曾崇 宋鵬威 秦障連 秦龍

摘 要：為了解來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地器材的整體情況，為來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地器材的合理配置提供依據(jù)。文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，實(shí)地調(diào)查法、邏輯分析法，對(duì)來(lái)賓市部分城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施建造的情況進(jìn)行了調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)制約中學(xué)體育場(chǎng)地及器材建設(shè)的不利因素，并結(jié)合其中的問(wèn)題提出相關(guān)策略，以促進(jìn)來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地器材的健康持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：城區(qū)中學(xué) 器材設(shè)施 主客觀因素

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（c）-0106-02

本文通過(guò)考察來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施的現(xiàn)狀，與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以及其他部分先進(jìn)城市的校園體育場(chǎng)地器材設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行對(duì)比，找出存在的問(wèn)題，希望為來(lái)賓市教育部門(mén)制定下一步校園體育場(chǎng)地器材設(shè)施的發(fā)展措施提供科學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也希望可以為來(lái)賓市中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施的建設(shè)提供幫助和參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以來(lái)賓市部分中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施建設(shè)情況為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)閱讀大量的、與本課題相關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 實(shí)地調(diào)查法

通過(guò)對(duì)來(lái)賓市部分城區(qū)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，準(zhǔn)確掌握各學(xué)校的實(shí)際數(shù)據(jù)。力求獲取真實(shí)的資料，為調(diào)查工作做好鋪墊。

1.2.3 邏輯分析法

對(duì)考察的情況和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行邏輯分析，找出合理的解決辦法和方案。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施的現(xiàn)狀

2.1.1 來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施與國(guó)家規(guī)定的差距

體育場(chǎng)地器材設(shè)施是校園中師生進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的前提，是開(kāi)展校園體育活動(dòng)的基礎(chǔ)條件，通過(guò)它能夠衡量出校園體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀。通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)，來(lái)賓市中學(xué)體育場(chǎng)地器材狀況普遍存在一些問(wèn)題，僅有部分中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施能夠滿足教學(xué)的需求，并且體育場(chǎng)地器材設(shè)施配備情況與國(guó)家教育部制定的中學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)有差異，使得體育教學(xué)以及學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)受到不同程度的影響。此外，有的學(xué)校甚至只有一塊場(chǎng)地供學(xué)生上體育課和課外活動(dòng)，嚴(yán)重制約了來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展?；@球和排球是許多學(xué)校體育教學(xué)的必修課，也是大多數(shù)男生和女生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是多數(shù)中學(xué)存在籃球和排球場(chǎng)地不足的現(xiàn)象，給籃球和排球教學(xué)帶來(lái)極大的不便，直接導(dǎo)致學(xué)生不能充分學(xué)習(xí)籃球和排球的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，也就不能很好地完成必修課的教學(xué)任務(wù)。除了籃球和排球之外，學(xué)校的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)等體育設(shè)施遠(yuǎn)未達(dá)到國(guó)家要求的配備標(biāo)準(zhǔn)。基于多數(shù)中學(xué)只注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了身體的鍛煉，另一個(gè)原因就是校園建筑面積有限，無(wú)法更好地配備體育設(shè)施。

來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)在體操器材的配置上也顯得捉襟見(jiàn)肘，僅有單杠和雙杠，其他如跳箱、跳墊、助跳板、體操凳、山羊等體操設(shè)施都沒(méi)有得到配備，此外像國(guó)家要求的各類(lèi)合成材料面層運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，在來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)中也是較為緊缺的，這充分表明了來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)的體育器材設(shè)施還沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，在新課標(biāo)的大背景下，當(dāng)前的學(xué)校體育設(shè)施非常不利于體育教學(xué)的快速發(fā)展。

2.1.2 來(lái)賓市人均體育活動(dòng)面積的現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，先前來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)的體育場(chǎng)地建筑面積基本達(dá)標(biāo)，但是，近年來(lái)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)生的人數(shù)在不斷提升，但各學(xué)校的體育場(chǎng)地卻沒(méi)有隨之?dāng)U建，所以各中學(xué)體育場(chǎng)地出現(xiàn)了緊張不足的狀況，場(chǎng)地和體育器材也將無(wú)法滿足各學(xué)校師生正常的教學(xué)以及體育鍛煉的需求。至此，體育場(chǎng)地面積成了制約校園體育發(fā)展的重要的因素。由于各地經(jīng)濟(jì)條件的差異，地方政府在體育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投資方面數(shù)目比較少，相關(guān)的體育主管部門(mén)也沒(méi)有很合理的規(guī)劃和資金投入。

