張峰

[摘 要] 隨著電腦技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生接觸到的信息技術(shù)內(nèi)容也越來越豐富，中職學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，德育基礎(chǔ)較為淺薄，辨別是非的能力較弱，容易過度依賴計(jì)算機(jī)，也容易受到一些不良信息的影響。對(duì)此，中職教師在教授學(xué)生基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生積極健康的信息素養(yǎng)，中職教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育思想勢(shì)在必行。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教學(xué)；計(jì)算機(jī)教學(xué)；德育

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）32-0195-01

當(dāng)下提倡的是素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的實(shí)施首先要以德育教學(xué)為首，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本的基本原則。從近些年的教育現(xiàn)狀來看，很多中職學(xué)校生源較差，基礎(chǔ)知識(shí)技能掌握較差、思想文化認(rèn)識(shí)水平較低、道德素質(zhì)普遍不高，教師很難進(jìn)行管理，這些問題已經(jīng)逐漸表現(xiàn)為中職教育管理的突出現(xiàn)象。對(duì)此，相關(guān)院校應(yīng)當(dāng)把德育放在學(xué)校教育的首要地位，在教學(xué)中滲透德育思想也是各科教師必須履行的職責(zé)。就計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，教師可以結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，以計(jì)算機(jī)為教育載體，對(duì)學(xué)生實(shí)施德育思想的灌輸，在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)，也能有效發(fā)揮其特有的德育功能。

一、結(jié)合課堂專業(yè)進(jìn)行德育

有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，教育就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。放到中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中來說，想要在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，就要讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)到自己存在哪些不良的行為習(xí)慣，以愛護(hù)機(jī)房設(shè)備和遵守機(jī)房使用規(guī)則為基礎(chǔ)，讓學(xué)生開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德和對(duì)應(yīng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。比如，在教導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)的基本使用方法時(shí)，教師要嚴(yán)格遵照課本中制定的程序進(jìn)行，讓學(xué)生按照步驟一步一步進(jìn)行，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一步的使用都是有其意義的。當(dāng)講解到計(jì)算機(jī)“病毒”的時(shí)候，教師更應(yīng)當(dāng)挑明其中的利害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)“病毒”一旦爆發(fā)，會(huì)對(duì)人類社會(huì)造成十分嚴(yán)重的影響和危害，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓。在介紹計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，教師則應(yīng)當(dāng)適時(shí)地灌輸一些知識(shí)產(chǎn)權(quán)和軟件產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到盜版不僅是盜取了別人的勞動(dòng)成果，更是違反了相關(guān)法律，嚴(yán)重者更要受到法律的制裁。借此提升學(xué)生的正版意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用正版軟件的習(xí)慣，打擊盜版，促使我國的計(jì)算機(jī)事業(yè)能夠健康穩(wěn)定的發(fā)展。

二、通過溝通交流進(jìn)行德育

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師扮演的角色十分重要。教師不僅是教學(xué)內(nèi)容的傳輸者和體現(xiàn)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、督促者，教學(xué)也是教師觀察、發(fā)現(xiàn)、了解學(xué)生的過程。很多學(xué)生對(duì)教師存在崇拜心理，教師的一言一行都會(huì)直接影響到學(xué)生，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響，很多學(xué)生也會(huì)模仿教師的舉動(dòng)，對(duì)教師產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)。因此，教師應(yīng)當(dāng)在平時(shí)注意自身形象，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中注意滲透德育思想，讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到深刻的思想啟迪。并且教師要多與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，善于設(shè)計(jì)多種情境和時(shí)機(jī)，給予學(xué)生更加寬松的學(xué)習(xí)平臺(tái)和融洽的學(xué)習(xí)氛圍。比如，平時(shí)到機(jī)房上課的時(shí)候，教師可以給學(xué)生灌輸環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生注意保持機(jī)房的衛(wèi)生和整潔，進(jìn)機(jī)房前要穿鞋套，上課結(jié)束后要把自己的垃圾帶走?；蛘哂行W(xué)生喜歡在上課時(shí)利用計(jì)算機(jī)玩游戲，提交作業(yè)時(shí)直接盜取他人的成果進(jìn)行復(fù)制，這時(shí)教師要對(duì)其進(jìn)行誠信教育。

三、利用網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行德育

現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，并衍生出了很多娛樂產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲，增加了中職院校德育的教學(xué)難度。很多教師和家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)制性地禁止學(xué)生到網(wǎng)吧，這一階段的學(xué)生自制力發(fā)展還不太成熟。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利，也能帶來許多負(fù)面影響。作為計(jì)算機(jī)教師，不僅有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技能，而且要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，拒絕不良信息的影響，提升辨別是非和篩選信息的能力，在網(wǎng)絡(luò)上汲取更多對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí)。

總而言之，在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到思想道德教育的重要性，幫助學(xué)生在提升自身技能的同時(shí)，注重自身素質(zhì)和修養(yǎng)的提升，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)習(xí)情況，整合教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)中滲透中華民族的傳統(tǒng)美德等道德教育，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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