閆久迎

【摘要】所謂“后進(jìn)生”，即在道德原則、思想素質(zhì)、文化知識(shí)基礎(chǔ)或紀(jì)律等方面表現(xiàn)較差的學(xué)生。但是，這此學(xué)生并不是無(wú)可救藥的，顧名思義，后進(jìn)即后來(lái)進(jìn)步之意。這些學(xué)生英語(yǔ)有困難，只是由于某些原因?qū)е滤麄冮_竅遲而進(jìn)步慢，絕不是天生智力差而學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，他們本不應(yīng)該掉隊(duì)的。因此，對(duì)待后進(jìn)生，我們依然應(yīng)該不拋棄，不放棄。

【關(guān)鍵詞】后進(jìn)生 信心 堅(jiān)持 計(jì)劃

一、要樹立良好的自信心

由于缺乏自信，不敢大聲的說(shuō)英語(yǔ)，害怕自己說(shuō)錯(cuò)，遭到別人的嘲笑。不主動(dòng)發(fā)言，即便老師點(diǎn)名要求，情愿站著憋紅了臉也不蹦出一個(gè)詞。認(rèn)為自己天生就不是學(xué)英語(yǔ)的料，沒有勇氣去追趕。一直以來(lái)的無(wú)成就感，導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)有抵觸情緒，由此惡循環(huán)就產(chǎn)生了。英語(yǔ)成績(jī)則不斷下滑，甚至有些干脆放棄。這樣的想法和做法都是極其錯(cuò)誤的。

1.簡(jiǎn)單處入手

很多后進(jìn)生連最簡(jiǎn)單的26個(gè)字母都不清楚，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該讓學(xué)生從最基本的開始，由最簡(jiǎn)單的入手，由于簡(jiǎn)單的題目做對(duì)了，信心則倍增。要使學(xué)生明白自信心在學(xué)習(xí)中的重要性。不要過(guò)高要求自己，不能看到別人嘰哩呱啦說(shuō)英語(yǔ)，就覺得自己不行。要看到自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，要想到的是積沙成塔、積流成河，而不是一步登天。

2.自我表?yè)P(yáng)

自我的肯定與表?yè)P(yáng)很重要的。應(yīng)該保持良好的心境，消除心理障礙，克服怕開口的英語(yǔ)的緊張心理。有時(shí)候哪怕是拼對(duì)一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞，都應(yīng)該覺得自己是進(jìn)步了的。這個(gè)時(shí)候可以給自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)方法。比如，獎(jiǎng)勵(lì)自己剪一個(gè)新發(fā)型，買頂漂亮帽子，或者多睡一會(huì)兒覺。就是那么小的一個(gè)自我表?yè)P(yáng)，成績(jī)則可能從中開始不斷地進(jìn)步。

3.興趣的培養(yǎng)

愛因斯坦說(shuō)進(jìn)“興趣是最好的老師”，只有對(duì)英語(yǔ)感興趣了，學(xué)生才能自主的去學(xué)習(xí)，而如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，我們教師可以幫助進(jìn)行。比如，每天在上課前給學(xué)生講一些比較短，詞匯量少的英語(yǔ)小笑話，后進(jìn)生對(duì)這些小笑話能夠大概的理解，不自覺的就跟著老師進(jìn)入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中；除此，還可以教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的英文歌曲。愛動(dòng)愛唱往往是這些后進(jìn)生一個(gè)很大的特點(diǎn)，雖然他們覺得上課很枯燥，可是提到唱歌，跳舞他們會(huì)非常的有興趣。采取這些措施，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣自然而然就得到了提高。

二、培養(yǎng)后進(jìn)生鍥而不舍的精神

知識(shí)的獲得是個(gè)日積月累的過(guò)程，只有鍥而不舍，持之以恒地學(xué)習(xí)，才能占領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)堡壘，有些后進(jìn)生意識(shí)到了自己的落后，有了奮起直追的想法。但是在學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常有攔路虎，不是單詞記不住，就是語(yǔ)法沒背熟，或者是前一次考試考了高分，后一次考試又落回到原來(lái)的分?jǐn)?shù)段。這樣的循環(huán)往復(fù)，學(xué)生則容易產(chǎn)生懷疑自我的情緒，多次懷疑后，則會(huì)選擇放棄。而持之以恒則顯得尤為重要，沒有任何事情是一蹴而就的，也不是一時(shí)半會(huì)兒就能見到很大的成效。

