康紅蕾，羅國華

(1.福建醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院;2.福建醫(yī)科大學(xué)研究生院,福建 福州 350108)

一、調(diào)研并分析當(dāng)代醫(yī)學(xué)生政治價值觀的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

政治價值是政治體系的指針，是政治主體政治行為的導(dǎo)向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。政治價值觀是社會成員對政治系統(tǒng)和政治活動的基本看法[1]。為了解福建醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)本科生政治價值觀狀況，2015年11月課題組先后發(fā)放問卷990份，實(shí)際收回有效問卷949份，回收率為95.9%。根據(jù)2015年在校本科生的年級構(gòu)成比例對數(shù)據(jù)進(jìn)行加權(quán)修正。加權(quán)之后的樣本基本情況如下(見附表)。

附表 調(diào)查樣本與總體特征比較

注：(1)本次調(diào)查涉及到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院、藥學(xué)院等9個學(xué)院和相關(guān)專業(yè)；(2)總體特征數(shù)據(jù)反映的是截止到2015年12月福建醫(yī)科大學(xué)本科生(一年級至五年級)的基本構(gòu)成。

在上表中，加權(quán)之后的調(diào)查樣本在年級構(gòu)成方面與福建醫(yī)科大學(xué)本科生整體特征大體一致，調(diào)查樣本具備較好的代表性。根據(jù)政治價值觀的多維度性質(zhì)，課題組圍繞四個方面展開問卷調(diào)查，即政治認(rèn)同、政治認(rèn)知、政治立場和政治關(guān)注四個方面展開。調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)前醫(yī)學(xué)生政治價值觀現(xiàn)狀基本良好，但面臨諸多威脅與挑戰(zhàn)。

(一)高度認(rèn)同黨的執(zhí)政能力和社會主義事業(yè)，但尚有諸多困惑。

政治認(rèn)同是人們對現(xiàn)有政治制度的政治價值取向和歸屬感[2]。從整體上說，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，讓醫(yī)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對黨和國家的政治認(rèn)同主流是積極的。調(diào)查結(jié)果顯示，85.7%的學(xué)生對“中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力表示非常相信”或“相信”，8.4%的學(xué)生表示“不相信”。76.1%的學(xué)生認(rèn)為“我國目前的政局基本穩(wěn)定”?？梢姡蟛糠謱W(xué)生高度認(rèn)同黨的執(zhí)政能力，對中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)充滿信心，但經(jīng)濟(jì)全球化和改革開放后的社會轉(zhuǎn)型所帶來的一些負(fù)面影響，在網(wǎng)絡(luò)等新媒體的報道下無限放大，一定程度上加重了部分醫(yī)學(xué)生對改革現(xiàn)狀的不滿和抵觸情緒。

(二)具備較強(qiáng)的政治認(rèn)知能力，但不同程度上存在民族國家意識淡化現(xiàn)象。

政治認(rèn)知是政治主體對各種政治現(xiàn)象的認(rèn)識和理解。醫(yī)學(xué)生整體上具備較強(qiáng)的政治認(rèn)知能力，但是也存在部分學(xué)生忽視政治理論學(xué)習(xí)，對于基本政治理論知識一知半解，比如在判斷“我國的國體是人民民主專政”的問題上，有31.2%的學(xué)生選擇“錯”或者“說不清”，在回答“黨的全國代表大會多久召開一次”時，38.7%的學(xué)生回答錯誤。

當(dāng)前，“地球村”突破了物理上的時空局限，這勢必使醫(yī)學(xué)生民族國家的意識弱化，并在虛擬化的空間里呈現(xiàn)出一個遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的大同世界。然而現(xiàn)實(shí)世界遠(yuǎn)未大同。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，虛擬世界使大學(xué)生對現(xiàn)實(shí)民族、國家概念模糊，甚至弱化。

(三)政治關(guān)注視野廣闊，分析視角趨于理性，表現(xiàn)出較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)主義傾向。

