楊城

摘 要：本文從語(yǔ)言學(xué)角度，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”新形勢(shì)下的漢字規(guī)范進(jìn)行探討。文章從最高頻漢字“的”出發(fā)，對(duì)漢字使用頻率及其規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解析，從而分析新形勢(shì)下漢字規(guī)范的難度和對(duì)外輸出漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的必要性，最后分析強(qiáng)調(diào)漢字規(guī)范的建立和其對(duì)外輸出的重要意義。文章站在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”新國(guó)家戰(zhàn)略的高度，緊跟時(shí)代語(yǔ)言問(wèn)題熱點(diǎn)，對(duì)當(dāng)代語(yǔ)言生活問(wèn)題進(jìn)行探討，強(qiáng)調(diào)做好語(yǔ)言頂層規(guī)劃，是語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃方面研究的又一次有益嘗試。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” “一帶一路” 漢字規(guī)范

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“要加強(qiáng)中外人文交流，以我為主、兼收并蓄。推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)?！狈e極開展“一帶一路”文化層面的交流，符合黨中央提出的新時(shí)代發(fā)展的要求。在新世紀(jì)“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”的國(guó)際舞臺(tái)上，不同國(guó)家、民族、文化、語(yǔ)言的交流與互鑒重新煥發(fā)生機(jī)。為服務(wù)“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”，以語(yǔ)言互通促進(jìn)“五通”的實(shí)現(xiàn)，就必須加強(qiáng)我國(guó)語(yǔ)言文字對(duì)外輸出規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的建立和推廣。

2016年8月，教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布《國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱“十三五”規(guī)劃），“十三五”規(guī)劃將“互聯(lián)網(wǎng)+”語(yǔ)言文字服務(wù)工程和語(yǔ)言文字筑橋工程作為重點(diǎn)工程加以推進(jìn)，即依托“互聯(lián)網(wǎng)+”所打造的全球中文學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，協(xié)同我國(guó)及“一帶一路”沿線國(guó)家語(yǔ)言文字研究力量，加大涵蓋語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的海外推廣力度。

一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐成果，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通俗地說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡(jiǎn)單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。2016年5月31日，教育部、國(guó)家語(yǔ)委在京發(fā)布《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告（2016）》。“互聯(lián)網(wǎng)+”入選十大新詞和十個(gè)流行語(yǔ)。

另一方面，“一帶一路”戰(zhàn)略已經(jīng)成為國(guó)家級(jí)頂層戰(zhàn)略，“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。它將充分依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙、多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。

中國(guó)的語(yǔ)言文字規(guī)范由來(lái)已久，涉及語(yǔ)言文字生活的各個(gè)方面，已取得了巨大成效。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，國(guó)與國(guó)之間合作交流所形成的協(xié)議、聲明等，最終都由文字形成特定文件，這也體現(xiàn)了文字與語(yǔ)言相比，雖居第二性卻具有語(yǔ)言不可替代的終局作用。所以，在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”的新形勢(shì)下，我國(guó)對(duì)外輸出漢字規(guī)范具有核心地位。但是，通過(guò)整合現(xiàn)有漢字資源，我國(guó)對(duì)外輸出漢字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)可謂千頭萬(wàn)緒。眾所周知，對(duì)外輸出漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，最常用字是使用率最高的。根據(jù)《語(yǔ)體文應(yīng)用字匯》《漢字頻度表》《漢字頻度統(tǒng)計(jì)》《現(xiàn)代漢語(yǔ)字頻統(tǒng)計(jì)表》《報(bào)紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)用字總表》等規(guī)范文件顯示，在最常用字中，“的”字具有最高字頻。最高字頻“的”字所代表的漢字規(guī)范，在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”協(xié)調(diào)運(yùn)作的新形勢(shì)下，具有重大的示范意義。

一、漢字使用頻率及其規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)解析

（一）“的”字成為最高字頻的原因分析

互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍掀起了文字的深刻變革，“互聯(lián)網(wǎng)+文字”的新傳播模式也由此誕生，這是對(duì)外增強(qiáng)語(yǔ)言影響力的有效途徑。通過(guò)《報(bào)紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)用字總表》的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，“的”字出現(xiàn)頻次達(dá)到“24075674”[1]（P42），是最高字頻用字?！暗摹弊值囊?guī)范標(biāo)準(zhǔn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下，在“一帶一路”建設(shè)交流中，具有最基礎(chǔ)性的示范作用。有關(guān)字頻問(wèn)題的研究，前人在傳統(tǒng)漢字學(xué)和現(xiàn)代漢字學(xué)方面成就斐然。例如，朱巖《中國(guó)古籍用字字頻與分布統(tǒng)計(jì)分析》，桑哲《〈三國(guó)演義〉字頻研究》等?！暗摹弊衷诂F(xiàn)代漢字學(xué)范疇中，成為最高字頻用字，有其特定的歷史和現(xiàn)實(shí)原因。漢語(yǔ)作為形態(tài)不發(fā)達(dá)的語(yǔ)言，語(yǔ)序和虛詞在語(yǔ)法體系中占據(jù)著重要地位。排列語(yǔ)序，古代漢語(yǔ)經(jīng)常用“之”字，現(xiàn)代漢語(yǔ)替換為“的”字。虛詞中，結(jié)構(gòu)助詞“的”成為最高字頻字。

