馮華祥

【摘要】當(dāng)今社會，許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品是由多種原因造成的，尤其社會、家庭等環(huán)境因素的影響是巨大的，全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來，共同為解決此問題而尋找辦法和對策；而作為家長，更應(yīng)該當(dāng)好孩子的老師，率先垂范，以身作則，用自己的實(shí)際行動來教育孩子、感化孩子。

【關(guān)鍵詞】社會 家庭 學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)

當(dāng)今世界是一個信息化時代，網(wǎng)絡(luò)的觸角幾乎伸到了人們生活的各個角落。我們在馬路、商場、餐館、候車廳等隨處可見捧著手機(jī)的“低頭族”，尤其中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的著迷已從電腦端變成了手機(jī)端。越來越多的中學(xué)生沉迷于手游、網(wǎng)絡(luò)小說、甚至一些不健康的網(wǎng)絡(luò)低俗文化里而不能自拔。因此，網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品對中學(xué)生的危害已成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)校老師，家長對此問題十分頭疼，但卻感覺束手無策。下面，就社會、家庭兩個方面對學(xué)生成為“網(wǎng)迷”的影響談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、社會影響

1.現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代，“網(wǎng)絡(luò)影響”隨處可見，在這樣一個大環(huán)境下，能讓一個中學(xué)生置身事外，一心只讀圣賢書而不去面對網(wǎng)絡(luò)、接觸網(wǎng)絡(luò)是不可能的。因?yàn)檫@個力量是如此之強(qiáng)大，幾乎每個人都像是處在網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)帶來的滾滾洪流中而難以自保，何況是一個自控力、毅力較差，涉世未深的中學(xué)生。所以，現(xiàn)在的中學(xué)生為什么會如此癡迷網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)樗麄儽旧砭捅灰粋€“網(wǎng)”包圍著，又怎能輕易脫身呢！這正是所謂的“樹欲靜而風(fēng)不止”。

2.人們都說，“網(wǎng)絡(luò)是個好東西，就看你怎么利用”。這話說起來容易，實(shí)際操作起來是很難的。因?yàn)槟阍诠膭顚W(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時其實(shí)也給了學(xué)生上網(wǎng)聊天、打游戲的機(jī)會。這一點(diǎn)老師們體會最深，一方面嚴(yán)令學(xué)生不得進(jìn)網(wǎng)吧，不得帶手機(jī)到校，一方面又為了一些學(xué)習(xí)需要和安全需要而要求學(xué)生去上網(wǎng)完成。比如，各學(xué)科教材上，經(jīng)常安排有網(wǎng)上查資料完成的作業(yè)；我市建有安全教育平臺，經(jīng)常有需要網(wǎng)上完成的安全作業(yè)或安全專題視頻等。學(xué)生在查資料、完成作業(yè)的同時很難保證不去干別的事情，相反，事實(shí)上，許多學(xué)生打著學(xué)習(xí)、做作業(yè)的幌子去網(wǎng)吧玩游戲，有些學(xué)生甚至逼迫家長為其購買智能手機(jī)。在這樣的矛盾環(huán)境下，又怎能完全杜絕學(xué)生的上網(wǎng)問題呢！

3.現(xiàn)在由于無線網(wǎng)絡(luò)的普及，尤其是一些商鋪、餐館、超市等為了招攬客人而推出免費(fèi)無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這為人們手機(jī)上網(wǎng)提供了極大便利。于是一些手機(jī)商抓住這一“商機(jī)”，大肆向中學(xué)生推銷手機(jī)，推出了“分期付款”“零首付”等優(yōu)惠條件，因此許多學(xué)生在家長都不知情的情況下買到了智能手機(jī)，而這些學(xué)生為了付清手機(jī)款就編了各種理由和謊言向家長要錢。手機(jī)能夠如此容易獲得，又怎能遏制住學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的巨大誘惑呢！

二、家庭影響

1.家長缺乏關(guān)注。有些家長由于忙于自己的工作或生意，對自己孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、生活態(tài)度等疏于了解掌握和指導(dǎo)，結(jié)果導(dǎo)致孩子在外偷偷上網(wǎng)，購買手機(jī)等現(xiàn)象發(fā)生，等到后來發(fā)現(xiàn)，為時已晚。還有些家長由于家庭矛盾、夫妻離異、家庭變故等原因而無暇顧及孩子，從而導(dǎo)致孩子也無心學(xué)習(xí)而迷戀上網(wǎng)。

2.過分溺愛孩子。這主要指的是有些家長無原則地答應(yīng)孩子的所有要求。如給孩子大把的零花錢；經(jīng)不住孩子的軟磨硬泡而給孩子購買智能手機(jī)等。我讀過一篇文章，題目是：如果你想毀掉自己的孩子，就給他一部手機(jī)吧！這篇文章指出了當(dāng)今社會手機(jī)對學(xué)生的危害，也警告各位家長在孩子的教育問題上一定要“慎行”，千萬不要因過分溺愛孩子而毀了孩子。

3.家長“言傳身教”。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”?，F(xiàn)在許許多多的家長本身就是“低頭族”“網(wǎng)迷”，他們無論是在哪里，只要有時間，就會打開手機(jī)上網(wǎng)，尤其在家里，要么坐在沙發(fā)上，要么躺在床上長時間上網(wǎng)、聊天，很少考慮孩子的感受，很少考慮這樣做，對孩子的影響有多大。要知道孩子們效仿大人的心理和能力是很強(qiáng)的，家長的一舉一動、一言一行都在他們的心里默默生根發(fā)芽，遲早有一天會“開花結(jié)果”的。有一天，孩子突然哭著向他要手機(jī)，當(dāng)他把手機(jī)給孩子后，孩子居然像他爸爸那樣有模有樣地坐在沙發(fā)上翹著二郎腿看起手機(jī)來，同事看到此情景甚是感慨。所以，家長們要想教育好自己的孩子，就得從自身做起，堅決避免在孩子面前長時間地抱著手機(jī)上網(wǎng)，對孩子的教育不僅僅是講道理、抱怨、甚至打罵，更重要的是身體力行，以身作則，因?yàn)椤凹议L是孩子最好的老師”。

總之，為了杜絕或防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來，共同為解決此問題而尋找辦法和對策；而作為家長，更應(yīng)該當(dāng)好孩子的老師，率先垂范，以身作則，用自己的實(shí)際行動來教育孩子、感化孩子，讓每一個孩子都能夠用健康的心理在和諧愉快的環(huán)境中成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁厚光.農(nóng)村初中生網(wǎng)絡(luò)成癮與家庭教養(yǎng)方式社會支持的關(guān)系研究.

[2]樊勵方.中學(xué)生家庭功能與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究.