiàn)的信息，從而做出錯(cuò)誤的選擇。因此，題目的結(jié)論要在原文中體現(xiàn)，不要憑空想象。

四.關(guān)聯(lián)題類型和解題策略

1.專業(yè)知識(shí)題。這類題往往需要學(xué)生根據(jù)自己的詞匯積累和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，所出的問(wèn)題可能和文章聯(lián)系不大，當(dāng)然，得出的結(jié)論最好能在文章中能夠確認(rèn)。有篇文章中出現(xiàn)goggle一詞，上下文并未體現(xiàn)其作用或概念，并且在整篇文章中沒(méi)有再次出現(xiàn)。學(xué)生需要知道拋錨時(shí)需要帶的物品，并且知道該詞詞義為“護(hù)目鏡”。學(xué)生需積累專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。

2.概念及詞義題。一般情況下，該類題要求考生結(jié)合上下文內(nèi)容，理解文章中的詞、短語(yǔ)及句子，這類詞或短語(yǔ)往往是生詞或熟詞新義?？忌枰谖恼轮姓业桨撛~或短語(yǔ)的句子，根據(jù)上下文判斷其含義。

原文：Containers are sealed after being packed with cargoes.

問(wèn)題：Containers are sealed after being packed with cargoes.

A. filled B. loaded

C. stuffed D. closed officially or under the supervision of notary public

答案為D， seal意思是封箱，同義詞解釋為D， 在公證人的監(jiān)督下正式密封。

3.細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題大都是根據(jù)文章中的具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)、過(guò)程和結(jié)果等設(shè)計(jì)問(wèn)題，有時(shí)選項(xiàng)會(huì)對(duì)文章的各種信息進(jìn)行重新排列、歸納總結(jié)等處理。因此，做題時(shí)要認(rèn)真閱讀題干，辨別選項(xiàng)中的表達(dá)方式，識(shí)別選項(xiàng)與原文的相同或不同之處，在原文中找出相關(guān)信息，然后再做出正確選擇。 原文信息分布在不同的段落，需要對(duì)信息進(jìn)行篩選、歸納和對(duì)比，最后做出選擇。

4.主旨題。該類題一般要求整體把握文章或段落的大意或文章的標(biāo)題因此，考生要確定段落有無(wú)主題句。找到各自然段落的主題句后，綜合分析，很容易確定文章的中心內(nèi)容。如果沒(méi)有主題句，就嘗試尋找文章中出現(xiàn)頻率最高的詞或短語(yǔ)，歸納這些詞或短語(yǔ)，明確文章主旨。但是，航海英語(yǔ)也有例外。例如，國(guó)際海上避碰規(guī)則第二條作為一篇閱讀，其中一道題為：The title of the passage may be__. 答案是Responsibility。文章中根本沒(méi)有出現(xiàn)該詞，這要求考生熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的國(guó)際公約，做出正確選擇。

5.推理題。推理題一般要求考生深層理解文章內(nèi)容，其設(shè)題方式一般包括：把原文中的某句話換成同義句重新敘述，對(duì)原文進(jìn)行同義解釋；對(duì)原文的某個(gè)段落進(jìn)行整理歸納，把段落的主題或句群的主旨設(shè)為答案；根據(jù)作者的態(tài)度或觀點(diǎn)進(jìn)行推理，正確答案應(yīng)支持作者的觀點(diǎn)或駁斥對(duì)立觀點(diǎn)。

五.復(fù)習(xí)及備考注意事項(xiàng)

1.復(fù)習(xí)期間的注意事項(xiàng)

1）由于航海英語(yǔ)總體難度較大，授課時(shí)間有限，課堂上很難把教材內(nèi)容及題庫(kù)內(nèi)容全部講完，關(guān)聯(lián)題的篇章更不可能面面俱到，授課過(guò)程中只能講解各個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并據(jù)此引導(dǎo)學(xué)生摸索關(guān)聯(lián)題的解題技巧，培養(yǎng)自學(xué)能力。2）關(guān)聯(lián)題的命題范圍廣，學(xué)生在準(zhǔn)備考試期間要重點(diǎn)掌握各章節(jié)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞，提高閱讀速度，尋找重點(diǎn)詞，提高整體閱讀的能力，而不要以賭博的心理壓題，或采取題海戰(zhàn)術(shù)的備考策略。3）精讀和泛讀相結(jié)合。精讀時(shí)注意分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，總結(jié)各個(gè)話題的常用單詞，擴(kuò)大詞匯量。并且用圖示、文字等各種方法做好筆記，便于以后復(fù)習(xí)。泛讀就是擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，訓(xùn)練對(duì)關(guān)鍵信息的敏感程度，更準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵詞，提高做題的準(zhǔn)確率。

2.考試時(shí)的注意事項(xiàng)

1）注意題干中的否定詞及否定意義的詞。如not mentioned/ not a step /not true/untrue/false/except等。有的考生只是對(duì)No和Not敏感，往往忽略其他否定意義詞。2）注意合理分配做題時(shí)間?？忌鷳?yīng)該把一篇關(guān)聯(lián)題的時(shí)間限制在6-7分鐘左右，如果碰到?jīng)]有思路的題，就暫且放一放，等做完其他的題，可能對(duì)文章有了更進(jìn)一步理解，或許會(huì)有找出答案?；蛘呤侵苯影磫?wèn)題尋找答案，通過(guò)比對(duì)相同或相似的信息，找出答案，再利用同義詞或同義句進(jìn)行推理分析確認(rèn)答案。碰到讀不懂的文章切忌思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，耽誤做題的進(jìn)度。3）盡量找到每個(gè)題在原文中對(duì)應(yīng)語(yǔ)段或語(yǔ)句。在做出判斷后，考生應(yīng)盡量在短文中找到相對(duì)應(yīng)的段落或語(yǔ)句，與選項(xiàng)中出給的信息進(jìn)行比較、分析，確認(rèn)自己的判斷。

六.結(jié)語(yǔ)

航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題是基于大量的專業(yè)詞匯和專業(yè)知識(shí)的綜合英語(yǔ)閱讀能力測(cè)試，航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)注重日常積累，增加詞匯量，熟悉航海技術(shù)專業(yè)背景知識(shí)，在此基礎(chǔ)上了解關(guān)聯(lián)題的題型，適當(dāng)掌握各種題型的特點(diǎn)及解題技巧，根據(jù)自己的英語(yǔ)水平和思維特點(diǎn)，積極探索適合自己的解題模式，從而提高閱讀速度，提高閱讀能力。教師在教學(xué)中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的就業(yè)觀，主動(dòng)汲取知識(shí)，做好知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)，構(gòu)建英語(yǔ)閱讀的各種語(yǔ)境，幫助學(xué)生提高閱讀效率，提高關(guān)聯(lián)題的做題正確率。

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（作者單位：天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院）