趙玉蘭

[摘 要] 教學(xué)設(shè)計對整個教學(xué)都很重要，一個科學(xué)合理有效的教學(xué)設(shè)計才能讓整個課堂的教學(xué)更加有序，達(dá)到的效果也會更好。老師注重教學(xué)設(shè)計，能夠促進(jìn)自己的教學(xué)。老師在教學(xué)設(shè)計中利用一些比較好的工具和技術(shù)，能夠提高教學(xué)設(shè)計的水平。信息化是指現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)據(jù)庫的融合，合理利用信息化，能讓整個教學(xué)變得更加有效。主要針對信息化在中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用提出幾點看法。

[關(guān) 鍵 詞] 信息化；中職數(shù)學(xué)；教學(xué)設(shè)計；應(yīng)用

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0160-01

中職數(shù)學(xué)教育如果只依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，沒辦法跟上整個社會發(fā)展的步伐，借助一些比較有效的手段來幫助自己的教學(xué)，才是現(xiàn)階段的教育應(yīng)該去做的。在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)用信息化手段，可以讓整個教學(xué)設(shè)計變得更加方便，值得老師去嘗試和應(yīng)用。如何更加有效地去應(yīng)用信息化，需要老師不斷嘗試和探索。

一、傳統(tǒng)教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)教學(xué)，更多的是依靠教材和老師，在教學(xué)時會存在一些問題。教材的設(shè)計要考慮大多數(shù)學(xué)生的情況，沒辦法去適應(yīng)具體的學(xué)生，就會導(dǎo)致一些學(xué)生沒辦法很好地學(xué)習(xí)。以前的教學(xué)都是老師進(jìn)行講授，但老師畢竟知識量有限，在實際教學(xué)時會存在一定的困難，也沒辦法更加有效地結(jié)合當(dāng)前的社會環(huán)境以及學(xué)生以后的工作。如果還是依靠以前的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，會讓學(xué)生沒辦法獲得更大的進(jìn)步，也不能去適應(yīng)自己以后的工作。我們的國家和社會在不斷發(fā)展，每個工作崗位所需要的東西和技能也在不斷變化，僅僅依靠傳統(tǒng)教學(xué)沒辦法跟上社會發(fā)展的步伐，也不能讓職業(yè)教育發(fā)揮它真正的作用。現(xiàn)在是信息化和大數(shù)據(jù)時代，教學(xué)如果還是像以前那樣，會導(dǎo)致整個學(xué)科的教學(xué)達(dá)不到預(yù)想的效果，也會影響學(xué)生的發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)面臨著挑戰(zhàn)，老師應(yīng)該去嘗試一些新的東西，這樣才能提高自己的教學(xué)。

二、教學(xué)設(shè)計中的信息化手段

教學(xué)設(shè)計，是老師去思考和準(zhǔn)備的一個方案，教學(xué)設(shè)計可以保障老師教學(xué)的效果。老師去思考自己如何進(jìn)行教學(xué)，如何安排整個課程等，必須做到有計劃、有準(zhǔn)備。在教學(xué)設(shè)計時，老師可以去采用一些信息化手段，來幫助自己做教學(xué)設(shè)計。老師在準(zhǔn)備一些教學(xué)習(xí)題時，可以直接利用計算機(jī)或者直接在數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)庫里面挑選，馬上就能找到自己想要的習(xí)題。老師在準(zhǔn)備課件時也會用到信息化手段，因為計算機(jī)也是一種信息化手段，老師在準(zhǔn)備PPT時尋找資料、準(zhǔn)備視頻、準(zhǔn)備音頻等都可以借助信息化手段來實現(xiàn)，這樣可以讓自己的教學(xué)設(shè)計更加科學(xué)和全面，從而保證自己的教學(xué)。信息化手段有很多，老師應(yīng)該合理地應(yīng)用才能讓自己的整個教學(xué)設(shè)計更加高效。

三、以計算機(jī)專業(yè)為例的信息化教學(xué)設(shè)計

計算機(jī)專業(yè)的老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，可以運用更多的信息化手段。比如老師在進(jìn)行計算機(jī)發(fā)展歷史內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計時，不再需要自己逐條去準(zhǔn)備資料，可通過計算機(jī)直接獲取自己需要的信息，在思考如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時也可以通過整個計算機(jī)的數(shù)據(jù)庫來找到自己想要的東西。計算機(jī)是信息化教學(xué)中的重要一環(huán)，很多信息通信和數(shù)據(jù)都要經(jīng)過計算機(jī)得到展現(xiàn)，計算機(jī)更像是一個載體，為信息化提供幫助。老師在進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)教學(xué)設(shè)計時，可以利用計算機(jī)和信息化的聯(lián)系，讓整個教學(xué)設(shè)計更加科學(xué)全面和快速。老師進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計，還可以通過網(wǎng)絡(luò)對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行檢驗，從而保證整個教學(xué)設(shè)計的有效性。信息化可以為教學(xué)帶來很多的方便，老師可以去合理利用。

四、信息化教學(xué)設(shè)計的優(yōu)勢

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計，老師需要花費大量的時間和精力去準(zhǔn)備與自己教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，在進(jìn)行整個教學(xué)過程思考時，老師也只能依靠自己的力量來進(jìn)行設(shè)想，導(dǎo)致整個教學(xué)設(shè)計過程對老師來說是一個負(fù)擔(dān)。信息化教學(xué)設(shè)計，讓整個教學(xué)設(shè)計過程更加高效，老師不僅可以依靠自己的力量，還可以通過信息化手段獲得別人的幫助，這樣可以讓教學(xué)設(shè)計更加完善。信息化教學(xué)設(shè)計讓整個過程更加高效，讓教學(xué)設(shè)計更加完美，讓老師的負(fù)擔(dān)更少，這樣的優(yōu)勢值得老師在實際教學(xué)時去嘗試應(yīng)用。

五、結(jié)語

綜上所述，老師可以合理地利用信息化手段，來幫助自己的教學(xué)，促進(jìn)自己的教學(xué)。通過在中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中去應(yīng)用信息化，從而促進(jìn)整個數(shù)學(xué)教學(xué)，也能提高中職教育的質(zhì)量，值得老師去嘗試和應(yīng)用。

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