梁德健

摘 要：班主任管理工作，是加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)環(huán)境的重要保障，同時(shí)也是一件繁瑣而又非常重要的工作。在高中日常管理工作中會(huì)出現(xiàn)各種問題，教師可以通過“小活動(dòng)”“小竅門”增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，幫助學(xué)生釋放壓力，化解師生之間的矛盾，消除隔閡，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。

關(guān)鍵詞：班主任；不良習(xí)氣；釋放壓力；消除隔閡

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）18-0174-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.112

一、改變學(xué)生不良生活習(xí)氣，是做好班主任工作基礎(chǔ)

（一）軍訓(xùn)生活抓住“三改變”

新生入學(xué)都要組織軍訓(xùn)，這是班主任改變學(xué)生不良生活習(xí)氣的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我的主要做法是：（1）改變發(fā)型，從與眾不同到整齊劃一，當(dāng)然男女生是有區(qū)別的，我會(huì)讓男生統(tǒng)一寸頭，女生劉海不能過眉，嚴(yán)禁披發(fā)。（2）改變衣著，統(tǒng)一軍訓(xùn)服，全天穿著，自己漂亮的衣服一律放入行李箱，當(dāng)然允許放假時(shí)換回自己心愛的衣服。（3）改變態(tài)度，這項(xiàng)較難，我是通過軍歌班歌開始的，一步步產(chǎn)生凝聚力，枯燥無(wú)味的軍歌使學(xué)生頭疼萬(wàn)分，反之教唱一些最火的流行歌曲，卻能引爆全場(chǎng)。

（二）強(qiáng)化宿舍管理，打造溫馨宿舍

很多班主任對(duì)宿舍管理特別頭疼，衛(wèi)生臟、亂、差，無(wú)從下手，越到高年級(jí)越明顯，就是基礎(chǔ)未打好，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣。軍訓(xùn)一定要抓住宿舍打造，從學(xué)生意識(shí)上就要嚴(yán)格要求。我的做法是：首先從最低要求開始，從一進(jìn)宿舍門開始，宿舍卡規(guī)范張貼，指定位置、高度；門要干凈，門玻璃要干凈；洗手臺(tái)上建議放一盆花卉，增添生活氣息，而洗漱用品連同臉盆一起放到床下；被子是最關(guān)鍵的，剛開始一定要以軍被標(biāo)準(zhǔn)要求，使學(xué)生慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，鋪面、枕頭平整無(wú)折；鋪下是很容易被忽視的，學(xué)生為了應(yīng)付檢查，會(huì)把垃圾一律掃入“冷宮”，長(zhǎng)期習(xí)慣未養(yǎng)成，應(yīng)付心理達(dá)到極致，我的要求是每天值日掃地先從床下開始，并要求臉盆和鞋固定位置，往內(nèi)放進(jìn)20公分；最后一點(diǎn)就是要求宿舍長(zhǎng)兩次回查，以教官角度進(jìn)行檢查，無(wú)問題后才可離開宿舍。習(xí)慣點(diǎn)滴，養(yǎng)成非一日之能，還需持之以恒。

（三）由陌生到熟悉，多措并舉增強(qiáng)融合度

為了讓學(xué)生迅速熟悉校園，熟悉周圍的人，教師要積極開展主題班會(huì)和組織一些課外活動(dòng)等。（1）利用課余時(shí)間組織一些小活動(dòng)，如利用特殊節(jié)日開展主題班會(huì)、感恩類班會(huì)有助于感受班級(jí)帶來的溫暖。（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?；顒?dòng)，如朗誦比賽、唱紅歌比賽等等。班主任和學(xué)生一起排練，關(guān)鍵在于班主任前期的準(zhǔn)備。我班之前舉行朗誦比賽，從主題選取、板塊制定、服裝風(fēng)格、伴奏及背景同步性等等都需要提前準(zhǔn)備，上下臺(tái)的秩序，禮貌用語(yǔ)，乃至心態(tài)的調(diào)節(jié)這些都決定了整場(chǎng)朗誦節(jié)目的成敗。當(dāng)然，通過師生的不懈努力，最終取得了好成績(jī)。（3）用真心打動(dòng)學(xué)生，讓他們從心底里聽從并服從教師的安排。

