曹坤

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展和智能手機(jī)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，同時(shí)因?yàn)槠浔憬菪?，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也廣泛的應(yīng)用于日常的教學(xué)之中。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用不僅使教師的授課方式發(fā)生了根本性的變化，而且也深刻地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和交流方式。青少年依靠智能手機(jī)，基本可以實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅給青少年提供了獲取知識(shí)，社交網(wǎng)絡(luò)和購(gòu)物的便利，同時(shí)也給他們帶來(lái)了各種各樣的思想沖擊。這給體育院校的思想政治課程設(shè)置帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校思想政治教育的研究和創(chuàng)新是大勢(shì)所趨、勢(shì)在必行的。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 思政教育 思考和創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G808.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）12（c）-0070-02

現(xiàn)在，我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入了信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的普及和廣泛使用互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在我們的日常生活之中已經(jīng)占據(jù)了一個(gè)非常重要的位置，從而對(duì)我們的生活方式和思想也產(chǎn)生了巨大的影響。一般而言，青少年主要使用計(jì)算機(jī)和移動(dòng)電話(huà)來(lái)接入因特網(wǎng)，并且主要使用智能電話(huà)?，F(xiàn)在，學(xué)校的大部分學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了“人手一機(jī)”，他們可以通過(guò)智能手機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)?？梢哉f(shuō)，在體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，學(xué)生可以訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。除了向青少年提供對(duì)知識(shí)、社交網(wǎng)絡(luò)、購(gòu)物和其他便利的訪問(wèn)之外，互聯(lián)網(wǎng)還帶來(lái)了各種意識(shí)形態(tài)的沖擊，包括一些壞的信息。這給體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的思想和政治教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。思政教育之中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)，能促進(jìn)思政教育內(nèi)容的創(chuàng)新，推動(dòng)思政教育模式的創(chuàng)新。同時(shí)，我們通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，來(lái)推動(dòng)和諧校園的建設(shè) 。

1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校思政教育面臨的挑戰(zhàn)

1.1 不健康思潮的侵蝕

從客觀上來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)上積極的想法比消極的想法多，健康的思潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)不健康的思想。然而，由于體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生一般處于青春期，難于形成正確的各種觀點(diǎn)的判斷，他們較喜歡具有極端觀點(diǎn)的各種在線新聞，甚至是諸如色情的非法信息。由于這些不良思想具有挑釁性或誘惑性，如果學(xué)生經(jīng)常觀看這類(lèi)信息，他們很容易受到這種思潮的影響和侵蝕，很難接受學(xué)校的思想政治教育。

1.2 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔

對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沉迷，會(huì)極大地影響年輕人的正常社會(huì)交往活動(dòng)甚至也會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題的產(chǎn)生。近些年來(lái)，有關(guān)青少年互聯(lián)網(wǎng)成癮的報(bào)道也屢見(jiàn)不鮮。青少年形成網(wǎng)癮之后，會(huì)對(duì)一切存在一種漠不關(guān)心的態(tài)度，遭受挫折時(shí)甚至容易走上極端的道路，輕生乃至自殺。青少年正處于確立人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。如果他們沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，會(huì)很容易地影響到他們與正常的同齡人之間的社會(huì)互動(dòng)活動(dòng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他們更可能形成更加孤立的人格或形成更嚴(yán)重的“網(wǎng)癮”，這不僅加大了學(xué)校的思政教育的難度，更將對(duì)學(xué)校的思政教育提出更大的挑戰(zhàn)。

1.3 網(wǎng)絡(luò)信息的爆炸式傳播

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息的爆炸式傳播，網(wǎng)絡(luò)信息的不斷傳播已經(jīng)成為新時(shí)期學(xué)生思政教育不能更好實(shí)施的一個(gè)重要原因。與此同時(shí)，在今天的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校里，網(wǎng)絡(luò)信息仍然缺乏一套完善的監(jiān)督和引導(dǎo)機(jī)制?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)信息中仍然存在著許多不健康的信息。這些不健康的信息很容易誘使學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生扭曲，從而產(chǎn)生不良影響并導(dǎo)致學(xué)生們的思想遭到腐蝕，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種閱讀無(wú)用和金錢(qián)至上的觀念，進(jìn)一步導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)持有漠不關(guān)心的態(tài)度。

