劉洲雁 左建輝

摘 要：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在圖書館管理中的應(yīng)用能夠促進(jìn)校園圖書館管理工作的優(yōu)化開(kāi)展，為學(xué)生提供高質(zhì)量的讀者服務(wù)，促進(jìn)圖書館作用的發(fā)揮。因此新時(shí)期在對(duì)初中校園圖書館管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)該積極探索計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用，全面推進(jìn)校園圖書館工作的系統(tǒng)優(yōu)化。本文將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在初中校園圖書館管理工作中的實(shí)際應(yīng)用作為研究對(duì)象，提出了相應(yīng)的應(yīng)用建議，希望可以促進(jìn)初中校園圖書館整體管理工作的優(yōu)化創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)；校園圖書館；圖書管理

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在我國(guó)各行各業(yè)的發(fā)展過(guò)程中都得到了廣泛的應(yīng)用，對(duì)我國(guó)信息社會(huì)的構(gòu)建產(chǎn)生了相應(yīng)的積極影響。初中校園在建設(shè)圖書館的過(guò)程中，也嘗試加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)讀者服務(wù)進(jìn)行延伸，并且對(duì)整體管理活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，為學(xué)生提供了更高質(zhì)量的服務(wù)。但是應(yīng)該注意的是，在實(shí)際應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，會(huì)對(duì)校園圖書館管理工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響，因此需要進(jìn)行更為系統(tǒng)的探究。

1 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在初中校園圖書管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

對(duì)當(dāng)前信息時(shí)代背景下計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在初中校園圖書館管理方面的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)的探究，能夠看出在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的支持下初中校園圖書館綜合管理現(xiàn)狀得到了極大的改善，并且整體管理水平顯著的提升。我校引入的特夫克圖書信息系統(tǒng)，按圖書分類法分編典藏管理把圖書輸入圖書系統(tǒng)，使圖書管理人員在工作中能夠快速幫師生查找圖書的借閱等問(wèn)題，提升了圖書管理人員的工作效率和圖書業(yè)務(wù)管理水平，但是統(tǒng)籌分析圖書館的綜合管理現(xiàn)狀，仍然能夠看出在實(shí)際管理過(guò)程中遇到了一定的問(wèn)題：其一，初中校園圖書館管理人員信息素養(yǎng)偏低，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前信息時(shí)代信息化圖書管理工作的需求，造成計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用難以發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為讀者提供信息化服務(wù)水平偏低的問(wèn)題仍然相對(duì)較為明顯。其二，學(xué)校整體管理機(jī)制不夠完善，沒(méi)有為圖書館信息化建設(shè)提供相應(yīng)的指導(dǎo)，也沒(méi)有從學(xué)校建設(shè)和發(fā)展角度對(duì)建設(shè)方向進(jìn)行規(guī)范，導(dǎo)致在實(shí)際組織開(kāi)展校園圖書館信息化建設(shè)的過(guò)程中，出現(xiàn)了建設(shè)內(nèi)容不夠具體，建設(shè)效果不夠明顯的問(wèn)題，不利于初中校園圖書館整體管理工作的系統(tǒng)優(yōu)化。其三，在應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)初中校園圖書館整體管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新后，圖書管理人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不足，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到為讀者提供主動(dòng)服務(wù)的重要性，仍然按照教師和學(xué)生的要求被動(dòng)的提供服務(wù)，圖書館讀者服務(wù)范圍的拓展和延伸受到極大的限制，難以發(fā)揮出應(yīng)有的作用，對(duì)圖書館綜合管理工作產(chǎn)生不良影響。所以新時(shí)期應(yīng)該積極探索計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在初中校園圖書館管理工作中的實(shí)踐應(yīng)用，為教師和學(xué)生提供相對(duì)科學(xué)的閱讀服務(wù)。

2 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在初中圖書館管理工作中的優(yōu)化應(yīng)用措施

在對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀形成明確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，為了能夠促進(jìn)圖書管理工作的系統(tǒng)優(yōu)化，對(duì)圖書管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，為初中教育教學(xué)工作的優(yōu)化開(kāi)展提供良好的支持，就應(yīng)該探索計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在圖書館管理工作中的優(yōu)化應(yīng)用，為教學(xué)改革提供有效的指導(dǎo)。

