卞輝 郭利

摘 要：目前，面對巨大的就業(yè)壓力和激烈的求職競爭，有不少碩士研究生在畢業(yè)之季會選擇報考高校輔導員，但對于輔導員是什么、為什么考取輔導員、如何考取輔導員等問題還比較模糊甚至迷茫，本文將從是什么、為什么、怎么辦三個方面為廣大求職者答疑解惑，并試圖從自身經驗的角度提供些許意見或建議。

關鍵詞：輔導員；求職考試；經驗

一、 是什么

知彼知己，百戰(zhàn)不殆。凡事在做之前都該預先了解它、認識它，甚至研究并熟知它。

作為一名正在求職的研究生，既然要想考取高校輔導員一職，那么首先就應該提前去了解輔導員，了解這個職業(yè)，認識這個崗位，了解輔導員的職業(yè)定義、職業(yè)能力特征和工作內容等。而這部分內容我們可以通過一些正規(guī)的文件學習來獲得，如：《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》等，當然，你同時還可以結合一線輔導員的一些親身經歷和實踐經驗來進一步對其全面感知、領悟和深化。

二、 為什么

在了解了高校輔導員是什么以后，我們還需弄清楚另一個重要的問題：為什么要考取高校輔導員？只有搞清楚這個問題，我們才能更加清晰地明白自己求職的動力，才能更加有助于未來的職業(yè)發(fā)展。每個求職者的情況可能不太一樣，有人是內在原因多一點，有人可能是外在原因多一點，也有的人并不清楚自己的此種選擇，也許只是想考著玩玩，或者是從眾、跟風，等等。

（一） 內在

選擇高校輔導員這個職業(yè)的內在原因一般包括興趣、職業(yè)理想、自身的性格或者優(yōu)勢等。如果你是單純地喜歡、熱愛輔導員這個職業(yè)，把它作為自己的一個職業(yè)理想，喜歡它、熱愛它、奉獻它，那么你就會對它充滿熱情和動力，無論你是備考輔導員，還是在未來的實際工作當中，你都會充滿激情、斗志昂揚，雖然很多工作比較繁瑣、比較操勞，但你同時也會感受到無比的樂趣與幸福，你可能對這份工作更多的是享受而不是埋怨，你感受到的也是各種各樣的幸福和美好。

（二） 外在

外在的原因也有不少，比如高校工作的身份地位高、工作穩(wěn)定、工作環(huán)境好，高校工作的福利待遇不錯，自身所學專業(yè)的限制，家人朋輩的建議，等等。所有這些原因也都或多或少在影響著研究生的職業(yè)選擇，有時甚至成為有些人職業(yè)選擇的決定性因素，這既要歸因于整個中國社會自古以來對于穩(wěn)定工作的偏愛和喜好，也要歸因于當下的社會環(huán)境和教育體制，一定的社會環(huán)境和體制嚴重影響著人們的世界觀、價值觀和擇業(yè)觀。

三、 怎么辦

（一） 報考條件

目前，高校輔導員招聘條件包括學歷、思想政治素養(yǎng)、管理能力、專業(yè)技能，乃至年齡、性別、身體狀況等。無論參加何種招聘考試，弄清報考條件都是第一重要的事情。高校輔導員招聘考試的報考條件有很多，每個高校略有不同，但有幾個必要條件，幾乎每個學校都是一樣的：1. 學歷為研究生，學位為碩士（有的學校不要專碩）；2. 政治面貌必須為黨員或預備黨員；3. 學生干部經歷：一般要至少1年主要/非主要學生干部工作經歷；4. 前學歷為第一學歷為全日制本科（多數(shù)高校有這一要求）；5. 身心要求：健康。

除了必要條件之外，專業(yè)要求一般不限，但也有要求很具體的某一學科或專業(yè)的，如必須為理工科，或者專業(yè)必須為思想政治、中文、教育學、心理學等；英語一般要求為四級，少數(shù)大學要求為六級；計算機等級一般不做要求；年齡要求一般碩士研究生30周歲以下，博士研究生35周歲以下，少數(shù)高校不做要求；還有極個別會對應屆生、往屆生有明確規(guī)定的，也有對性別有所規(guī)定的，等等，其他的報考條件一般人都不存在什么大問題，什么政治立場要端正啦，思想道德要良好啦，熱愛學生管理工作啦，等等。

（二） 考什么

簡單來說，就是記住以下兩點：一是具體學校具體分析；二是公務員+輔導員。對于筆試而言，公務員的內容主要考公共基礎知識、行政職業(yè)能力測驗、申論（寫作、語言組織與表達）等；輔導員主要涉及有關輔導員或者學生管理工作的選擇題、簡答題、案例分析題、論述題或者寫作題等。對于面試而言，公務員形式的一般為結構化面試和領導小組討論，結構化面試的題型一般有社會現(xiàn)象題、人際關系題、緊急事件題和活動組織題。輔導員方面的面試一般為結構化面試，主要是與輔導員工作相關的時政評論題、主題演講、班會或活動策劃、學生管理工作案例分析題等等。

（三） 怎么考

考，可分為筆試和面試。怎么考，可總結為四個“多”——多看、多背、多寫、多練。多看，即多看就業(yè)信息，及時了解招聘信息，抓住報名和考試機會；多看時事政治，隨時了解國際國內大事，不可脫離社會；多看高校的團委、學生會、就業(yè)信息網等專題網站，了解學習高校學生工作相關信息、成果；多看本校校園內與學生工作相關的宣傳欄、海報、新聞、活動比賽等。多背，多背與輔導員相關的文件資料，如21號令、24號令、16號文件、輔導員職業(yè)技能大賽題庫等；多背一些較為通用的名言名句、國家領導人系列講話中的重要觀點、論述等。多寫，多練習國考申論考題，多發(fā)長文說說或朋友圈，多寫微博或博文，勤寫讀書筆記與感想，努力提高自己的語言表達和寫作能力。多練，至少參加2次左右公務員或事業(yè)單位等類似考試，多參加自己中意高校的輔導員招聘考試，但切記不要爛考、瞎考；題目要系統(tǒng)性習慣性地多做、多反思，提升解題能力和做題感覺；多上臺講話，多嘗試表達自己的觀點，提高自身的語言表達和臨場發(fā)揮能力，同學之間可以互相幫助，互相提問，模擬面試，同時自己也可以對著鏡子多練表情、眼神、儀態(tài)等。

參考文獻：

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作者簡介：

卞輝，郭利，江蘇省連云港市，淮海工學院。