2 推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校思政教育有效措施

2.1 改革教育觀念，創(chuàng)新授課方式

在互聯(lián)網(wǎng)教育信息時(shí)代的背景下，為了有效地提高思政課程的教學(xué)效果，我們必須首先改革傳統(tǒng)的思政教育授課觀念。學(xué)校和老師都應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到，在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下，青少年的需求較之過(guò)去已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化。他們不僅需要有吸引力的教學(xué)內(nèi)容，有說(shuō)服力的案例分析，而且還需要便捷的網(wǎng)絡(luò)信息傳輸方法和全新的授課方式。這些方法要求學(xué)校和教師要受到年輕學(xué)生的需求的引導(dǎo)，并以此為契機(jī)改革傳統(tǒng)教育觀念，創(chuàng)新授課方式。

2.2 增加思政課堂的趣味性

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景之下，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存在于體育院校的思政教育之中，這就要求思政教育課程的教師要根據(jù)時(shí)代的變化，適時(shí)調(diào)整思想政治教育課程的內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用經(jīng)常使得教育的內(nèi)容更加豐富，知識(shí)面的擴(kuò)展更廣，形式也顯得更加豐富有趣，讓學(xué)生能夠更加容易地去接受。此時(shí)，我們應(yīng)該創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多的有效地網(wǎng)絡(luò)知識(shí)信息，并引入課堂中進(jìn)行重點(diǎn)的分析。目前，大部分的思政教室在進(jìn)行思政教育時(shí)都使用PPT課件，這事就可以在課件中插入大量的圖片和符合歷史背景的音樂(lè)，特別是那些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。對(duì)于理論性較強(qiáng)的概念課程，教師必須注意與之前所學(xué)知識(shí)的銜接。同時(shí)能夠采用一些有趣的方式和概念來(lái)解釋知識(shí)。例如，在敘述新民主的時(shí)候，老師可以從一些具有代表性的歷史事件開(kāi)始，通過(guò)敘述，然后給出一些理論解釋。通過(guò)各種嘗試，最終使得枯燥的思想政治課堂變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

2.3 營(yíng)造師生融洽的氛圍

建立新的良好的師生關(guān)系。體育院校的學(xué)生通常都很熱情和積極主動(dòng)，喜歡交朋友，但同時(shí)也具有強(qiáng)烈的叛逆感。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)將師生關(guān)系的管理作為創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)，來(lái)創(chuàng)新思政教育課程的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍。教師和學(xué)生之間的良好關(guān)系是確保思政教育取得更好的結(jié)果的重要保證。思政課程的老師應(yīng)該以人為導(dǎo)向的態(tài)度和學(xué)生的態(tài)度平等地交流。建立良好的關(guān)系可以提高雙方交流的流暢性，從而接觸到學(xué)生的真實(shí)想法，最后有針對(duì)性地優(yōu)化思想政治課程。

2.4 增強(qiáng)思政教育教師的業(yè)務(wù)水平

不斷提高思想政治教師的理論水平和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的水平。一方面，學(xué)校要提供一定的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想政治教師的理論水平，提高他們分析實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面，它還需要在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，以提高思想政治教師的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平。只有通過(guò)提高政治理論和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的水平，我們才能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新思想政治教育進(jìn)程，創(chuàng)造真正吸引青年學(xué)生的優(yōu)秀課程。

2.5 培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教師必須幫助學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)正確的世界觀和人生觀，同時(shí)樹(shù)立更加樂(lè)觀的價(jià)值觀，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。為了實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家的偉大復(fù)興，引導(dǎo)學(xué)生建立堅(jiān)定的理想信念并積極引導(dǎo)學(xué)生去追求更高的價(jià)值目標(biāo)。同時(shí)，也應(yīng)讓部分的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。教師們還應(yīng)該常常組織學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)有著共同目標(biāo)和研究方向的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。讓團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行集思廣益，互相啟發(fā)，從而使團(tuán)隊(duì)之間相互補(bǔ)充，有效地解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的思想政治教育困難點(diǎn)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著新時(shí)代的發(fā)展以及當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)生的思政教育方式也面臨著新的挑戰(zhàn)。學(xué)生的理想，信仰以及相關(guān)的行為都很容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，除此之外，世界觀、人生觀和價(jià)值觀也十分容易受到不良思潮的影響。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

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