陳仁芬

摘要：計算機應用基礎是中等職業(yè)院校的一門公共基礎課，主要內容為Office使用方法以及計算機的基礎知識，也是培養(yǎng)學生基本素質的一門必修課。在此基礎上還為學生進一步學習計算機技術打下基礎。由于各專業(yè)特點不同，所涉獵的計算機基礎的應用范圍也有所不同，對不同專業(yè)學生應具有的計算機基礎應用能力的要求也各有側重。根據(jù)各專業(yè)學生在計算機基礎方面應用的情況，為不同專業(yè)的計算機應用基礎課程教學創(chuàng)設相應的學習情境。這樣既能激發(fā)學生的學習興趣，又可以與專業(yè)知識相結合，學以致用。該文將以汽車專業(yè)為例，探討中職《計算機應用基礎》課程教學實踐。

關鍵詞：計算機應用基礎；專業(yè)情境；汽車專業(yè)；教學實踐

當前汽車專業(yè)的就業(yè)包括汽車維修、汽車美容，汽車銷售等。要求在校生以就業(yè)為導向，以技能為核心。該專業(yè)的畢業(yè)學生既掌握了一定的專業(yè)知識，又能利用計算機處理實際工作中的問題。

畢業(yè)生應具備的計算機應用能力，對于汽車專業(yè)的學生而言，計算機應用基礎除了要求掌握基本的計算機操作能力之外，還為進一步學習計算機技術打下基礎。通過對企業(yè)崗位的調查，得出在企業(yè)中計算機基礎的應用主要體現(xiàn)在對日常事務的處理，具體要求具備文字處理、行文辦公、函件文理、編輯排版、數(shù)據(jù)電子報表、演示文稿、檔案管理等能力。涉及的操作技術有文字錄入、文字處理、數(shù)據(jù)處理、電子報表處理以及圖形圖像的處理技術等內容，主要通過學習Microsoft Offfice辦公軟件來完成。針對汽車專業(yè)，學校開設的課程有計算機應用基礎與及辦公軟件應用，其中計算機應用基礎學習包括windows操作系統(tǒng)、word、Excel、Powerpoint、計算機網(wǎng)絡等，辦公軟件應用包括Word強化訓練、Excel強化訓練等。完成這兩門課程的學習，可以達到以下能力目標。1.windows的基本操作及高級操作、計算機的基本設置、維護，企業(yè)對計算機的需求、選擇等。2.文檔的編輯，通知發(fā)布，辦公信函（傳真、請柬等）的制作，企業(yè)的宣傳材料，組織結構圖（工作流程、企業(yè)結構）的設計。3.電子表格的制作、數(shù)據(jù)計算與統(tǒng)計，融入企業(yè)的銷售業(yè)績計算、匯總及統(tǒng)計，各種統(tǒng)計情況的圖表制作等。4.幻燈片的設計、制作和發(fā)布，融入企業(yè)的產品電子相冊，公司介紹，產品宣傳廣告，公司的各種規(guī)劃及設想等。5.計算機網(wǎng)絡的基礎知識、簡單的網(wǎng)絡組建及Internet的使用，簡單的電子商務知識，數(shù)據(jù)的搜索、信息交互等。

結合汽車專業(yè)畢業(yè)生崗位對計算機應用基礎操作技術的要求，計算機應用基礎教學授課實施方案：項目一計算機與信息技術，項目二認識因特網(wǎng)，項目三操作系統(tǒng)的使用windows10，項目四文檔編輯與管理Word2010，項目五數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析Excel2010，項目六演示文檔制作與展示PowerPoint2010，項目七Word高級應用，項目八Excel高級應用，項目九Powerpoint高級應用。在授課時主要采用“講授法”、“提問法”、“案例教學法”、“任務驅動法”、“小組討論法”等多種教學方法。首先利用課件引導學生分析教學任務，明確教學目的，激發(fā)學生學習的興趣，通過案例講授傳播知識，學生討論、操作訓練等，在一系列的操作訓練過程中，掌握與此相應的辦公軟件知識和操作技能。在此基礎上，再進行提煉和概括，使得學生掌握的知識技能更明確、更系統(tǒng)。以下通過案例教學法闡述Excel函數(shù)的教學過程。

案例教學法在Excel常用函數(shù)的應用。案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，案例本質上提出任務問題，而教師于教學中分析需要掌握的知識并設計好任務，鼓勵學生積極參與討論，激勵學生采用多種方法完成練習。Excel常用的函數(shù)，包括求和函數(shù)、求平均值函數(shù)、求最大值函數(shù)、最小值函數(shù)等。以某一個班級期中成績分析表為例，打開成績表后，首先分析成績表信息，提出成績表中如何計算求出每位學生的“綜合成績”，每門課程的“平均分”、“最高分”、“最低分”，全班人數(shù)，及成績排名等；學生通過思考討論，找出計算思路，例如是用公式計算還是用函數(shù)計算，教師通過對函數(shù)的講解、分析、示范，讓學生了解函數(shù)使用的規(guī)則，掌握函數(shù)的使用方法，接著學生通過上機操作練習掌握函數(shù)的應用。用到的函數(shù)如下表：

最后通過總結，各個函數(shù)參數(shù)使用注意事項，函數(shù)錯誤類型及更改的方法，再通過擴展練習等進一步強化熟悉函數(shù)的應用。

汽車專業(yè)的就業(yè)有著廣擴的前景，Excel在汽車專業(yè)崗位中有多種應用實例，以下介紹EXCEL函數(shù)在汽車售后工程中的應用。在利用Excel分析汽車售后索賠數(shù)據(jù)或配件銷售數(shù)據(jù)的時候，經常要統(tǒng)計配件索賠數(shù)據(jù)的品種數(shù)和數(shù)量。COUNTIF函數(shù)可以統(tǒng)計一組數(shù)據(jù)中符合條件的數(shù)值出現(xiàn)的次數(shù)，在需要統(tǒng)計的配件種類數(shù)量很多的時候（一般都是幾千到幾萬種配件種類）。使用COUNTIF函數(shù)自動統(tǒng)計會大大提高了工作效率。Excel在汽車油耗計算中的應用，使用If、count、sum、index函數(shù)可以做出汽車耗油計算工具。在做好的汽車油耗計算工具中，只需把里程表數(shù)、油價和加油費等必要數(shù)據(jù)進行錄入，就能自動計算出平均油耗等信息，并且信息根據(jù)記錄實時更新，方便及時準確的了解油耗情況和油耗的大致變化規(guī)律。

通過汽車班學生的實踐教學，取得了較理想的成效，目前在企業(yè)實習的學生，在應用計算機解決問題方面普遍得到了認可。這就證明了以就業(yè)為導向，以技能為核心、加強汽修專業(yè)特性及計算機應用基礎課程標準，能為企業(yè)提供具備良好職業(yè)能力和較高素質的勞動者。

參考文獻

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（作者單位：廣西工商技師學院）