1.明確的學(xué)習(xí)目的

成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，是學(xué)好的根本動(dòng)力。在古老的東方，挑選小公牛進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)有一定的程序、它們被帶進(jìn)場(chǎng)地，向手持長(zhǎng)矛的斗牛士攻擊，裁判以它受激后再向斗牛士進(jìn)攻的次數(shù)多寡來(lái)評(píng)定這只公牛的勇敢程度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)每天都在接受類似的考驗(yàn)。如果堅(jiān)忍不拔，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，那么一定會(huì)成功。只有目標(biāo)明確，才能夠有一個(gè)前進(jìn)和努力的方向。

2.敢于失敗

失敗是成功之母，一次的失敗不代表會(huì)一直失敗下去。所有后進(jìn)生在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中可能都會(huì)碰到這樣的一種情形。即一次考好，下一次則不理想。造成這種情況的原因有很多方面，有可能是學(xué)生以往的基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，而考試的內(nèi)容又剛好是以前的知識(shí)點(diǎn)，所以有可能考得不好。也有可能是因?yàn)閷W(xué)生在復(fù)習(xí)以往知識(shí)時(shí)不夠扎實(shí)。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該牢記，考試的分?jǐn)?shù)不能代表你一直的努力，再者，學(xué)習(xí)不是一天兩天就能夠達(dá)到較高程度，是需要不斷循序漸進(jìn)的?？荚囈淮问。瑧?yīng)該進(jìn)行及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到心中有數(shù)。

3.尋找伙伴

由于后進(jìn)生所特有的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)伙伴也是很重要的。找一個(gè)志趣和成績(jī)相仿的同學(xué)一起督促學(xué)習(xí)，相互幫助。當(dāng)一方有松懈的情緒，另一個(gè)給予鼓勵(lì)和支持。并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、制定一個(gè)完整的計(jì)劃

任何學(xué)習(xí)都不是毫無(wú)目標(biāo)，沒有章法的亂出牌。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃同樣給學(xué)習(xí)提供了很好的保障，這樣就不會(huì)像一個(gè)無(wú)頭緒的蒼蠅似的四處亂飛。

1.單詞過(guò)關(guān)

相信每個(gè)英語(yǔ)老師在形容英語(yǔ)單詞時(shí)都會(huì)用到"磚塊"這個(gè)詞。沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就好比蓋房子，只有把磚準(zhǔn)備好了，才能有蓋房子的基本材料。而單詞的記憶和背誦難，主要是由于音標(biāo)不過(guò)關(guān)，是不是就得從頭學(xué)習(xí)音標(biāo)呢，我認(rèn)為是不必要的。學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候可以根據(jù)一些熟悉的簡(jiǎn)單單詞來(lái)學(xué)習(xí)其他的單詞。用從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的方式來(lái)學(xué)習(xí)音標(biāo)，會(huì)更容易突破枯燥的音標(biāo)學(xué)習(xí)。那么音標(biāo)突破了，背誦單詞也就簡(jiǎn)單的多了。每天的單詞量可以不要那么多，哪怕是由最初的三四個(gè)，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況，再做相應(yīng)的調(diào)整。

2.注重預(yù)習(xí)

教師的新授課主要是針對(duì)整體來(lái)講的，然而后進(jìn)生由于基礎(chǔ)知識(shí)的不足，如果課前不做相應(yīng)的預(yù)習(xí)，上課則有可能不知教師所云，云里霧里像坐過(guò)山車一樣。預(yù)習(xí)的時(shí)候可以從一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)開始，把以往學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)圈化出來(lái)，這一步是對(duì)以往的一個(gè)鞏固。另外，一些不懂的知識(shí)點(diǎn)同樣需要找出來(lái)，在上課的時(shí)候聽老師講解，如果老師沒有講解到?？梢栽谡n后請(qǐng)教同學(xué)或者教師。預(yù)習(xí)的內(nèi)容可以為先單詞，后每個(gè)單元的grammar focus，再然后是課文。單詞是基礎(chǔ)，grammar focus是單元的重點(diǎn)內(nèi)容，而這兩者的預(yù)習(xí)帶入到課文的預(yù)習(xí)，則顯得有章有節(jié)。

3.練習(xí)結(jié)合

俗話說(shuō)得好，光說(shuō)不練，假把式。任何的學(xué)習(xí)都得通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固。在選擇做什么的題目時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意到自身的英語(yǔ)水平。不應(yīng)該選擇過(guò)于難的題目，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，切忌好高騖遠(yuǎn)。萬(wàn)丈高樓平地起，只有把基石墊好了，才能蓋出一棟穩(wěn)固的大廈。

總之，后進(jìn)生想要學(xué)好英語(yǔ)不是那么簡(jiǎn)單的事情，在樹立信心的同時(shí)，加上得當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，一步一步，持之以恒，?jiān)持不懈的努力，才能提高的。

參考文獻(xiàn)：

[1]學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心的樹立.中國(guó)論文網(wǎng).

[2]淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略.素質(zhì)教育論壇.