摘 要：語言在電視的信息傳播過程中發(fā)揮著重要的作用。規(guī)范性是電視語言的重要特征之一。電視語言規(guī)范問題，自上世紀(jì)80年代就受到研究者的關(guān)注。隨著傳媒事業(yè)的發(fā)展，相關(guān)研究成果越來越多，這些研究成果對實踐中的電視語言規(guī)范發(fā)展有重要價值。此外，研究成果的數(shù)量、特點與不同時期的媒體發(fā)展情況、政策法規(guī)等具有明顯的相關(guān)性。本文對“電視語言規(guī)范”相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了搜集、梳理，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了分析，并對當(dāng)前研究存在的問題進(jìn)行了述評，提出了未來的研究方向。

關(guān)鍵詞：電視語言 規(guī)范 述評

一、引言

對語言規(guī)范問題的關(guān)注，從時間上看，歷史悠久，如中國先秦時期的通用語被稱為“雅言”。“雅正”的規(guī)范觀貫古通今（李宇明，2015），并在不同時期呈現(xiàn)鮮明的時代特點，如20世紀(jì)50年代的“語言純潔觀”，新媒體時代對網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范化的關(guān)注等。從空間上看，語言規(guī)范在世界范圍內(nèi)得到重視，如我國《憲法》和《國家通用語言文字法》規(guī)定了國家通用語言及其使用的相關(guān)細(xì)則；俄羅斯對外來詞進(jìn)行嚴(yán)格限定（張素紅，2004）；法國成立獨立行政權(quán)力機構(gòu)——高等視聽委員會，制定法語語言相關(guān)規(guī)定，從宏觀（如廣播和電視必須捍衛(wèi)并且傳播法語、必須使用法語、必須尊重法語，并且要宣傳講法語的地區(qū)）和微觀（根據(jù)節(jié)目性質(zhì)的不同，在媒體中使用不同語級的法語：新聞和雜志使用的法語要更高雅講究，其他的節(jié)目使用的法語可以通俗一些，但是過多來自英語的外來語會嚴(yán)重影響廣播和電視中使用的語言的質(zhì)量）層面全方位地保障法語的地位。（王秀麗，2016）

電視語言是語言文字應(yīng)用的重要領(lǐng)域之一。電視語言是否規(guī)范，不僅關(guān)系到實際的傳播效果，對社會語言文字應(yīng)用也會產(chǎn)生重要影響。語言規(guī)范的相關(guān)研究反映了電視領(lǐng)域語言使用的規(guī)范情況和語言文字政策的落實情況，同時，也在一定程度上為語言政策和語言規(guī)劃提供了可借鑒的理論依據(jù)。

本文統(tǒng)計了中國國家數(shù)字圖書館和中國知網(wǎng)兩大數(shù)據(jù)庫中的電視語言規(guī)范研究相關(guān)文獻(xiàn)，對文獻(xiàn)的數(shù)量、變化趨勢、內(nèi)容、研究方法和存在的問題等方面進(jìn)行了分析，并探討了電視語言規(guī)范研究未來的發(fā)展方向。

二、數(shù)量統(tǒng)計分析

筆者于2017年11月23日以“電視語言規(guī)范”為主題對中國國家數(shù)字圖書館和中國知網(wǎng)兩大數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，分別檢索到文獻(xiàn)510條和1043條。整合兩大數(shù)據(jù)庫，經(jīng)人工篩選、處理后的文獻(xiàn)資源共計827條，其中圖書3本、報紙文章40篇、論文784篇。

（一）整體情況

根據(jù)目前對兩大數(shù)據(jù)庫相關(guān)文獻(xiàn)的統(tǒng)計，國內(nèi)電視語言規(guī)范問題的研究成果最早見于20世紀(jì)80年代。因此可以斷定，20世紀(jì)80年代之前，國內(nèi)已經(jīng)開始了對電視語言等媒體語言規(guī)范問題的關(guān)注。此后，電視語言規(guī)范相關(guān)研究開始發(fā)展。20世紀(jì)90年代，相關(guān)研究成果開始明顯增多，尤其是90年代中后期，文獻(xiàn)數(shù)量達(dá)到了一個小高峰，最高時（1998年）兩大數(shù)據(jù)庫共收錄了35篇。進(jìn)入21世紀(jì)，相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量總體上呈快速增長趨勢，不同年份的文獻(xiàn)數(shù)量變化幅度較小。2013年以后，文獻(xiàn)數(shù)量大幅度下降。原因是截至筆者檢索文獻(xiàn)時，中國國家數(shù)字圖書館僅顯示了2013年部分相關(guān)文獻(xiàn)，2014年至2017年的相關(guān)文獻(xiàn)未顯示。

