摘 要：近幾年隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展和國家大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的進(jìn)程，微信電商以火熱的形式在全國蔓延開來。為充分了解在校大學(xué)生的微商行為，本文對合肥市高等院校4000名在校大學(xué)生微商進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果的分析研究，較為詳細(xì)的了解了大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，并對此行為進(jìn)行分析，提出相對應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 微商創(chuàng)業(yè) 互聯(lián)網(wǎng)+

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）04-0-01

為擴(kuò)大就業(yè)，同時滿足民眾的物質(zhì)需求與精神需求，2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報告中發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的提議。隨后國務(wù)院下發(fā)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展。高校大學(xué)生由于人數(shù)多、就業(yè)難、受教育水平高、接受新事物快等特點(diǎn)，成為國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作重點(diǎn)關(guān)注對象。據(jù)統(tǒng)計2016年765萬大學(xué)畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)率為2.93%，比2015年提高0.07個百分點(diǎn)，呈逐年上升趨勢。現(xiàn)如今大學(xué)生幾乎全是90后，他們是網(wǎng)絡(luò)原住民，使用互聯(lián)網(wǎng)就如同呼吸空氣、飲水一樣自然，擁有更開闊的眼界，對未來也有更深刻的認(rèn)識。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，在成千上萬的創(chuàng)業(yè)項目中，與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的項目無疑擁有最大的吸引力。

隨著各種新興技術(shù)尤其是移動終端的高速發(fā)展帶動了自媒體時代的到來，而自媒體平臺與電商營銷平臺的整合催生出新型電商模式既移動社交電商。微信電商就是它的重要組成部分，它是基于微信生態(tài)集移動與社交為一體的新型電商模式，以投資低、風(fēng)險小、用戶多、傳播快等優(yōu)勢成為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的最佳選擇之一。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者們蜂擁而至，試圖賺取他們?nèi)松谝煌敖饡r，越來越多的問題浮現(xiàn)出來。為深入了解大學(xué)生的微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，筆者以安徽省合肥市高校在校大學(xué)生為研究對象，進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查和分析。

一、調(diào)查對象

合肥市是安徽省省會，是長三角城市群副中心城市，全市共有高等院校59所，大學(xué)生近65萬人。作為全國唯一的科技創(chuàng)新型試點(diǎn)市，國家首批創(chuàng)新型試點(diǎn)市，合肥這所城市為大學(xué)生們提供了良好的創(chuàng)業(yè)實踐機(jī)會。

本次調(diào)查利用網(wǎng)站發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行，采取分層隨機(jī)抽樣的方法，邀請5所不同類型的高校共4000名大學(xué)生微商參與調(diào)查，其中收到有效問卷3674份，問卷有效率為91.85%，覆蓋了各個年級和專業(yè)。 參與調(diào)查的學(xué)生中，男性大學(xué)生占44.6%，其余都是女生；大一、大二、大三、大四各年級的學(xué)生比率分別為16.28%、50.05%、22.92%、10.75%；經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生所占比重最高為38.67%，理工類專業(yè)和文史類專業(yè)學(xué)生所占比重分別是16.77%和26.02%，政法類和藝術(shù)類學(xué)生分別占5.89%和8.01%，其他專業(yè)學(xué)生占4.64%。

二、調(diào)查具體內(nèi)容與結(jié)果及分析

1.從事微商的基本情況。根據(jù)調(diào)查問卷，筆者發(fā)現(xiàn)：63.33%的大學(xué)生經(jīng)營時間在半年以下，半年至一年的占20%；自己有貨源當(dāng)老板的大學(xué)生占26.5%，作為微商代理人的占68.8%；2/3的大學(xué)生采取個人形式進(jìn)行營銷；從事微商投入成本在兩千到一萬元的占51.7%。對大學(xué)生微商的月收入狀況筆者進(jìn)行了統(tǒng)計，每月盈利在500以下的學(xué)生占35.7%，盈利在500～1000元的占38.44%。40.11%的學(xué)生從事微商是為了獲得經(jīng)濟(jì)收入，21.76%的學(xué)生是為了提高自身能力，13.04%和7.78%的學(xué)生分別為了實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想和增加就業(yè)籌碼。

2.從事微商對學(xué)習(xí)和生活的影響。根據(jù)調(diào)查顯示，45.7%的大學(xué)生平均每天在微商上花費(fèi)3-6個小時，通常是在晚上18點(diǎn)-24點(diǎn)的時間段，在學(xué)習(xí)時遇到緊急訂單64.8%的學(xué)生會采取及時處理的方式，而且絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時會習(xí)慣性地關(guān)注與微商相關(guān)的消息。在從事微商的過程中，79%的學(xué)生存在急躁焦慮，心情郁悶的心理問題，67%的學(xué)生有過喪失信心的感受。75.6%的學(xué)生有過為了宣傳產(chǎn)品在朋友圈里連續(xù)刷屏的情況，絕大多數(shù)的學(xué)生在做微商后與朋友或同學(xué)的關(guān)系受到了影響。84.3%的大學(xué)生微商有著學(xué)習(xí)壓力，71.2%的學(xué)生存在資金壓力，62.7%的學(xué)生感受到人際關(guān)系壓力。

