薛文貞，崔花，黃鈺涵

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，網(wǎng)絡(luò)媒體與大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系越來(lái)越密切，游戲、社交、網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等使得大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了重大改變。網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也帶來(lái)了消極影響，針對(duì)這些影響，又該實(shí)行哪些對(duì)策呢？本研究以大連民族大學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，分析有利和不利影響并提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒體；大學(xué)生；影響及對(duì)策；問(wèn)卷調(diào)查

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2018）07-0134-02

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)在全球普及，我們每天的生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。?duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)媒體更是連接學(xué)習(xí)生活的橋梁，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲得、資源共享、了解時(shí)下生活趨勢(shì)，以此尋求更加優(yōu)越的生活。為了更好了解網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響，我們針對(duì)在大連開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)的學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)媒體在學(xué)習(xí)及生活中有何影響做了問(wèn)卷調(diào)查以及分析，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

1 調(diào)查對(duì)象基本情況

為了了解網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響，以大連民族大學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象展開(kāi)調(diào)查。大一學(xué)生有可能還沒(méi)適應(yīng)大學(xué)生活，而大四學(xué)生面臨實(shí)習(xí)，所以抽取少量大一和大四學(xué)生，主要以大二和大三學(xué)生為研究對(duì)象。不限專業(yè)隨機(jī)調(diào)查。

2 大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體現(xiàn)狀

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，極少部分學(xué)生使用電腦上網(wǎng)。手機(jī)攜帶便利、體積小、連網(wǎng)方便所以深受大學(xué)生喜愛(ài)。上網(wǎng)時(shí)間占據(jù)了他們一天中的多半時(shí)間，這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度較高。另一方面，根據(jù)對(duì)上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查，排在前五的分別是：網(wǎng)上支付、娛樂(lè)、學(xué)術(shù)、社交、求職。由此可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體使用方式呈現(xiàn)多元性，其中以實(shí)用性和娛樂(lè)性突出。大部分學(xué)生使用手機(jī)或電腦會(huì)忘記時(shí)間難以自控，并且會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間刷存在感，刷QQ，微信，微博等；很多學(xué)生表示忘記帶手機(jī)或手機(jī)沒(méi)電時(shí)，經(jīng)常會(huì)魂不守舍，有無(wú)所適從的感覺(jué)。這表明大學(xué)生可能正在慢慢陷入以手機(jī)為平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法抽離。

3 網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生的影響

3.1 網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生生活的影響[1]

網(wǎng)絡(luò)媒體以其特有的開(kāi)放性、平等性、交互性和虛擬性，傳播各種知識(shí)信息和思想觀點(diǎn)，給大學(xué)生的生活帶來(lái)了不可估量的影響和沖擊。

一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體有利于大學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，很多大學(xué)生每天不少于一半的時(shí)間在刷QQ、微信、微博，社交排在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒體用途的前五位。網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)虛擬存在的空間，在這一空間上，空間和時(shí)間的隔閡均被打破，用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的訪問(wèn)具有非常大的權(quán)限，各種網(wǎng)站、論壇、聊天室、討論組和微博等提供自由交流的平臺(tái)。通過(guò)這些免費(fèi)的平臺(tái)，身處世界不同地區(qū)的用戶都可以不受時(shí)區(qū)和地理位置的約束進(jìn)行交流。大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期，良好的人際關(guān)系與交流能滿足他們渴望交往的心理需要[3]，對(duì)于人際關(guān)系的形成有重要影響。如果大學(xué)生與集體、同學(xué)、教師、朋友、家人維持良好的人際交往，便會(huì)感到被人理解、被人接受， 感到溫暖、有價(jià)值，從而心情會(huì)更加舒暢，性格會(huì)更加開(kāi)朗，興趣愛(ài)好會(huì)更加廣泛，智慧會(huì)更加活躍，有利于自身的發(fā)展。另一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體作為交流手段，以其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)迅速俘獲了大學(xué)生的心，成為交流的新寵。微信、QQ成為大學(xué)生進(jìn)行交流的主要溝通手段。但是網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，它滿足了大學(xué)生對(duì)未知世界的感知，但長(zhǎng)期生存在這個(gè)虛擬的世界里，會(huì)讓他們與現(xiàn)實(shí)社會(huì)所背離，最終對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不信任，只是喜歡生活在自己的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，這樣就會(huì)使他們的行動(dòng)變得麻木遲緩，性格變得內(nèi)向，不愿意與人交流，不利于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中良好關(guān)系的形成。這就容易導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上成為交往能手的同時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活的交往能力卻極其有限。