（二）“的”字形成規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的難度解析

1.“的”字作為結(jié)構(gòu)助詞的用法分析

“的”字作為結(jié)構(gòu)助詞，是定中結(jié)構(gòu)的主要標(biāo)志，即用定語(yǔ)修飾限定中心語(yǔ)，主要分以下幾個(gè)方面：

（1）名詞作定語(yǔ)

植物的花朵，帽子的顏色。

（2）動(dòng)詞作定語(yǔ)

飛馳的火車，戀愛(ài)的犀牛。

（3）形容詞作定語(yǔ)

古老的學(xué)府，權(quán)威的學(xué)者。

（4）人稱代詞作定語(yǔ)

我的書，媽媽的稱贊。

（5）數(shù)量詞組作定語(yǔ)

一整天的工作，三個(gè)人的口糧。

2.“地”字作為結(jié)構(gòu)助詞的用法分析

“地”字作為結(jié)構(gòu)助詞，是狀中結(jié)構(gòu)的主要標(biāo)志，即用狀語(yǔ)修飾限定中心語(yǔ)，主要分以下幾個(gè)方面：

（1）副詞作狀語(yǔ)

格外地出色，早早地到了。

（2）形容詞作狀語(yǔ)

高興地笑了，愉快地玩耍。

3.“得”字作為結(jié)構(gòu)助詞的用法分析

“得”字作為結(jié)構(gòu)助詞，是述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的主要標(biāo)志，即用補(bǔ)語(yǔ)修飾限定中心語(yǔ)，主要分以下幾個(gè)方面：

（1）補(bǔ)語(yǔ)修飾動(dòng)詞

聽(tīng)得清楚，跑得快。

（2）補(bǔ)語(yǔ)修飾形容詞

安靜得嚇人，冷得刺骨。

以上是“的”“地”“得”三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞較為規(guī)范的語(yǔ)法表述。誠(chéng)然，理解起來(lái)確實(shí)需要一番功夫。

“的”字對(duì)大多數(shù)中國(guó)人而言，是個(gè)“小字”。似乎有沒(méi)有無(wú)所謂，用不用無(wú)所謂，用對(duì)用錯(cuò)無(wú)所謂。但是，在業(yè)內(nèi)專家的眼里，正是漢字中的這些所謂的“小字”創(chuàng)造了更為廣闊的學(xué)術(shù)空間，可謂形成了“越小越大”的對(duì)立統(tǒng)一。至于“的”字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的確立，主要在于“的”字與“地”和“得”二字的區(qū)分?！敖Y(jié)構(gòu)助詞‘的‘地‘得由往昔的合用至1956年以后分用，再到1984年以后的合用”[2]（P76），這中間的是非曲折，我們已經(jīng)很難追溯清楚。但有一點(diǎn)，“的”“地”“得”三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞的分用是漢語(yǔ)語(yǔ)法特殊性的要求，是符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化要求的。如果分用三字沒(méi)有任何必要，那么這三個(gè)字一早就會(huì)被互相替代而只存一個(gè)，歷經(jīng)多年，“的”“地”“得”三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞仍然沒(méi)有完全合用的現(xiàn)實(shí)狀況就證明了其存在的合理性?！叭粘嬗谜Z(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)使用混淆，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致語(yǔ)義的錯(cuò)誤理解”[3]（P93）。漢語(yǔ)的規(guī)范語(yǔ)法表述讓許多中國(guó)人都感到理解困難，更別提在“一帶一路”建設(shè)中將其形成漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，而要求國(guó)外友人看得懂，用得對(duì)了。所以，在“互聯(lián)網(wǎng)+”所打造的全球中文學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，除了語(yǔ)法的規(guī)范表述外，一定要加上通俗化、大眾化的正確表達(dá)，這樣在“一帶一路”的合作交流中，這種規(guī)范才能傳播開來(lái)，被沿線各國(guó)所理解和運(yùn)用。