2.2 影響來(lái)賓市中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施的因素

學(xué)校體育場(chǎng)地器材的配置既是為了體育教學(xué)需要，也是為了讓學(xué)生平時(shí)有足夠的空間進(jìn)行體育鍛煉，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的體育興趣和鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。然而學(xué)校場(chǎng)地器材不足導(dǎo)致學(xué)生活動(dòng)條件受限制，不僅教學(xué)任務(wù)完不成，健康也無(wú)法保證，而且也影響學(xué)生上體育課的興趣?，F(xiàn)在的中學(xué)男生比較喜歡空間對(duì)抗性和綜合性較強(qiáng)的體育健身項(xiàng)目，類(lèi)似籃球和足球，學(xué)校往往忽視了女生所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，類(lèi)似健美操、羽毛球等，因而所需的場(chǎng)地和器材也被忽視，極大地降低了她們的運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)校因場(chǎng)地缺乏使學(xué)生活動(dòng)空間不夠，課間操期間學(xué)生的隊(duì)伍甚至擴(kuò)散到了非體育活動(dòng)的場(chǎng)地，這些都嚴(yán)重影響了體育課的正常開(kāi)展和學(xué)生的體育鍛煉。因?yàn)閳?chǎng)地器材的缺乏，使學(xué)校不得不減少組織體育活動(dòng)的次數(shù)，學(xué)生就不能充分受到學(xué)校體育的培養(yǎng)，以至于身體素質(zhì)不能得到有效提高。

2.2.1 城市的建設(shè)和學(xué)校人數(shù)的增加是客觀因素

來(lái)賓市近年來(lái)經(jīng)濟(jì)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，由于發(fā)展的需要，城市不斷向四周擴(kuò)充，人口密度也在不斷增加，學(xué)校也在不斷擴(kuò)招，而有些中學(xué)固有的面積基本不增加，即使有些學(xué)校會(huì)擴(kuò)建一兩幢教學(xué)樓和宿舍樓，但體育場(chǎng)地卻很難得到擴(kuò)充，基于城區(qū)的建筑基本已經(jīng)固定，想要擴(kuò)大學(xué)校體育場(chǎng)地，除了涉及高額的資金之外，更要考慮周?chē)鞣N復(fù)雜問(wèn)題。無(wú)法擴(kuò)大體育場(chǎng)地面積，學(xué)生的人均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積顯然不能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2.2.2 認(rèn)識(shí)不足和資金不到位是主要因素

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育與健康教育工作的認(rèn)識(shí)不夠深入是當(dāng)前學(xué)校存在的普遍現(xiàn)象，大部分學(xué)校都是以升學(xué)率和生源為第一目標(biāo)，體育又不是高考的必考科目，從而導(dǎo)致大多數(shù)高中教師和相關(guān)從業(yè)者對(duì)中學(xué)體育課和中學(xué)生體育鍛煉的認(rèn)知出現(xiàn)了誤區(qū)，對(duì)體育工作不夠重視，多數(shù)體育課堂顯得比較散漫，體育教師態(tài)度不夠端正。由于學(xué)校對(duì)體育與健康教育工作重視不夠，不能擺正體育健康工作在學(xué)校教育工作中的位置，與其他教學(xué)工作發(fā)生沖突時(shí)，他們往往都會(huì)犧牲體育課。另外，學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，缺乏政府對(duì)體育教學(xué)的投資力度以及穩(wěn)定的資金來(lái)源，學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)施老化和破損情況嚴(yán)重，不能夠滿足學(xué)生正常的體育教育和開(kāi)展體育活動(dòng)的需要。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）目前來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育器材設(shè)施大部分沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，場(chǎng)地器材緊缺影響到了正常的體育教學(xué)工作和課外體育活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身體素質(zhì)受到了影響。

（2）來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地面積僅部分學(xué)校能夠達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，不同學(xué)校的體育場(chǎng)地面積存在較大差異。

（3）影響來(lái)賓市城區(qū)中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施的客觀因素是學(xué)生人數(shù)不斷增加和城市建筑面積的增大，主觀因素是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育健康教育工作認(rèn)識(shí)不足，對(duì)體育教學(xué)不夠重視，資金投入不夠。

3.2 建議

（1）隨著學(xué)生人數(shù)的日益增多，學(xué)校應(yīng)該注意體育場(chǎng)地的擴(kuò)建和器材的更新?lián)Q代，以滿足教學(xué)需求和體育鍛煉需要，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該深入地認(rèn)識(shí)體育教育的意義，重視體育教學(xué)。

（2）不同中學(xué)人均體育場(chǎng)地和設(shè)施差異較大的現(xiàn)象值得相關(guān)部門(mén)注意，對(duì)那些體育場(chǎng)地和器材嚴(yán)重緊缺的學(xué)校應(yīng)該加大扶持力度，多投入一些經(jīng)費(fèi)。

（3）控制學(xué)生生源的分流，避免出現(xiàn)某些學(xué)校人數(shù)過(guò)多，保證學(xué)生的人均場(chǎng)地面積，爭(zhēng)取得到政府主管部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體以及部分有實(shí)力的企業(yè)在財(cái)力方面的支持，積極籌措經(jīng)費(fèi)，凝聚社會(huì)力量發(fā)展體育。學(xué)校要努力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛(ài)好，提高學(xué)生自覺(jué)保護(hù)體育場(chǎng)地器材設(shè)施的意識(shí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育課、體育課外活動(dòng)以及自身健康的重要性，在場(chǎng)地器材不足的情況下合理安排教學(xué)，資源共享，完善保管制度。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉迎.陜北城區(qū)中學(xué)陽(yáng)光體育實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].延安大學(xué)，2012.

[2] 宏波.安慶市城區(qū)中學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D].南京師范大學(xué)，2011.

[3] 鄭櫓茗.長(zhǎng)春市城區(qū)中學(xué)體育硬件設(shè)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].吉林體育學(xué)院，2015.