2.1 借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)信息資源的共享

在將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用到初中校園圖書館管理活動(dòng)后，圖書館管理人員應(yīng)該盡量對(duì)自身主動(dòng)服務(wù)意識(shí)進(jìn)行合理的強(qiáng)化，借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)圖書信息的搜集和圖書資料的共享，為初中學(xué)校的師生群體提供良好的讀者服務(wù)[1]。同時(shí)，針對(duì)初中階段學(xué)生的實(shí)際情況，在開(kāi)展主動(dòng)資源服務(wù)和共享服務(wù)的過(guò)程中，圖書管理人員也可以借助信息平臺(tái)向?qū)W生提供書目推薦服務(wù)，確保學(xué)生能夠在指導(dǎo)下更為科學(xué)的借閱圖書，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)，全面增強(qiáng)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。

2.2 加強(qiáng)圖書管理人員與學(xué)生之間的聯(lián)系提高工作效率

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用還體現(xiàn)在加強(qiáng)圖書管理人員與學(xué)生之間的溝通和交流方面，即圖書管理人員可以嘗試通過(guò)老師或者家長(zhǎng)反饋平臺(tái)對(duì)學(xué)生最喜歡的書籍進(jìn)行調(diào)查，并明確學(xué)生對(duì)初中校園圖書館的意見(jiàn)和建議等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效溝通，結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)和建議探索圖書館綜合管理活動(dòng)的創(chuàng)新，確保能夠按照學(xué)生的意見(jiàn)和建議改革讀者服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)圖書館管理和服務(wù)針對(duì)性。在此基礎(chǔ)上，初中校園圖書館管理人員還可以組織豐富多彩的讀者服務(wù)，如微信平臺(tái)閱讀體驗(yàn)分享活動(dòng)、推薦一本書活動(dòng)等，最大限度的加強(qiáng)圖書館與學(xué)生群體之間的聯(lián)系，對(duì)綜合管理活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，爭(zhēng)取能夠進(jìn)一步提高圖書館綜合管理活動(dòng)的影響力，提供讓初中師生群體滿意的讀者服務(wù)，為圖書館的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[2]。

2.3 基于開(kāi)放管理理念加強(qiáng)與不同學(xué)校圖書館之間的合作

在初中圖書館綜合管理工作中，借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用圖書管理人員還應(yīng)該嘗試引入開(kāi)放化的管理思想，加強(qiáng)與其他學(xué)校之間的合作交流，促進(jìn)圖書館之間電子圖書信息資源的共享，為學(xué)生提供更為豐富的圖書信息和圖書資料，方便師生群體對(duì)圖書的查詢和借閱，促進(jìn)整體服務(wù)水平的提升[3]。同時(shí)，基于開(kāi)放化管理理念的應(yīng)用，還能將本校校園圖書館建設(shè)和管理導(dǎo)入到更為廣闊的發(fā)展空間中，圖書館服務(wù)工作也會(huì)得到系統(tǒng)的優(yōu)化，對(duì)圖書館的未來(lái)發(fā)展起到一定的支持作用。

2.4 借助人才的培養(yǎng)提供人才保障支持

初中圖書館在對(duì)整體管理服務(wù)工作進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的過(guò)程中，人才是重要的影響因素，所以為了提高整體管理效果，還應(yīng)該針對(duì)在職圖書館人員實(shí)施計(jì)算機(jī)信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，也可以引入復(fù)合型高素質(zhì)人才，支持初中校園圖書館管理工作的信息化建設(shè)，促進(jìn)管理和服務(wù)水平的提升，為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的良好應(yīng)用創(chuàng)造條件[4]。如此，初中校園圖書館管理工作中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用效果就必然會(huì)得到明顯的增強(qiáng)，對(duì)初中圖書館的綜合發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在初中校園圖書館中的應(yīng)用能夠改善圖書館管理現(xiàn)狀，促進(jìn)管理科學(xué)性和有效性的全面提升，對(duì)圖書館綜合管理工作的全面發(fā)展也產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。因此初中學(xué)校應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的重要作用，并以此提高圖書管理工作的整體成效，為初中學(xué)生接觸和閱讀更多的書籍創(chuàng)造一定的便利。

參考文獻(xiàn)

[1]張轉(zhuǎn). 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在圖書館管理中的應(yīng)用探討[J]. 通訊世界， 2017（9）：249-250.

[2]叢聰. 信息技術(shù)在圖書館管理中的應(yīng)用[J]. 中國(guó)科技博覽， 2014（29）：358-358.

[3]張艷. 信息技術(shù)在高校圖書館管理中的應(yīng)用研究[J]. 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2017（1）：94-96.

[4]鄭曉川. 信息技術(shù)在圖書館管理中的應(yīng)用[J]. 電子技術(shù)與軟件工程， 2017（6）：260-260.