周雪梅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高校思想政治教育是高校教學工作的重要組成部分，這一工作的成效高低關系到高校學生思想政治覺悟的高低以及他們今后在工作與生活中所表現(xiàn)出來的人生觀、價值觀取向問題，隨著中國特色社會主義建設的進一步發(fā)展，國家對高校學生的思想政治工作更加重視，全國各地的高校都在對高校學生思政教育的內(nèi)容和形式進行改革與創(chuàng)新，希望使高校思政教育更加富有實效，就這一問題進行相應探究，發(fā)表一些看法。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高校;思想政治教育;創(chuàng)新

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）35-0316-01

現(xiàn)階段，國家對高校學生思想政治教育的重視程度不斷提高，高校學生作為將來社會生產(chǎn)的中堅力量，其思想政治素質(zhì)是重要的人才發(fā)展指標，這也是國家之所以重視高校思想政治工作的最主要的原因。社會的多元化發(fā)展使高校學生具備了更多與外面世界接觸的機會，這一變化一方面可以豐富高校學生的個人閱歷，鍛煉高校學生的社會生活能力，另一方面也使一些不良思想趁虛而入，沖擊著高校學生的思想道德防線，一些意志薄弱的學生很可能因此喪失正確的為人處世原則，形成一些錯誤的思想政治觀念，由此可見，高校思想政治工作的開展是非常必要的。在當前高效思想政治教育過程中，無論是教育內(nèi)容還是教育形式都存在一些問題，本文結合這些問題探討了高校思想政治教育的創(chuàng)新途徑及策略。

一、現(xiàn)階段高校思想政治教育存在的現(xiàn)實問題

首先，思想政治教育的內(nèi)容基本上都是結合當前社會的政治要求而制定的，這些內(nèi)容可以使學生了解到我國現(xiàn)階段的思想政治取向，卻無法從學生的角度給予他們更多的影響與引導，加之在進行思政教育時，教學方式依然是以思政課堂教學中的灌輸式教學為主，教學形式使學生產(chǎn)生疲勞感，無法調(diào)動學生的學習興趣，因此，教育效果并不好。其次，思想政治教育以理論內(nèi)容為主，無法與學生的生活實際與社會實踐相融合，學生在學習過程中只能面對呆板乏味的理論，而缺少將理論知識應用于生活實踐的機會。因此，學生即使掌握了思想政治教育的諸多理論，在實際的生活與學習過程中依然不知道如何面對自己遇到的社會問題，這就使思想政治教育因缺乏實踐性而無法落實。最后，思想政治教育課教學形式比較單一，一些學生對思政課不感興趣，思政課的教育內(nèi)容也就無法影響到學生的世界觀、人生觀與價值觀的發(fā)展，更加無法影響學生的個人思想與行為。以上問題使高校思想政治教育的實效性不能正常發(fā)揮，可見，高效思想政治教育內(nèi)容以及形式都有改革創(chuàng)新的必要。

二、高校思想政治教育的創(chuàng)新策略及途徑

（一）思想政治教育以學生為主體

“以人為本”是我國社會改革建設的重要體現(xiàn)，在高校思想政治建設過程中同樣要堅持以學生為本的宗旨，在制訂教學目標、實施教育教學的過程中充分考慮學生的心理訴求，通過多種形式調(diào)動學生參與思想政治教育過程的積極性和主動性，由以往向?qū)W生灌輸教育理念，想方設法地“管住學生”，使其不犯錯或者少犯錯，改為通過思想政治教育的相關內(nèi)容與活動使學生自覺地端正思想，在此基礎上引導學生，使其具備看待社會問題以及自身問題的正確態(tài)度;在保持學生個性的基礎上使學生對思想政治內(nèi)容有更加科學與明確的認識，將社會的主流價值觀在潛移默化中融入學生的思想行為。這就需要學校的思想政治教育者采取更多學生喜聞樂見的教育形式，安排更多學生感興趣的教育內(nèi)容，一切從學生角度出發(fā)，從而使思想政治教育“潤物細無聲”。

（二）多方合力進行思想政治教育

高校學生對社會現(xiàn)象與社會問題的考量已經(jīng)有一定的標準，這種情況下，僅僅依靠思想政治課堂教學過程中教師的言傳身教，已經(jīng)不足以對學生的思想產(chǎn)生深刻的影響了，因此，高校思想政治教育創(chuàng)新需要集各方合力，共同開展。首先，學校要明確思想政治教育的實施主體，除了思想政治教師以外，所有的任課教師、輔導員、學校領導都有義務對學生進行思想政治教育，使高校的教育及管理人員進一步明確自己在學生思想政治教育過程中所擔任的角色;其次，明確教育分工及教育方式，制訂相對不同部門的思想政治教育規(guī)劃;最后，集思廣益，在此基礎上開展多種形式的思想政治實踐活動，例如，結合團委活動開展針對學生價值觀的辯論賽、輔導員深入學生中間為學生進行心理輔導、邀請成功人士到校演講等活動，可以從不同方面對學生進行思想政治教育。

（三）結合新媒體利用網(wǎng)絡渲染氣氛

高校學生對新媒體的接受能力較強，學?？梢砸源藶槠鯔C，利用網(wǎng)絡渲染思想政治教育的氛圍，使學生耳濡目染，在無形中受到教育。例如，利用學校的微信公眾號宣講“十九大”精神、在學生的微信群里開展學習社會主義核心價值觀的專題活動，對道德品質(zhì)方面有突出表現(xiàn)的學生利用網(wǎng)絡進行宣傳等方式，都可以對學生的思想政治認識形成積極的影響。

綜上所述，高校思想政治教育應當結合時代的特點，進行有針對性的改革與創(chuàng)新，集各方之和力，齊抓共管，使這一教育的正確理念植根于高校學生的思想深處，為高校學生的長足發(fā)展保駕護航。

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