政治關(guān)注度反映了個體對于政治的關(guān)注度。調(diào)查顯示，醫(yī)學(xué)生較為關(guān)注的排名靠前的三個國際政治問題是“國際恐怖組織和難民問題”“石油問題”“中國周邊國際局勢”，其人數(shù)比例分別為40.5%、36.8%、30.0%。在國內(nèi)政治問題中，學(xué)生最關(guān)注的是“臺灣問題”“中央持續(xù)高壓反腐行動”“環(huán)境污染防治問題”，其人數(shù)比例分別為63.4%、37.3%、35.3%。學(xué)生對這些問題的廣泛關(guān)注，說明他們的關(guān)注焦點(diǎn)是重大政治事件和社會突發(fā)事件。

相比之下，醫(yī)學(xué)生對醫(yī)患關(guān)系、學(xué)習(xí)、生活方面問題的關(guān)注程度最高，其中最關(guān)注的四個問題依次為“醫(yī)患關(guān)系與就業(yè)”“學(xué)習(xí)”“高校教育、教學(xué)水平”“飲食”，其人數(shù)比例分別為89.9%、89.7%、81.8%、77.7%，表現(xiàn)為更為關(guān)注個人前途命運(yùn)和價值滿足方面的問題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)主義傾向。

(四)政治立場穩(wěn)定，但受外界不良現(xiàn)象干擾易產(chǎn)生波動性。

政治立場是指維護(hù)一定階級的根本利益和統(tǒng)治地位所持的鮮明態(tài)度，是個體所接受的意識形態(tài)和所持的政治態(tài)度。調(diào)查中在回答“對中國特色社會主義持什么看法”的問題時，62.91%的學(xué)生選擇“堅(jiān)信不疑”。同時，78.2%的學(xué)生贊同“只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)有中國特色的社會主義”。

與此同時，調(diào)查也顯示出在看待先鋒人物和腐敗官員問題上，相當(dāng)數(shù)量學(xué)生認(rèn)為腐敗官員對他們的影響觸動會更深更大，從而導(dǎo)致一些醫(yī)學(xué)生價值觀異化，出現(xiàn)政治極端情緒，把一些不良的現(xiàn)象錯當(dāng)成社會本質(zhì)，全盤批評一切、否定一切。

二、醫(yī)學(xué)生意識形態(tài)安全領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)

(一)面臨資本主義國家意識形態(tài)對我國進(jìn)行不斷滲透的挑戰(zhàn)。

隨著我國改革開放和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，尤其在中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長下，美國等西方個別國家深感不安，于是他們轉(zhuǎn)換斗爭方式，對我國意識形態(tài)的“入侵”越來越具有欺騙性和隱蔽性[3]。一方面，西方國家打著學(xué)術(shù)交流的幌子，宣傳如新自由主義、民主社會主義等西方價值理念；另一方面，他們還通過各種手段和渠道，加強(qiáng)文化滲透，不遺余力地推銷其意識形態(tài)、價值觀念，宣揚(yáng)西方的社會制度和生活方式，并散布“西方文化中心論”。

(二)面臨多元化價值取向?qū)︶t(yī)學(xué)生意識形態(tài)影響的挑戰(zhàn)。

當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動，一些西方憲政民主普世價值思潮不斷涌入我國，并在一定程度上，填充著因傳統(tǒng)價值失落留下的空白區(qū)域。在這種復(fù)雜背景下，不同社會階層和利益群體紛紛從自身利益出發(fā)，做出價值判斷和價值選擇，從而導(dǎo)致了我國社會價值取向的日益多元。部分醫(yī)學(xué)生的主導(dǎo)價值觀開始淡化，進(jìn)而懷疑馬克思主義的指導(dǎo)作用，甚至開始認(rèn)同新自由主義和民主社會主義。

(三)面臨網(wǎng)絡(luò)新媒體對醫(yī)學(xué)生意識形態(tài)安全的新挑戰(zhàn)。

目前，全球大型數(shù)據(jù)庫70%都設(shè)在美國。從語言優(yōu)勢地位而言，90%由英文信息占據(jù)，而中國僅享有世界上互聯(lián)網(wǎng)信息量0.05%的信息輸出量[3]。西方國家借助互聯(lián)網(wǎng)向中國大學(xué)生灌輸暴力色情等腐朽文化思想，網(wǎng)絡(luò)上惡意“灌水”捏造事實(shí)。另外，國內(nèi)一些不法分子也會利用互聯(lián)網(wǎng)，大肆編造散布歪理邪說，制造思想混亂，造成國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域大量虛假信息和謠言的存在，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