網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展讓人們的生活更加便利，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體獲取各種信息，但它吸引了更多的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)購(gòu)和游戲，據(jù)調(diào)查顯示，基本所有參與調(diào)查的大學(xué)生中都安裝有淘寶和游戲。網(wǎng)購(gòu)的發(fā)展方便了大學(xué)生的生活，但沉迷于此的大有人在。由于種類繁多，常常引起人們的購(gòu)物欲望，超出預(yù)定值，造成過(guò)度消費(fèi)；同時(shí)由于不能看到實(shí)物，只有圖片，畢竟存在差異，因此“被騙”事件愈演愈烈。

網(wǎng)絡(luò)媒體的便利性可能會(huì)使大學(xué)生群體沉迷于網(wǎng)絡(luò)，錯(cuò)失現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)和鍛煉，不攜帶網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備可能會(huì)引起大學(xué)生群體的魂不守舍、茫然若失、焦躁不安的情緒反應(yīng)，影響正常的生活。

3.2 網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響[2]

根據(jù)調(diào)查顯示，很多大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間都超過(guò)8小時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)的大學(xué)生不在少數(shù)。網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展豐富了大學(xué)生對(duì)外界的認(rèn)知度，其能在第一時(shí)間提供給大學(xué)生便捷的資訊和信息，讓他們從中了解和學(xué)習(xí)，從而節(jié)省了時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率，也加深了對(duì)新事物的感知和探索，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。網(wǎng)絡(luò)使得同學(xué)之間，師生之間的交流更方便，甚至可以進(jìn)行國(guó)際交流，知識(shí)面也隨之拓寬。

但是伴隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷壯大，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為大學(xué)生必備的東西，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲得信息的重要甚至主要手段，幾乎所有大學(xué)生每天都會(huì)抽出大量時(shí)間在網(wǎng)上獲取信息。同時(shí)，讓大學(xué)生對(duì)手機(jī)、電腦產(chǎn)生了依賴感，只要一查資料，馬上上網(wǎng)搜索，降低了大學(xué)生的創(chuàng)造力，大學(xué)生已經(jīng)很少去圖書(shū)館閱讀紙質(zhì)資料獲取信息。這樣惡性循環(huán)，使得網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)滲透的更加徹底[3]。

網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生的戶外學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率都存在一定的消極影響[3]。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生每天耗費(fèi)大量時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)媒體上，少了非常多的戶外活動(dòng)；進(jìn)入大學(xué)，受到網(wǎng)絡(luò)媒體的干擾，上課時(shí)經(jīng)常不由自主地看手機(jī)的大學(xué)生不在少數(shù)，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上復(fù)制內(nèi)容交作業(yè)的學(xué)生大有人在，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展初期曾用“不出門(mén)知天下事”來(lái)形容互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的便利，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生的實(shí)踐能力大幅下降。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。在這種情況下我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)媒體帶給大學(xué)生的影響，并找到相應(yīng)對(duì)策。

4 針對(duì)問(wèn)題的對(duì)策

4.1 學(xué)校方面[3]

1）信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，高校教育工作者也充分意識(shí)到加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)管理重要而又緊迫。

學(xué)?？梢蚤_(kāi)展更多的活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們參加，進(jìn)而減少大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，讓同學(xué)們盡可能多地實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流。活動(dòng)可以分為校內(nèi)和校外，校內(nèi)又可以分為同專業(yè)和不同專業(yè)間的活動(dòng)。開(kāi)展同專業(yè)間的活動(dòng)，可以讓大學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，同學(xué)間的關(guān)系更加親密；開(kāi)展不同專業(yè)間的活動(dòng)，可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)跟多的朋友，有利于良好人際關(guān)系的形成，同時(shí)可以了解其他專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)范圍，有利于促進(jìn)自身發(fā)展；開(kāi)展各種校外活動(dòng)，讓大學(xué)生擺脫手機(jī)等電子設(shè)備的影響，進(jìn)入社會(huì)，了解社會(huì)，提高自身實(shí)踐能力。