（二）階段特征與原因分析

根據(jù)文獻(xiàn)數(shù)量變化趨勢圖，文獻(xiàn)數(shù)量總體上隨著時間進(jìn)展呈增長趨勢，階段特征表現(xiàn)為：20世紀(jì)80年代，開始出現(xiàn)并緩慢增長；20世紀(jì)90年代，波動增長，出現(xiàn)小高峰；21世紀(jì)，快速增長。

文獻(xiàn)數(shù)量在一定程度上可以反映研究熱度，而電視語言研究熱度的變化除了與廣播電視事業(yè)的發(fā)展有關(guān)外，也受到不同時間段相關(guān)語言政策法規(guī)的影響。

1.20世紀(jì)80年代

廣播電視事業(yè)的改革發(fā)展和相關(guān)規(guī)定的頒布，推動了電視語言規(guī)范相關(guān)問題的研究，這是80年代開始出現(xiàn)相關(guān)文獻(xiàn)的原因之一。

《播音主持概論》（姚喜雙，2012）中提到，在播音主持的改革發(fā)展時期（1981年至1992年），國家廣播電視部的成立、第十一次全國廣播電視工作會議的召開開創(chuàng)了我國廣播電視事業(yè)發(fā)展的新局面。這一時期，一系列相關(guān)規(guī)定出臺，對廣播電視從業(yè)人員規(guī)范使用語言文字做出了要求。《中華人民共和國憲法》（1982年12月4日第五屆全國人大第五次會議通過）第十九條第五款規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！眹艺Z委、廣播電影電視部在《頒發(fā)〈關(guān)于廣播、電影、電視正確使用語言文字的若干規(guī)定〉的通知》（國語字〔1987〕第10號）中指出：“廣播、電影、電視使用語言文字是否合乎規(guī)范，不僅關(guān)系到宣傳的實際效果，而且對社會的語言文字應(yīng)用也會產(chǎn)生重大的影響……播音員……都應(yīng)是語言文字規(guī)范化的宣傳者和實踐者，積極為廣大聽眾和觀眾起示范作用?！痹撏ㄖ赋?，當(dāng)前廣播、電影、電視在使用語言文字方面確實還存在一些問題，如一些播音員的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)等。該通知說，為了進(jìn)一步使語言文字的應(yīng)用符合標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的要求，特制訂《關(guān)于廣播、電影、電視正確使用語言文字的若干規(guī)定》。該規(guī)定第一條指出：“廣播、電影、電視使用語言文字應(yīng)做到規(guī)范化，對全社會起積極的示范作用?！钡谖鍡l指出：“廣播、電影、電視使用普通話要合乎規(guī)范，應(yīng)當(dāng)避免讀音差錯。普通話異讀詞的讀音以《普通話異讀詞審音表》（1985年12月修訂）為準(zhǔn)?！钡谄邨l指出：“各廣播電臺（站）、電視臺……采取各種有效措施，使有關(guān)人員在正確使用語言文字方面，提高思想認(rèn)識，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。”

