鄭亞妮 郭艷春

[摘 要] 主要針對(duì)當(dāng)下高等數(shù)學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用的意義進(jìn)行全面的概述，并結(jié)合具體應(yīng)用案例，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法如何在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮出更大的實(shí)效作用提出一些有效的優(yōu)化建議，以便為相關(guān)教師作為參考借鑒。

[關(guān) 鍵 詞] 項(xiàng)目教學(xué)法；高等數(shù)學(xué)；教學(xué)實(shí)踐；優(yōu)化分析

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）32-0055-01

基于新課改的要求，高等數(shù)學(xué)教學(xué)工作也要進(jìn)行改變，只有在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決以往數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的具體問題，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

一、高等數(shù)學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用的意義

首先，項(xiàng)目教學(xué)法可以彌補(bǔ)以往一站式數(shù)學(xué)教學(xué)的弊端，因?yàn)槠淇梢愿鶕?jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)性的制定項(xiàng)目主題，并通過案例示范、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方式來指導(dǎo)學(xué)生自主加入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而在自主完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用在日常生活實(shí)踐中，解決相關(guān)問題，進(jìn)而真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和實(shí)用數(shù)學(xué)能力。

其次，項(xiàng)目教學(xué)法大大提高了高等數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，其遵循以人為本的教學(xué)原則，將學(xué)生作為課堂主體，教師作為知識(shí)的傳授者、組織者、引導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，且增進(jìn)了師生感情，活躍了課堂氣氛。

二、高等數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用實(shí)踐分析及優(yōu)化方案

（一）項(xiàng)目設(shè)計(jì)

在高等數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)過程中，最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)內(nèi)容就是項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)，相關(guān)教師一定要從以下幾方面去考慮問題，這樣才能提升高等數(shù)學(xué)教學(xué)效率，達(dá)到理想的教學(xué)效果。首先，要考慮項(xiàng)目活動(dòng)是否與教材內(nèi)容相吻合，讓學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)做到全面消化和理解；其次，要考慮項(xiàng)目活動(dòng)是符合學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知能力，以便可以最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其綜合學(xué)習(xí)能力；再次，要考慮項(xiàng)目活動(dòng)是否有利于增進(jìn)師生感情和生生感情，進(jìn)而建立足夠的自信心去應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)中遇到的各種困難問題，更好地提升高等數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效果；最后，要考慮項(xiàng)目活動(dòng)是否可以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和自主解決問題的能力，進(jìn)而讓學(xué)生能夠充分運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決在日常生活中的問題，使其深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的樂趣。

例如，在學(xué)習(xí)定積分概念這一內(nèi)容時(shí)，教師可以在講解概念之前，向?qū)W生列舉一個(gè)相關(guān)實(shí)例，如計(jì)算擋土墻面積，這個(gè)實(shí)例也是道路施工技術(shù)中最為常見的工作內(nèi)容，提出該實(shí)例，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給予正確的認(rèn)知，從而充分認(rèn)知到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。

（二）問題探索和解決

為了進(jìn)一步強(qiáng)化高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)教師在運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，要多組織學(xué)生對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行集體分析，將實(shí)際生活中遇到的問題轉(zhuǎn)化成與教材內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，然后讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行分析，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決，這樣既可以提升學(xué)生的協(xié)作能力，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的印象，又能鍛煉其有效使用數(shù)學(xué)的能力，為日后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，現(xiàn)階段，金融貸款中分期付款所涉及的等額本息和等額本金就是借助比數(shù)列和等差數(shù)列這兩個(gè)數(shù)學(xué)概念進(jìn)行計(jì)算確定的。教師就可針對(duì)這一實(shí)際例子來設(shè)計(jì)項(xiàng)目探討問題，如怎樣在貸款買房中優(yōu)選還款方案，這樣學(xué)生就會(huì)根據(jù)問題來進(jìn)行相互的研究和探討，進(jìn)而根據(jù)自身所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)總結(jié)出相應(yīng)的解答方案。教師可以將學(xué)生分為若干小組，并派出每組代表對(duì)所提出的問題解決方案進(jìn)行描述。在學(xué)生描述過程中，教師切記不要中途打斷，即使其所提出的方案中存有很多不完善的地方，以免傷害到學(xué)生的自尊心，使其不敢對(duì)自己的答案給予充分的肯定，進(jìn)而對(duì)其日后學(xué)習(xí)造成相應(yīng)的影響。

此外，在所有小組陳述完畢后，教師要針對(duì)每一組的解決方案進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，盡量采取適宜的語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)方案合理的小組，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并將其所提出的方案作為典范向其他組進(jìn)行講解，以便可以讓學(xué)生充分感受到集體榮譽(yù)感，明確今后學(xué)習(xí)目標(biāo)。而對(duì)那些方案不完善的小組，教師要先給予肯定，然后再與其一同分析所存在的問題，并引導(dǎo)學(xué)生利用定積分概念以及定積分的應(yīng)用知識(shí)重新制定解決方案，這樣學(xué)生就會(huì)正確認(rèn)識(shí)自身不足，進(jìn)而在自主學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，充分掌握系統(tǒng)知識(shí)，提高自身的綜合學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)束語

綜上所述，高等數(shù)學(xué)知識(shí)具有能一定的抽象性和復(fù)雜性，學(xué)生要想對(duì)其進(jìn)行全面理解和掌握，是一個(gè)很艱難的過程。因此，要想進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到理想的教學(xué)效果，相關(guān)教師就要將項(xiàng)目教學(xué)法有效引入到實(shí)際教學(xué)中，并對(duì)其加以合理的利用，這樣才能實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)。

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