3.對個人綜合素質(zhì)的影響。根據(jù)統(tǒng)計，83%的大學(xué)生認(rèn)為自己的人際交往能力和表達(dá)能力有很大提升，54.1%的學(xué)生認(rèn)為自己的協(xié)調(diào)能力有所提升，47.4%的學(xué)生認(rèn)為自身的思辨能力有所加強(qiáng)。打算長期做微商并把它作為將來就業(yè)方向的大學(xué)生占35.8%，在保證產(chǎn)品質(zhì)量方面，65.5%的大學(xué)生選擇經(jīng)常會檢查并保證質(zhì)量，絕大多數(shù)的學(xué)生不會為得到利益而采取欺騙消費(fèi)者的手段，同時會及時兌現(xiàn)對顧客的承諾。

綜合上述現(xiàn)象，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生從事微商創(chuàng)業(yè)這一行為，利弊參半。從好的方面來看，微商平臺門檻低、可支配時間靈活、操作便捷，適合大學(xué)生積累實踐經(jīng)驗、提升綜合素質(zhì)能力、進(jìn)一步提高對社會的認(rèn)知。從壞的方面來看，首先是大部分學(xué)生目前從事的是微商代購模式，既缺少技術(shù)含量、利潤低，也容易承擔(dān)層層代理后的高風(fēng)險。其次是不能正確協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)實踐與學(xué)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，本末倒置。再次是過度“消費(fèi)”友情，易引發(fā)好友與同學(xué)反感，人際關(guān)系惡化。最后是創(chuàng)業(yè)失敗，打擊自信心。微商作為一種新的銷售模式，目前還處于摸索時期，大學(xué)生又沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，缺乏技術(shù)指導(dǎo)，極容易出現(xiàn)跟風(fēng)創(chuàng)業(yè)而栽跟頭。

三、新形勢下對大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)行為的建議

1.認(rèn)清形勢，把握重點(diǎn)

在全國轟轟烈烈開展的大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動中，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得到了國家和政府部門以及高校的多方面支持。大學(xué)生開展微商創(chuàng)業(yè)固然好，但不應(yīng)忘記自己的初衷，認(rèn)真做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，合理協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)實踐的關(guān)系。學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)業(yè)為輔，二者相輔相成，要通過提高學(xué)習(xí)能力去促進(jìn)實踐的發(fā)展，而創(chuàng)業(yè)的成功將推進(jìn)綜合素食能力的再次提升，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力是開展創(chuàng)業(yè)實踐的良好基石。

2.提高重視，對癥下藥

高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)上有著集中、高效的優(yōu)勢，應(yīng)當(dāng)對其在移動社交平臺使用中可能會遇到的問題進(jìn)行提醒和引導(dǎo)。一是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。通過專業(yè)教學(xué)和校園主題活動推動大學(xué)生做好個人職業(yè)規(guī)劃，將個人的求職意愿與社會的發(fā)展相結(jié)合，根據(jù)自身的綜合能力和真實需求決定求職方向，大膽實踐、小心求證，而非一味的盲目跟風(fēng)。二是要及時向?qū)W生宣傳和解讀國家對于大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)的政策和鼓勵措施，并加強(qiáng)對學(xué)生社會主義核心價值觀的教育，營造良好的校園文化環(huán)境和創(chuàng)業(yè)鼓勵保障機(jī)制，培育大學(xué)生敬業(yè)、誠信、友善的美好品格。三是開展大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。多數(shù)大學(xué)生對微商知之甚微，想創(chuàng)業(yè)卻無從下手，部分大學(xué)生在微商創(chuàng)業(yè)的過程中，也會遇到很多自己難以解決的困惑。高?？梢越⒋髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)部門，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的通識課，并結(jié)合電子商務(wù)、物流、金融、法律、管理等知識，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時學(xué)?？梢远ㄆ谘埿Ｍ獾膭?chuàng)業(yè)專家，尤其是互聯(lián)網(wǎng)方面的成功人士，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們了解移動社交電商成功的關(guān)鍵點(diǎn)和具體運(yùn)營流程，指導(dǎo)學(xué)生度過創(chuàng)業(yè)難關(guān)。

3.定位準(zhǔn)確，做合格微商

一是準(zhǔn)確把握自身定位。大學(xué)生在從事微商行為中要以誠信立身，保證一切銷售流程皆在法律的監(jiān)督下完成。要學(xué)會審時度勢，因勢利導(dǎo)，順勢而為，把握好時機(jī)，掌握好事物發(fā)展規(guī)律，利用好的銷售工具，采用切實可行的實戰(zhàn)方法去經(jīng)營微店。二是做好產(chǎn)品定位。在開展創(chuàng)業(yè)之初，要充分調(diào)查市場環(huán)境，明確銷量火爆和滯銷的各種產(chǎn)品，尋找物美價廉的高質(zhì)量產(chǎn)品，避開千篇一律，打造有特色的微店。

參考文獻(xiàn)

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[2]顧曉禹.大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的發(fā)展研究[J]，福建農(nóng)業(yè)，2014，08.

作者簡介：付婕，（1985.11—），女，漢族，安徽淮南人，碩士，淮南師范學(xué)院，文學(xué)與傳播學(xué)院，助教. 研究方向：思想政治教育。