2.20世紀(jì)90年代

20世紀(jì)90年代，相關(guān)研究成果開始明顯增多，尤其是90年代中后期，文獻(xiàn)數(shù)量達(dá)到了一個小高峰，最高時（1998年）兩大數(shù)據(jù)庫共收錄了35篇。這一時期，廣播電影電視部制定的《廣播電視崗位規(guī)定》（1992年）對播音員、主持人的崗位規(guī)范做出了很明確的要求。其中，根據(jù)崗位的層級對播音員、主持人的語言文字能力提出了不同的要求。如，要求初級播音員“口頭和文字表達(dá)能力良好；口語無語病，文字順暢”等。對更高等級的播音員的要求更嚴(yán)格。此外，本規(guī)定單獨對不同層級的電視播音員和電視節(jié)目主持人提出了要求。如電視播音指導(dǎo)，“能夠承擔(dān)重大的播音任務(wù)，具有純潔祖國語言、規(guī)范播音員讀音的能力；有較高的文字能力，能夠講授播音業(yè)務(wù)課，并寫出較高水平的播音業(yè)務(wù)論文……”電視播音員，“具有一定的文字表達(dá)能力，口語流暢，無語病……”電視節(jié)目主持人，“有良好的口頭表達(dá)能力，掌握祖國語言準(zhǔn)確的含義和讀音，主持節(jié)目吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確……”。1997年3月，廣播電影電視部和國家語委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立廣播電影電視系統(tǒng)普通話水平測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組和測試站的通知》。該通知要求：播音、主持、影視演員崗位的從業(yè)人員必須參加普通話水平測試并達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。1997年12月，廣播電影電視部人事司頒布的《關(guān)于進(jìn)一步做好播音員主持人持證上崗工作的幾點意見》第四條規(guī)定：今后新進(jìn)的播音員、主持人，普通話必須經(jīng)測試達(dá)標(biāo)。三年內(nèi)經(jīng)測試仍不能達(dá)標(biāo)的原播音員、主持人也將離崗。國務(wù)院頒布的《廣播電視管理條例》（1997年8月11日國務(wù)院令第228號發(fā)布）第三十六條規(guī)定：廣播電臺、電視臺應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語言文字。廣播電臺、電視臺應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話。

此外，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。無獨有偶，兩大數(shù)據(jù)庫收錄的關(guān)于“電視語言規(guī)范”相關(guān)研究的文獻(xiàn)數(shù)量在1998年達(dá)到前所未有的最高峰?？梢哉f，這些行政法規(guī)的出臺為電視語言規(guī)范相關(guān)研究提供了強有力的支持。

3.21世紀(jì)

進(jìn)入21世紀(jì)，傳媒格局發(fā)生了重大變化。媒體之間的相互融合，不僅拓展了傳播內(nèi)容和手段，作為信息載體的媒體語言也呈現(xiàn)出新的特征，為相關(guān)研究提供了新的資源。電視語言規(guī)范研究的內(nèi)容得以極大豐富，相關(guān)政策法規(guī)也從不同層面進(jìn)行了規(guī)定。

2001年1月1日，國家頒布實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規(guī)定廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語；廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字；以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別按情況進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)《國家通用語言文字法》的規(guī)定和廣電總局的要求，中央級媒體分別制定實施條例，加強了媒體語言工作者語言規(guī)范化的要求。

同年3月，國家廣電總局向全國廣電系統(tǒng)印發(fā)了《關(guān)于檢查播音員、主持人上崗制度落實情況的通知》，重申要嚴(yán)格加強管理，對不合格人員要堅決調(diào)離播音、主持崗位，以確保節(jié)目質(zhì)量和良好的宣傳形象。

2005年，國家廣電總局頒布了《中國廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》，對播音員、主持人的語言使用規(guī)范做出了明確規(guī)定。

2011年，教育部、國家語委成立了普通話審音委員會。

政策法規(guī)的實施促進(jìn)了廣播電視語言規(guī)范的發(fā)展，也帶動了這一時期相關(guān)研究的發(fā)展，文獻(xiàn)數(shù)量創(chuàng)歷史新高。

（三）結(jié)論

研究成果的數(shù)量與相關(guān)政策法規(guī)的實施在時間線上是高度吻合的，這在一定程度上可以說明政策法規(guī)是電視語言規(guī)范研究的重要保障，推動了本項研究的發(fā)展。不同時期政策法規(guī)的出臺，既促進(jìn)了廣播電視事業(yè)的規(guī)范發(fā)展，又推動了相關(guān)研究。就規(guī)定本身而言也極富研究價值，從無到有，從宏觀規(guī)劃到分層級要求，再到以法律的形式保障媒體語言規(guī)范，對研究者的學(xué)術(shù)活動有很大的指導(dǎo)意義。

三、研究內(nèi)容與方法分析

（一）概況

根據(jù)內(nèi)容涉及的范圍，相關(guān)文獻(xiàn)大致可以分為宏觀和微觀兩個層次：宏觀層次的文獻(xiàn)，是針對電視語言規(guī)范整體情況的研究，如《廣播電視語言文字規(guī)范化研究》（吳弘毅，2007），《廣播電視語言文字規(guī)范化文集》（張頌，1996）等；微觀層次的文獻(xiàn)，是針對某一方面電視語言規(guī)范問題進(jìn)行的研究，如《談電視字幕規(guī)范問題》（姚喜雙、許璐，2012），《如何引導(dǎo)媒體語言規(guī)范——以外文縮略詞在廣播電視語言中的使用為例》（劉佳、鄒煜、侯敏，2011），《電視播音主持有聲語言規(guī)范問題研究》（盧迪迪，2013）等。