2）學(xué)?？梢猿闪⒈O(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活實(shí)行規(guī)范化管理，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督方面，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)發(fā)出一些相應(yīng)的手機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)客戶端來(lái)為大學(xué)生的手機(jī)上網(wǎng)保駕護(hù)航。在網(wǎng)絡(luò)媒體的使用中，體現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)用性和娛樂(lè)性特征，而很少人能夠?qū)⑵渥鳛閷W(xué)習(xí)工具，這既與手機(jī)媒體本身的特性有關(guān)，也一定程度上反映了大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的不合理利用。各高校有必要開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)教育相關(guān)課程，有針對(duì)性地提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體有一個(gè)全新的了解，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、生活中把手機(jī)用在積極、文明、健康的用途上。

3）教師可以通過(guò)QQ、微信加強(qiáng)與同學(xué)間的溝通，提高課堂的趣味性和參與度，進(jìn)而減緩?fù)瑢W(xué)們?cè)谡n堂玩手機(jī)的現(xiàn)象。同時(shí)教師可以組織班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解，幫助他們擺脫手機(jī)的控制。

4.2 社會(huì)方面

1）游戲研發(fā)者在注重娛樂(lè)的同時(shí)需要更加關(guān)注文化知識(shí)。近來(lái)流行的微信小程序游戲“頭腦王者”深受人們喜愛(ài)。這是一款知識(shí)競(jìng)賽型游戲，在休閑娛樂(lè)的同時(shí)讓人們了解了更多的知識(shí)，是一款非常有價(jià)值的游戲。游戲研發(fā)者不應(yīng)該只關(guān)注利益，更應(yīng)該關(guān)注游戲本身的價(jià)值，一味地讓人沉迷于游戲中，并不是一款有價(jià)值的游戲。

2）整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體素質(zhì)方面的教育，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展不僅給大學(xué)生更是給社會(huì)每個(gè)成員帶來(lái)巨大影響，手機(jī)隨處可見(jiàn)。人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、等車、走路的過(guò)程中基本都在看手機(jī)。在這種大環(huán)境下大學(xué)生很難不受影響。所以社會(huì)每個(gè)成員都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身的管理，形成良好的社會(huì)氛圍，才能讓網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)生中間發(fā)揮更多的積極

作用。

4.3 大學(xué)生自身①

1）大學(xué)生要加強(qiáng)自我約束。在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中自覺(jué)運(yùn)用“抑惡”的修養(yǎng)方法，不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。其次要做到慎獨(dú)，“慎”就是小心謹(jǐn)慎，隨時(shí)戒備，“獨(dú)”既是一種很好的道德修養(yǎng)境界，又是一種很重要的道德修養(yǎng)方法?！吧鳘?dú)”就是強(qiáng)調(diào)在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，更加小心地控制自己的行為，不會(huì)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督就肆意妄為。一方面要防微杜漸，防止“千里之堤毀于蟻穴”的情況；另一方面，在那些人們不注意或注意不到的地方嚴(yán)格要求自己。

2）積極主動(dòng)地去參加學(xué)校組織的活動(dòng)，走出手機(jī)、電腦的局限，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多的朋友，鍛煉自己的溝通能力。在參加活動(dòng)的過(guò)程中走出宿舍、走出教室，切實(shí)地鍛煉自己的實(shí)踐能力。懷著積極樂(lè)觀的態(tài)度去參加大學(xué)生課外活動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)中認(rèn)清自己，鍛煉自己。

3）大學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體，熟悉其規(guī)律和特點(diǎn)。了解網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)劣，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，能在“網(wǎng)絡(luò)世界”和“現(xiàn)實(shí)世界”順利切換。并充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)點(diǎn)，解決生活和學(xué)習(xí)中的難題，實(shí)現(xiàn)更好的自己。

注釋

①盧香宇：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究，六盤(pán)水師范學(xué)院黨委宣傳部資料。

參考文獻(xiàn)

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