如何通俗化地表述“的”“地”“得”三個(gè)字作為結(jié)構(gòu)助詞的用法呢，我們可以運(yùn)用提問(wèn)法。當(dāng)遇到類似的詞組結(jié)構(gòu)，要求選擇“的”“地”“得”時(shí)，可以針對(duì)詞組進(jìn)行提問(wèn)。如果可以用“誰(shuí)的什么？”“什么樣的什么？”這樣的問(wèn)題提問(wèn)，則該處用“的”。如果可以用“什么怎么樣？”這樣的問(wèn)題提問(wèn)，則該處用“地”。如果可以用“形成了什么結(jié)果？”“達(dá)到了什么程度？”這樣的問(wèn)題提問(wèn)，則該處用“得”。

二、新形勢(shì)下對(duì)外輸出漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的必要性

（一）在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下的必要性分析

“信息化時(shí)代，大數(shù)據(jù)與‘互聯(lián)網(wǎng)+使語(yǔ)言的作用急遽放大”[4]（P62），李宇明先生高屋建瓴地提出具有指導(dǎo)性的意見(jiàn)。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+語(yǔ)言”的傳播模式也應(yīng)運(yùn)而生，這將成為當(dāng)今增強(qiáng)語(yǔ)言影響力最有效的途徑。目前來(lái)講，“中文已成為互聯(lián)網(wǎng)上第二最常用語(yǔ)言”[5]（P1）?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+語(yǔ)言”能充分增強(qiáng)文字規(guī)范傳播的力量，增強(qiáng)文字規(guī)范影響力，提升文字規(guī)范軟實(shí)力，形成更廣泛的、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為載體和技術(shù)手段的文字規(guī)范發(fā)展新形態(tài)。因此，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在文字規(guī)范傳播中的作用，對(duì)于增強(qiáng)我國(guó)文字規(guī)范的影響力具有十分重要的意義。

“十三五”規(guī)劃明確提出，要完善我國(guó)文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。在信息化條件下積極構(gòu)建合理并適于推廣的文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。而“互聯(lián)網(wǎng)+”語(yǔ)言文字服務(wù)工程毫無(wú)疑問(wèn)地成為“十三五”期間語(yǔ)言文字事業(yè)的重點(diǎn)推進(jìn)工程。

在我國(guó)對(duì)內(nèi)全面深化改革的新形勢(shì)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)我國(guó)文字法制化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)也提出了新要求。從“的”字入手進(jìn)行文字規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮“小詞”的示范作用，積極推行規(guī)范漢字。

在我國(guó)不斷擴(kuò)大開放的新形勢(shì)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)于推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)與國(guó)際交流合作開辟了新領(lǐng)域。

（二）在“一帶一路”形勢(shì)下的必要性分析

“一帶一路”的建設(shè)重點(diǎn)在于構(gòu)建相互聯(lián)通的國(guó)際運(yùn)輸通道，努力實(shí)現(xiàn)“五通”建設(shè)。從更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義考慮，“一帶一路”是實(shí)體的經(jīng)濟(jì)文化交流通道，與實(shí)體“一帶一路”相呼應(yīng)的，正是依托“互聯(lián)網(wǎng)+”形成的虛擬性經(jīng)濟(jì)文化層面的“一帶一路”，進(jìn)而形成“一帶一路一網(wǎng)”的廣大格局?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)迫切需要我國(guó)對(duì)外文字戰(zhàn)略作出具體規(guī)劃。該規(guī)劃對(duì)于促進(jìn)中國(guó)與世界的互聯(lián)互通、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)不斷涌現(xiàn)的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智能化等“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)，漢字規(guī)范賦予語(yǔ)言文字信息化建設(shè)和社會(huì)應(yīng)用新的內(nèi)涵。時(shí)代變革和“一帶一路”的發(fā)展創(chuàng)新提出的迫切需求，促進(jìn)漢字規(guī)范事業(yè)集中解決一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題：大大提高國(guó)內(nèi)和國(guó)外漢字規(guī)范普及程度；穩(wěn)步提升漢字規(guī)范技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)應(yīng)用能力；加快漢字規(guī)范的服務(wù)水平以盡快適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展的需求；提高漢字規(guī)范應(yīng)用面臨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新挑戰(zhàn)的應(yīng)變能力；進(jìn)一步改革創(chuàng)新漢字規(guī)范的管理體制機(jī)制和方式。

協(xié)同建設(shè)“一帶一路”語(yǔ)言文字筑橋工程，凝聚我國(guó)和沿線國(guó)家語(yǔ)言文字的研究力量，加強(qiáng)漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的沿線培訓(xùn)，探索創(chuàng)新漢字規(guī)范的教學(xué)方式和方法，提升適應(yīng)我國(guó)在對(duì)外經(jīng)貿(mào)合作和人文交流中所需要的文字規(guī)范在線服務(wù)能力，為繼續(xù)建設(shè)好孔子學(xué)院和孔子課堂打下完備的基礎(chǔ)。