基于檢索結(jié)果，這些文獻(xiàn)進(jìn)行宏觀研究的少，研究具體問題的多；基于大樣本容量語料庫系統(tǒng)研究的少，以某一時間段的某個（或某幾個）節(jié)目的語言文字為研究對象的多。

對播音員節(jié)目主持人語言不規(guī)范現(xiàn)象進(jìn)行分析研究可以有兩種方法（姚喜雙、蘇海珍，2000）：一是匯集個案，剖析典型，收集有關(guān)例子，歸納整理，找出問題，分析探討；二是采用抽樣統(tǒng)計的方法，對節(jié)目中的不規(guī)范現(xiàn)象進(jìn)行量化。采用量化統(tǒng)計方法，不僅能使問題研究更加系統(tǒng)、客觀、全面，為個案分析提供基礎(chǔ)與框架，而且兩種方法交替使用往往可以產(chǎn)生相得益彰的效果亦適用于電視語言規(guī)范的研究。

（二）個案分析

《新聞?wù)Z言文字規(guī)范化問題研究》（段業(yè)輝，2017）一書中有一章節(jié)的內(nèi)容是關(guān)于電視新聞?wù)Z言文字規(guī)范化的。作者分別呈現(xiàn)了電視新聞的語音規(guī)范問題、字幕規(guī)范問題和詞匯語法規(guī)范問題的研究成果。其中語音規(guī)范問題部分，作者列舉了中央電視臺2013年5月16日至2013年8月15日期間新聞節(jié)目中出現(xiàn)的聲母、韻母、聲調(diào)和音變的失范現(xiàn)象。對這些失范現(xiàn)象僅是分類列舉，未介紹樣本容量的大小以及統(tǒng)計結(jié)果。為彌補研究在語料和統(tǒng)計分析上的不足，作者的研究團(tuán)隊還利用國家語言資源監(jiān)測中心有聲語言分中心的檢索系統(tǒng)進(jìn)行了專項的統(tǒng)計分析。檢索設(shè)定的媒體為電視，級別為中央，內(nèi)容為新聞，時間為2013年6月1日至2013年12月31日。研究團(tuán)隊采取了試錯的方式進(jìn)行檢索標(biāo)注，即選用了容易讀錯的100個字作為檢索項，然后在檢索系統(tǒng)中找出相對應(yīng)的文字記錄及視頻出處并逐一進(jìn)行人工甄別，接下來逐條收看對應(yīng)視頻并記錄下讀音失范之處，最后對記錄結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。需要指出的是，著作中未提到這100個易讀錯的字的來源。樣本在時間上的跨度僅7個月，未進(jìn)行歷時性的比較。作者的團(tuán)隊意識到了語料庫和量化統(tǒng)計的重要性，以選取100個易讀錯的字的方式在7個月的中央電視臺新聞?wù)Z言語料庫中進(jìn)行檢索，其中59個字未出現(xiàn)在限定文本中，剩余41個字中有17個字出現(xiàn)了不規(guī)范發(fā)音，統(tǒng)計后得出了這17個字的失范率。這種創(chuàng)新的方式值得借鑒。

此前，商務(wù)印書館出版了《播音員主持人易讀錯的100個字》《播音員主持人易讀錯的100個詞語》《電視新聞字幕中易寫錯的100個詞語》（姚喜雙、鄒煜，2016）。這一套（三本）著作的研究樣本是中國傳媒大學(xué)國家語言資源監(jiān)測與研究有聲媒體中心2006年至2014年約9.8億字次規(guī)模的有聲媒體語料（廣播電視節(jié)目轉(zhuǎn)寫文本）。這是目前本人查到的廣播電視語言規(guī)范研究領(lǐng)域采用樣本容量最大的研究成果。不僅如此，著作中對易錯字詞的讀音、釋義和辨析，尤其是容易出錯的地方進(jìn)行了重點闡釋，并配有例句（例句全部出自2010至2014年的有聲媒體語料）。這項研究成果有機結(jié)合了個案研究和量化統(tǒng)計的方法，加上億級的語料庫樣本，很有說服力，研究方法也走在了學(xué)科的前沿，有很強的借鑒、引導(dǎo)意義。