三、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生政治價值觀教育保障意識形態(tài)安全的對策

(一)增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生政治認(rèn)同水平，提高維護(hù)國家意識形態(tài)安全的積極性。

政治認(rèn)同教育要從三個方面展開：第一，加強(qiáng)愛國主義教育。各醫(yī)學(xué)院校依據(jù)自身實(shí)際，探索出產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的人才培養(yǎng)機(jī)制。第二，加強(qiáng)集體主義教育。即在集體主義的原則下進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)精神”塑造，力求使醫(yī)學(xué)生將個人的聰明才智、奮斗夢想與國家、民族事業(yè)融合在一起。第三，加強(qiáng)社會主義教育。一方面要引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生認(rèn)識社會主義的發(fā)展是前進(jìn)與曲折的統(tǒng)一，深刻領(lǐng)會處在較為落后的經(jīng)濟(jì)文化基礎(chǔ)上建設(shè)社會主義的特殊困難。另一方面，要引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生深切感受在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國各項(xiàng)建設(shè)取得的巨大成就，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗的堅(jiān)定信心。

(二)提高醫(yī)學(xué)生的政治認(rèn)知水平，提高維護(hù)國家意識形態(tài)安全的敏銳性。

我國正處于各種矛盾問題的凸顯期，價值取向越來越多元化。同時，西方國家在高新信息技術(shù)優(yōu)勢的掩護(hù)下，利用經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)行意識形態(tài)的滲透，使其滲透更具隱蔽性、多樣性。為此，第一，充分發(fā)揮思政課教育載體的作用，結(jié)合醫(yī)學(xué)生的實(shí)際需要，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)理論教學(xué)，有針對性的幫助他們分析和解決實(shí)際問題，與之形成思想“共振”。第二，建設(shè)校園榜樣文化，將醫(yī)學(xué)生對社會政治事務(wù)的關(guān)注，融入到他們喜聞樂見的校園文化之中，充分發(fā)揮集聚與輻射效應(yīng)，使醫(yī)學(xué)生在參與中潛移默化地提高政治認(rèn)知力。

(三)重視醫(yī)學(xué)生政治關(guān)注，提高維護(hù)國家意識形態(tài)安全的堅(jiān)定性。

政治關(guān)注教育主要包括兩方面：第一，加強(qiáng)形勢政策的宣傳教育。在不斷完善、拓展教育內(nèi)容之外，主要應(yīng)把握三點(diǎn)：其一，教育引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生客觀理性對待經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所帶來的社會問題，避免由學(xué)生思想波動而引發(fā)校園、社會的不穩(wěn)定。其二，教育引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生學(xué)會理性分析問題，把握政治現(xiàn)象、政治事件背后的本質(zhì)。其三，指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生掌握獲取最新信息的渠道，甄別西方媒體刻意歪曲事實(shí)，所做出的失實(shí)報道。第二，加強(qiáng)公民意識教育。從而不僅使醫(yī)學(xué)生認(rèn)識到自己正享有的公民權(quán)利來源于國家的安全穩(wěn)定與發(fā)展，而且教育他們充分認(rèn)識到其承擔(dān)的公民義務(wù)也直接影響著國家的安全與穩(wěn)定，使之成為國家意識形態(tài)安全的堅(jiān)定維護(hù)者。

(四)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場，增強(qiáng)維護(hù)國家意識形態(tài)安全的自覺性。

醫(yī)學(xué)生政治立場教育的核心內(nèi)容和根本目的是堅(jiān)定馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。第一，加強(qiáng)馬克思主義理論教育。在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對非馬克思主義意識形態(tài)的理論批判，并對多樣化社會思潮間的本質(zhì)區(qū)別給予明確的評析和區(qū)分，讓他們在批判中學(xué)習(xí)、認(rèn)同乃至信仰馬克思主義。第二，加強(qiáng)理想信念教育。其核心內(nèi)容就是要教育引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)“中國夢”以及對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)定信心。

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