河北省承德市寬城滿族自治縣第一中學 韓曉鋒

函數(shù)是中學數(shù)學的重要內(nèi)容，函數(shù)的圖像在函數(shù)的學習中起著重要的作用。函數(shù)所具有的性質(zhì)在其圖像上必有直觀的體現(xiàn)；圖像所具有的特點在其解析式上必有反映，所以我們既要借助于函數(shù)解析式中某些數(shù)的精確性又要借助圖像的幾何直觀性、形象性來揭示函數(shù)式中的某種關系，這深刻體現(xiàn)了數(shù)學中數(shù)形結合的重要思想方法。因此，函數(shù)圖像一直是多年高考的熱點之一。

在識圖方面的考查，一般是已知函數(shù)解析式，選擇合適的圖像。這是近幾年高考中考察圖像問題的一種非常流行的方式。這種問題一般都是給出函數(shù)解析式，然后從四個選項中選擇一個與之匹配的圖像。

【2013課標1，文9】函數(shù)f(x)=(1－cosx)sinx在[－π，π]的圖像大致為( )

解：根據(jù)題意可以知道：

故函數(shù)()fx為奇函數(shù)，可排除B，

有因為當 x∈(0,π)，1- cosx ＞ 0,sinx＞0，故 f( x)＞0，可排除A，又

所以C選項是正確的。

本題考查了三角函數(shù)圖像，在平時學習中要加強這方面的練習，在考試時靈活的應用，并能很快得到正確答案。

短短幾十分鐘車程，聽了這幾個起伏跌宕、詭譎奇特的故事，是不是能歸納出一些人生智慧呢？坐霸王車賴賬的事，相對簡單。長程載客，先收點油錢自保，該是行規(guī)，也是常識。隊長遇上武林高手的事，也不算怪，對鄉(xiāng)下來的長者，他不但沒有包容體諒，反而嘮叨欺生，受了教訓，也是自找。而且，因此改變待人處世的態(tài)度，長遠來看是好事。

【2014課標1，理6】如圖，圓O的半徑為1，A是圓上的定點，P是圓上的動點，角x的始邊為射線OA，終邊為射線OP，過點P作直線OA的垂線，垂足為M，將點M到直線OP的距離表示為x的函數(shù)()fx，則y=()fx在[0,π]上的圖像大致為

解：當時，OM=1· cosx=cos x，則點M到直線OP的距離

當時，OM=1·c os(π- x)=-cosx，則點M到直線OP的距離

綜上所述，y=f( x)在[0 ,π ]上的解析式為

其圖像如C所示。

本題主要考查了三角函數(shù)的基本性質(zhì)。

【2016高考新課標1文9理7】函數(shù)在[-2,2]的圖像大致為（ ）

解：函數(shù)在[0,2]上是偶函數(shù)，其圖像關于y軸對稱。因為f(2)=8-e2,0＜8-e2＜1,所以排除A，B選項；當x∈[0,2]時，y/=4x-ex有一零點，設為 x0，當x∈(0 ,x0)時，f( x)為減函數(shù)，當x∈(0,2)時，f( x)為增函數(shù)，故選D。

本題考察的知識點是函數(shù)的圖像，對于超越函數(shù)的圖像，一般采用排除法解答。

【2017課標1，文8】函數(shù)的部分圖像大致為

解：由題意知，函數(shù)為奇函數(shù)，故排除B；當xπ=時，0y=，排除D；當X=1時，，排除A，故選C。

函數(shù)圖像問題首先關注定義域，從圖象的對稱性，分析函數(shù)的奇偶性，根據(jù)函數(shù)的奇偶性排除部分選擇支，從圖象的最高點、最低點，分析函數(shù)的最值、極值利用特值檢驗，較難的需要研究單調(diào)性、極值等，從圖象的走向趨勢，分析函數(shù)的單調(diào)性、周期性等確定圖象.

總結：對于給出解析式選擇圖像的問題，可以運用排除法。根據(jù)圖以識別函數(shù)所具有的一些性質(zhì)。比如奇偶性、對稱性、周期性等，還要看圖像的最高點、最低點、是否過原點或其他特殊點等，根據(jù)這些特征排除選項?？梢园匆韵虏襟E；

（1）從函數(shù)的定義域，判斷圖像的左右位置；從函數(shù)的值域，判斷函數(shù)的上下位置；

（2）從函數(shù)的單調(diào)性，判斷函數(shù)的變化趨勢；

（3）從函數(shù)的奇偶性，判斷圖像的對稱性，如奇函數(shù)在對稱的區(qū)間上單調(diào)性一致，偶函數(shù)在對稱的區(qū)間上單調(diào)性相反；

（4）從函數(shù)的周期性，判斷圖像的循環(huán)往復；

（5）從特殊點出發(fā)，排除不符合要求的選項。

靈活應用上述方法，可以很快選擇出正確的函數(shù)圖像。