四川省眉山市洪雅縣高廟中心小學(xué)校 陳 希

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，一點(diǎn)小事可以折射一個(gè)國家文明程度

2.通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)為什么要做文明人，使學(xué)生自覺做一個(gè)有教養(yǎng)的人。

3.學(xué)生可以認(rèn)識到生活中的一些行為，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

重點(diǎn)

通過活動(dòng)，使學(xué)生明白文明的重要性，自發(fā)的塑造一個(gè)文明的自己。

難點(diǎn)

學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。

教學(xué)方法

直觀教學(xué)法，自主探究法

教具

多媒體課件，

道具 板書卡紙

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

（播放干凈的校園圖片和打掃校園圖片）師：同學(xué)們，我們都要做一件很重要的事，那就是打掃校園衛(wèi)生，剛剛我們通過圖片看到了，在我們辛勤打掃下，我們的校園變得怎樣了？請用一個(gè)詞語來形容。

生：干凈，舒服......

師：（播放校園打掃前，到處是垃圾的圖片）同學(xué)們，看到這些你又作何感想呢？

生：這是不文明的，我們應(yīng)該愛護(hù)校園衛(wèi)生。

生：如果人人都能講文明，校園就會一直很舒適。

師：同學(xué)們都說的很棒，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)：社會文明大家談。

二、授課

1.文明素養(yǎng)面面觀

師：在生活中，我們都能感受到現(xiàn)代文明人和文明社會的氣息。但是仍然有那么一些人，總與現(xiàn)代文明人相差一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在請小組討論，你身邊的人們素養(yǎng)怎么樣？并交流調(diào)查結(jié)果。

人不文明現(xiàn)象

（2）小組交流，學(xué)生匯報(bào)，談體會。（每周上臺展示收集的圖片，結(jié)果）

（3）小組把調(diào)查結(jié)果用一段文字來總結(jié)。

師：同學(xué)們收集的真棒，扔一張紙，吐一口痰，說一句臟話，看起來是不起眼的小事，然而，就這一些小事便能折射一個(gè)人、地區(qū)乃至國家的文明程度。

（4）學(xué)習(xí)課文第九頁。

師：接下來，我們看看天安門廣場的口香糖。（全班誦讀）

師：讀完了這個(gè)事例大家作何感想？

師：如果你是清潔工，你想對這些吐口香糖的人說些什么？假如你是一個(gè)外國游客，你又作何感想？（自由訴說或在本子上寫一寫）2.生活中的一米線

師：（播放銀行一米線的圖片）同學(xué)們注意觀察地上有什么？大約有多長？什么顏色的？

生：一條線，一米，黃色。

師：說得對，這一米長的線就叫一米線。那同學(xué)們想，為什么安檢處，取款機(jī)前都要設(shè)置一米線？（學(xué)生討論回答）

師：一米線提醒人們在前一個(gè)人手續(xù)沒辦完之前，后面的人不要越過那條線。

小組學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)11頁內(nèi)容）

師：請同學(xué)們帶著自己的學(xué)習(xí)成果，在小組與大家交流、討論并說一說，在我們生活中，什么時(shí)候我們可以保持一米線。

全班交流（可以自己創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行表演）

①請小組代表表達(dá)討論結(jié)果。

②為什么要有這道線？（請學(xué)生表演在取款時(shí)，有一米線和么有一米線的情境）

師：每個(gè)人都有一塊屬于自己的生活空間，保持你、我、他之間的距離，不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對他人隱私和權(quán)利的尊重。

3.塑造自己的文明形象

師：社會文明的形成需要我們每個(gè)人的努力。請同學(xué)們給自己設(shè)定一個(gè)文明形象吧!

例如：（板書）

我的文明形象設(shè)計(jì)

進(jìn)入學(xué)校，衣服得體，大方

跟同事領(lǐng)導(dǎo)說話溫和

上廁所把紙丟進(jìn)垃圾桶

......

三、練習(xí)

為同桌設(shè)定他的文明形象。

四、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了在社會中要講文明，從觀察不文明形象中反思自己，了解了生活中的一米線，也為自己設(shè)定了文明形象。同學(xué)們，你們掌握了嗎？

五、板書

社會文明大家談

文明素養(yǎng)面面觀 文明：讓座，扶老人...不文明： 隨處扔垃圾，貼小廣告、樓梯推別人...

我的文明形象