詹榮花

【摘 要】以服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主的石獅市，擁有紡織服裝及相關(guān)配套行業(yè)企業(yè)10 000多家，年產(chǎn)值1 000多億元，是中國重要的紡織服裝生產(chǎn)基地和集散地之一。石獅服裝50%出口，許多國際知名服裝品牌都在石獅進(jìn)行原料采購、訂單生產(chǎn)。新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下，許多企業(yè)不斷引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，提高生產(chǎn)效率。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的驅(qū)動(dòng)下，時(shí)空進(jìn)一步壓縮，由此，給企業(yè)帶來更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)財(cái)務(wù)人才的需求也不斷擴(kuò)大。創(chuàng)新的人才需求模式進(jìn)一步觸動(dòng)地方產(chǎn)教融合，引導(dǎo)地方應(yīng)用型本科院校進(jìn)一步思考企業(yè)財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)問題。文章側(cè)重于調(diào)查分析經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下石獅市小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人才需求的現(xiàn)狀，并結(jié)合人才需求的特點(diǎn)，反思地方應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)注意的問題，并提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】新經(jīng)濟(jì);財(cái)務(wù)人才;產(chǎn)教融合

【中圖分類號(hào)】F275 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2018）12-0265-02

1 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下石獅市小微服裝企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過30年的精心培育，石獅已形成了一條完整的紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈，涵蓋紡織原料、紡紗織布、漂染整理、成衣加工、輔料生產(chǎn)、研發(fā)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營銷等各個(gè)領(lǐng)域。以海峽兩岸紡織服裝博覽會(huì)、中國石獅國際時(shí)裝周為平臺(tái)，以石獅服裝城、國際輕紡城、世茂摩天城構(gòu)筑“三城一體”的中央商務(wù)區(qū)，融合鴛鴦池布料市場(chǎng)、塔前服裝輔料市場(chǎng)、洋下服裝輔料面料綜合市場(chǎng)、塔前服裝機(jī)械市場(chǎng)，構(gòu)成獨(dú)具特色的石獅紡織服裝商貿(mào)區(qū)。由此衍生出幾千家小微型服裝企業(yè)。全市深入實(shí)施“東方米蘭”計(jì)劃，成立紡織服裝產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，以“互聯(lián)網(wǎng)+服裝”創(chuàng)新商業(yè)模式，建設(shè)和提升紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、新型染整產(chǎn)業(yè)循環(huán)發(fā)展園、甲骨文紡織服裝創(chuàng)新發(fā)展云等一批平臺(tái)載體，建成國家紡織面料石獅館、中國紡織工程學(xué)會(huì)石獅服裝及配飾產(chǎn)業(yè)研究院、國家紡織信息中心石獅分中心，推動(dòng)紡織服裝業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

紡織服裝業(yè)在大規(guī)模的轉(zhuǎn)型背景下，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人才提出了新的要求。傳統(tǒng)的小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人員多數(shù)為老板娘，另外企業(yè)再委托財(cái)務(wù)服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)稅及做賬。當(dāng)下面臨3個(gè)問題：一是小微型企業(yè)財(cái)務(wù)核算簡(jiǎn)單，設(shè)置財(cái)務(wù)崗位是否有必要;二是小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)外包是否合適;三是新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人員應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)。下文將針對(duì)以上3個(gè)重要問題進(jìn)行思考。

2 石獅市小微服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人才需求現(xiàn)狀及瓶頸

從近兩年石獅服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況來看，企業(yè)整體創(chuàng)造收益的情況還是比較穩(wěn)定的（從2016～2018年上半年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看），但剖析數(shù)據(jù)的具體來源會(huì)發(fā)現(xiàn)，目前石獅市的服裝企業(yè)，特別是大型的傳統(tǒng)服裝企業(yè)創(chuàng)新度不多，設(shè)計(jì)人才緊缺，資金鏈不足，運(yùn)營艱難。反之，大量的小微型服裝企業(yè)，以部分電商企業(yè)為主，創(chuàng)造收益的能力越來越強(qiáng)，現(xiàn)金流量大，資金充裕。通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解到，多數(shù)新興的小微服裝企業(yè)注重現(xiàn)金流管理，產(chǎn)品設(shè)計(jì)新穎，創(chuàng)新銷售模式，整體發(fā)展迅速，成長(zhǎng)能力強(qiáng)。針對(duì)這一類新經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下的小微型服裝企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)提出了新的要求：對(duì)企業(yè)現(xiàn)金流管理意識(shí)強(qiáng)、預(yù)算管理能力強(qiáng)、善于學(xué)習(xí)企業(yè)創(chuàng)新銷售模式、對(duì)新事物的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、敢于創(chuàng)新。傳統(tǒng)的小微型企業(yè)財(cái)務(wù)人員素質(zhì)要求：細(xì)心、會(huì)意、基本的專業(yè)實(shí)操能力、專業(yè)的代理記賬能力。有些甚至是沒有從業(yè)資格的，特別是從2017年取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試后，更多小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)工作由行政兼職，委托給代理記賬公司，結(jié)果也是不容樂觀，代賬公司出于效率、成本效益考慮，多數(shù)也是比較應(yīng)付式的，甚至也會(huì)出現(xiàn)遺漏申報(bào)納稅等情況。通過對(duì)66位石獅小微服裝企業(yè)管理人員進(jìn)行調(diào)研，他們對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人才的現(xiàn)狀也做出了不同的評(píng)價(jià)（如圖1所示）。

基于以上小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人員需求的現(xiàn)狀考慮，進(jìn)一步思考：如何解決新經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人才的需求問題。