四、存在的問題及發(fā)展方向

《新聞?wù)Z言文字規(guī)范化問題研究》（段業(yè)輝，2017）一書中關(guān)于電視新聞?wù)Z言文字規(guī)范化的研究中，指出這一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀：多單篇論文、少專題論著；多空泛論說、少事實支撐；多現(xiàn)象描寫、少理論解釋。換句話說，已有的研究成果有各自的價值，但還存在幾個方面的不足：1.缺乏系統(tǒng)性，當(dāng)前大多數(shù)研究還局限于對局部問題的探討；2.缺乏細(xì)致性，當(dāng)前大多數(shù)研究在對相關(guān)現(xiàn)象的觀察、描寫及解釋上，都還欠缺充分性；3.缺乏科學(xué)性，當(dāng)前大多數(shù)研究還缺乏足夠的語言事實作為支撐，和缺乏以對限定文本的定量分析作為討論依據(jù)的科學(xué)性分析。筆者對中國國家數(shù)字圖書館和中國知網(wǎng)的檢索文獻(xiàn)進(jìn)行的數(shù)量、內(nèi)容和研究方法的分析得出的結(jié)論與上述總結(jié)相吻合。

電視語言研究是兼跨語言學(xué)、新聞傳播、播音主持等多個領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，在研究方法上也應(yīng)博采眾長。大數(shù)據(jù)時代，語料庫研究的方法越來越受到語言學(xué)、新聞傳播學(xué)的重視。語料庫的研究（喻國明，2014），本質(zhì)上也是一種跨學(xué)科的研究，綜合了語言學(xué)、修辭學(xué)、計算機科學(xué)和統(tǒng)計學(xué)各學(xué)科的知識。

根據(jù)2001年至2010年十年間刊發(fā)于國內(nèi)核心期刊的語料庫語言學(xué)研究文獻(xiàn)分析，語料庫被廣泛應(yīng)用于教學(xué)、翻譯、詞匯、語義、詞典和語法等語言研究領(lǐng)域（宋紅波、王雪利，2013）?！洞髷?shù)據(jù)時代傳播研究中語料庫分析方法的價值》（喻國明，2014）也提到，國內(nèi)語料庫研究范疇基本被劃分為詞匯、語法、語篇、語用和文體研究等五個方面。喻國明教授在這篇文章中提到大數(shù)據(jù)的分析思維正在對傳播學(xué)研究形成沖擊。他認(rèn)為，基于大數(shù)據(jù)的分析思維，文本也是一種有巨大潛在價值的數(shù)據(jù)。但是傳統(tǒng)的文本分析手段拘泥于有限的樣本數(shù)量和定性研究的窠臼，無法滿足大數(shù)據(jù)時代對內(nèi)容挖掘上廣度和深度的要求。在這種情況下，來源于應(yīng)用學(xué)領(lǐng)域的語料庫分析方法的介入，使結(jié)構(gòu)化文本數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建成為可能。結(jié)合語言學(xué)、修辭學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容分析手段，能為我們從研究范式到研究方法、工具上都提供一些新思路。

目前，利用語料庫對電視語言規(guī)范進(jìn)行的研究越來越多，但由于有聲語料標(biāo)注的難度較大（目前尚未發(fā)現(xiàn)直接對有聲語言進(jìn)行標(biāo)注的案例），基于語料庫的電視語言研究多集中在文本研究上，散見的基于語料庫對有聲語言進(jìn)行研究的手段也借助文本標(biāo)注的方式進(jìn)行。有聲語料標(biāo)注的難度，限制了研究者對大容量樣本進(jìn)行深入分析的實踐，也延長了研究成果產(chǎn)出的周期。

樣本容量小以及標(biāo)注方式等問題導(dǎo)致研究的不足，或可成為研究者未來關(guān)注或解決的重點。組建團(tuán)隊、建立大容量語料庫、對大數(shù)據(jù)進(jìn)行歷時的發(fā)展研究和共時的對比研究，或可取得新的研究成果，并指導(dǎo)電視語言規(guī)范實踐的發(fā)展。

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