三、漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立的重要意義

（一）對(duì)外合作交流的重大意義

在“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)程中，建立完備的漢字規(guī)范，打造權(quán)威、多方面的漢字規(guī)范信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)，其社會(huì)價(jià)值功不可沒(méi)。漢字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)可以積極配合我國(guó)的大國(guó)外交戰(zhàn)略的實(shí)施，適應(yīng)“一帶一路”文化建設(shè)、中外人文交流機(jī)制等需求，加強(qiáng)與重點(diǎn)國(guó)家的語(yǔ)言文字交流與合作，開辟多層次語(yǔ)言文字交流渠道。推動(dòng)漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)走向世界，打造交流品牌，做好漢字規(guī)范的傳播工作。

漢字規(guī)范可以促進(jìn)海內(nèi)外漢字文化的傳承，有利于文化交流。例如“一帶一路”沿線國(guó)家新加坡，馬來(lái)西亞和泰國(guó)，華文占據(jù)了非常重要的地位。新加坡和馬來(lái)西亞有自己的簡(jiǎn)化漢字委員會(huì)，兩國(guó)實(shí)行簡(jiǎn)化漢字的過(guò)程正是確立漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程。新加坡和馬來(lái)西亞兩國(guó)在確立漢字規(guī)范的過(guò)程中，都不約而同地選擇向中國(guó)“取經(jīng)”，兩國(guó)所頒布的《簡(jiǎn)化字總表》，“所收簡(jiǎn)化字與中國(guó)完全一致”[1]（P20）。同時(shí)，漢字規(guī)范的統(tǒng)一，有利于海峽兩岸“書同文”的進(jìn)程，既可以加強(qiáng)交流，促進(jìn)合作，也可以縮小分歧，求得統(tǒng)一。

（二）對(duì)漢字教學(xué)的重大意義

漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立是漢字發(fā)展的主流趨勢(shì)，是符合漢字規(guī)范發(fā)展和漢語(yǔ)語(yǔ)法發(fā)展規(guī)律的。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)科學(xué)、功能完備、層次分明的漢字規(guī)范宣傳教育。利用大眾傳媒的優(yōu)越性，便于向民眾傳達(dá)漢字規(guī)范，這在漢字規(guī)范的工作上亦是合理科學(xué)的。

近年來(lái)，語(yǔ)法回歸中學(xué)課堂的呼聲越來(lái)越高。漢字教學(xué)和漢語(yǔ)語(yǔ)法是聯(lián)系在一起的，二者相輔相成。在對(duì)“的”“地”“得”三個(gè)漢字進(jìn)行教學(xué)時(shí)，讓小學(xué)生理解并熟練運(yùn)用“主謂賓定狀補(bǔ)”是不符合教學(xué)規(guī)律的。但是，如果按照前文提到的提問(wèn)法進(jìn)行漢字教學(xué)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。從這個(gè)層面來(lái)講，漢字規(guī)范對(duì)于增強(qiáng)高度的文化自覺(jué)和文化自信發(fā)揮著重要作用。

四、新時(shí)代的語(yǔ)言文字戰(zhàn)略輸出

“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”不僅是戰(zhàn)略上的創(chuàng)新，也是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，面對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家如此復(fù)雜多樣的語(yǔ)言國(guó)情，面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下，語(yǔ)言生活瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，要真正實(shí)現(xiàn)“五通”，“語(yǔ)言文字戰(zhàn)略輸出”是基礎(chǔ)工程，這是國(guó)家語(yǔ)委圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局來(lái)規(guī)劃和推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的一個(gè)重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書記在2016年8月17日推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作座談會(huì)上的重要講話，就特別指出要切實(shí)推進(jìn)我國(guó)和沿線各國(guó)的文明交流互鑒，重視人文合作，加強(qiáng)“一帶一路”話語(yǔ)體系建設(shè)等?！罢Z(yǔ)言文字戰(zhàn)略輸出”的最終目的不僅可以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”語(yǔ)言服務(wù)的基本需求，而且還可以滿足我國(guó)各種戰(zhàn)略需求，確保我國(guó)在處理國(guó)內(nèi)外各類事務(wù)中都能得到語(yǔ)言能力的保障和支持，使語(yǔ)言能力成為我國(guó)國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。

“十三五”時(shí)期，是全面建成小康社會(huì)的決勝階段，也是全面提升國(guó)家語(yǔ)言文字服務(wù)能力的關(guān)鍵五年。實(shí)現(xiàn)漢字規(guī)范現(xiàn)代化、全面提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度、促進(jìn)人的全面發(fā)展，對(duì)進(jìn)一步普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作提出了新的要求。“十三五”時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)語(yǔ)，強(qiáng)語(yǔ)助力強(qiáng)國(guó)。作為語(yǔ)言文字工作者，必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷開創(chuàng)我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展的新局面。

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