[小竅門]送溫暖：前一陣剛剛?cè)攵?，流感肆虐，很多學(xué)生被傳染，請(qǐng)假人數(shù)較多，主要是由于增減衣物頻繁所致，同時(shí)也包括不好的衛(wèi)生習(xí)慣。我先給學(xué)生打了一劑愛心針，自熬姜糖水暖人心，利用晚自習(xí)，備料、架鍋、熬煮、分杯，最后送到學(xué)生手中用了近一個(gè)小時(shí)，當(dāng)他們手捧著我親手送上的姜糖水，他們心情激動(dòng)，無(wú)比溫馨。

[小竅門]“粘年糕”：這是我最心儀的小活動(dòng)，“粘年糕”不僅增強(qiáng)同學(xué)間的配合，又達(dá)到友誼傳遞，男女生之間減少的是戒備之心，增強(qiáng)的是同學(xué)感情。首先，我利用體育課、課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)集合，手拉手組成一個(gè)大圈，兩兩為一組貼緊，我首當(dāng)其沖，帶領(lǐng)身邊的學(xué)生走進(jìn)圈內(nèi)，運(yùn)用世界上最公平的方式“石頭剪子布”角逐出場(chǎng)順序，勝出者先跑，另一人在其后追。起初，學(xué)生們不知道游戲規(guī)則，我可以毫不費(fèi)力的獲勝。“粘年糕”就是前邊跑的人隨機(jī)站在其中任意一人旁邊，他旁邊一人看其形式，開始奔跑，追逐者則需要繼續(xù)追這個(gè)人，如此反復(fù)，將游戲進(jìn)行到底。此游戲可以觀察新學(xué)生的性格、態(tài)度，以便班主任日后進(jìn)行科學(xué)的，有針對(duì)性的管理。

二、引導(dǎo)學(xué)生合理釋放壓力，是做好班主任工作的關(guān)鍵

學(xué)生壓力產(chǎn)生于家庭與自身，很大部分還是在于學(xué)生本身。家長(zhǎng)的強(qiáng)壓（高中階段一定不能退步），使學(xué)生無(wú)形中產(chǎn)生壓迫感，這也就是高一新生不愿參加課外活動(dòng)的最主要原因，他們怕參加活動(dòng)影響學(xué)業(yè)，其實(shí)本身想?yún)⒓舆€不能參加，不知不覺中走進(jìn)了“漩渦”，無(wú)法自拔，嚴(yán)重的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)抑郁，后果不可設(shè)想。為了緩解學(xué)生壓力，班主任可以先從家長(zhǎng)出發(fā)，通過談話了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育理念及態(tài)度，從根本出發(fā)要求家長(zhǎng)對(duì)孩子降低要求，要多鼓勵(lì)孩子；再?gòu)膶W(xué)生出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生不要受外界干擾，專心學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間要徹底放松，投入到活動(dòng)中，不斷讓他們養(yǎng)成一種享受學(xué)習(xí)、放松活動(dòng)的狀態(tài)。學(xué)生只有身體健康、心態(tài)穩(wěn)定，才會(huì)積極進(jìn)取，迎難而上。班主任一定要親力親為，做好起到引領(lǐng)作用，和學(xué)生盡情享受高中生活。

三、民主化解對(duì)立情緒，是做好班主任工作的法寶

正確把握學(xué)生對(duì)立情緒的狀態(tài)，通過民主化解對(duì)立情緒。班主任要樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，在尊嚴(yán)上不分貴賤，在人格上相互尊重，在思想上平等民主，和學(xué)生做朋友，使學(xué)生感受到生活中充滿著愛。只有這樣，班主任才能有效消除師生之間的隔閡，化解對(duì)立情緒，營(yíng)造平等、民主、和諧的班級(jí)環(huán)境。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，班主任要及時(shí)了解情況，不能把責(zé)任全部推到學(xué)生身上，要自我審視在處理學(xué)生問題上是否做到公平公正，要勇于承擔(dān)責(zé)任，消除學(xué)生抵觸心理。只有這樣，學(xué)生才能敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于和班主任交心，進(jìn)而配合班主任工作。

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