3 如何解決小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人才的需求問題

通過分析新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下地方小微型企業(yè)財(cái)務(wù)人才需求的現(xiàn)狀及瓶頸得出，創(chuàng)新型財(cái)務(wù)人才需求急迫。創(chuàng)新型財(cái)務(wù)人才是指，在熟練掌握不同行業(yè)財(cái)務(wù)核算的基礎(chǔ)上，有較強(qiáng)的企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算能力，制定與企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)相匹配的財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，及時(shí)跟蹤企業(yè)的資金管理計(jì)劃，為企業(yè)提供合理的資金融通建議，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、善于使用創(chuàng)新辦公工具的財(cái)務(wù)人員。創(chuàng)新型財(cái)務(wù)人才的綜合素質(zhì)要求高，人員的期望薪資待遇要求必定也是高的。如何實(shí)現(xiàn)這樣的平衡，滿足地方小微型企業(yè)財(cái)務(wù)人員的需求，同時(shí)，為企業(yè)解決用人難的問題。由此，提出以下3點(diǎn)建議。

（1）創(chuàng)新企校深度融合，培養(yǎng)應(yīng)用型財(cái)務(wù)人才。通過企業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師進(jìn)課堂的訂單班式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)專業(yè)畢業(yè)生從學(xué)校到企業(yè)崗位的“最后一公里”賽跑。讓用人單位參與到財(cái)務(wù)人才創(chuàng)新培養(yǎng)的閉環(huán)中，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)落地的使命。

（2）充分發(fā)揮地方應(yīng)用型高校的作用、培養(yǎng)綜合性的創(chuàng)新財(cái)務(wù)人才。通過鼓勵(lì)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、在線課程、創(chuàng)新實(shí)踐等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維模式，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)助的能力及主動(dòng)解決問題的能力。鼓勵(lì)創(chuàng)新型財(cái)務(wù)專業(yè)畢業(yè)生通過碎片化的知識(shí)、社交化的平臺(tái)、移動(dòng)化的工具、虛擬化的場(chǎng)景對(duì)獲取的信息進(jìn)行有效甄別與深度思考，跨界（專業(yè)）融合，實(shí)現(xiàn)綜合性素質(zhì)的提升（如圖2所示）。

（3）就地取材、建設(shè)有效學(xué)習(xí)路徑。提供給企業(yè)在職非財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能的平臺(tái)，特別是小微型服裝企業(yè)的老板及老板娘。創(chuàng)新特殊類群體財(cái)務(wù)實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)要求通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用。根據(jù)市場(chǎng)需求的不同，設(shè)置不同的課程級(jí)次，激勵(lì)在職人員的學(xué)習(xí)熱情。

4 保障石獅小微服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人才需求的舉措

為更好地解決地方小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人才的需求問題，鼓勵(lì)在職非財(cái)務(wù)專業(yè)人員進(jìn)校（其他學(xué)習(xí)平臺(tái)）學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)地方高校深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新財(cái)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)，地方政府及相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)可從企業(yè)在職人員進(jìn)修、地方高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的驅(qū)動(dòng)因素及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制3個(gè)方面給予一定的保鼓勵(lì)措施。

（1）通過采用新舊市民積分進(jìn)修補(bǔ)助模式，鼓勵(lì)在地化管理人員財(cái)務(wù)專業(yè)技能進(jìn)修學(xué)習(xí)。當(dāng)下實(shí)行的地方新市民積分補(bǔ)助政策在鼓勵(lì)在職人員進(jìn)修方面力度仍有所欠缺，結(jié)合石獅小微型企業(yè)人員結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)來看，管理人員（作坊式企業(yè)的老板）財(cái)務(wù)技能（知識(shí)）進(jìn)修是極其重要的。積分進(jìn)修補(bǔ)助模式僅針對(duì)新市民顯得有些不足，建議取消該項(xiàng)限制，給新經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下的創(chuàng)新型財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)開設(shè)新途徑。

（2）鼓勵(lì)企業(yè)參與到高校的創(chuàng)新財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)的閉環(huán)中，發(fā)揮企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)的積極作用，反饋人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)，把未來幾年財(cái)務(wù)專業(yè)人才實(shí)踐弱點(diǎn)問題提至在校期間輔導(dǎo)。相關(guān)部門可以把這項(xiàng)內(nèi)容列入企業(yè)申報(bào)相關(guān)政策補(bǔ)貼的評(píng)審項(xiàng)目，鼓勵(lì)企校深度融合，培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型財(cái)務(wù)人才。

（3）地方應(yīng)用型高校創(chuàng)新財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)機(jī)制，大膽進(jìn)行專業(yè)建設(shè)優(yōu)化升級(jí)，鼓勵(lì)教師不斷嘗試教學(xué)模式融合增效，鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)院加強(qiáng)教師隊(duì)伍重構(gòu)提升，引產(chǎn)入教。著重提升在校大學(xué)生創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)能力、跨專業(yè)融合創(chuàng)新能力及風(fēng)險(xiǎn)防范能力。例如，加大教師課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)力度、評(píng)選創(chuàng)新教學(xué)教師新星、資助優(yōu)秀教師進(jìn)修培養(yǎng)機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)校企合作開發(fā)課程、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)實(shí)踐等。

5 結(jié)語

本文立足石獅市，基于對(duì)石獅市小微型服裝企業(yè)財(cái)務(wù)人才需求的觀察，分析目前小微型服裝企業(yè)用人的需求特點(diǎn)，從社會(huì)資源的有效利用角度出發(fā)，提出在地化的在職財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)、高校創(chuàng)新財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)，并提出3點(diǎn)保障建議。以上觀點(diǎn)皆由個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐與高校教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)得出，還存在較多不足之處，會(huì)進(jìn)一步深入調(diào)查研究，力求進(jìn)一步完善。

參 考 文 獻(xiàn)

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