陳先忠 曾永忠

摘 要：身體活動(dòng)行為的產(chǎn)生和改變受眾多因素的影響和制約，這些因素可能來(lái)自個(gè)體內(nèi)部，也可能出自個(gè)體所處的社會(huì)文化環(huán)境。這些因素呈現(xiàn)多維行和多樣性的特點(diǎn)。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，統(tǒng)計(jì)影響青少年學(xué)生參與身體活動(dòng)的主要相關(guān)因素，分析主要相關(guān)因素呈現(xiàn)的基本特點(diǎn)。研究認(rèn)為青少年學(xué)生影響因素中的體育教師影響、運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)設(shè)施場(chǎng)地、同學(xué)影響、時(shí)間保障是排在前五為的因素。

關(guān)鍵詞：青少年 身體活動(dòng) 相關(guān)因素

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（c）-0211-04

Abstract： The emergence and change of physical activity behavior is affected by many factors. These factors are probably from internal or social cultural environment. They are characterized by multidimensional rows and diversity. This study used questionnaires to analyze the main influencing factors of adolescent students' participation in physical activities， and to analyze the basic characteristics of major related factors. The research holds that the influence factors of young students， sports interest， sports facilities， students' influence and time guarantee are the first five factors.

Key Words： Young students； Yhysical activity； The related factors

青少年體質(zhì)狀況不佳時(shí)長(zhǎng)期困擾教育界的問(wèn)題之一。體質(zhì)健康不良與參與身體活動(dòng)的時(shí)間不足密不可分。引導(dǎo)青少年更多地參與身體活動(dòng)是解決體質(zhì)健康問(wèn)題的主要手段?！度窠∩碛?jì)劃（2016-2020年）》中明確提出：“將青少年作為實(shí)施全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)人群，大力普及青少年體育活動(dòng)，提高青少年身體素質(zhì)，全面實(shí)施青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃[1]?！眳⑴c身體活動(dòng)的影響因素多種多樣，主要包括人口學(xué)因素、生物學(xué)因素、環(huán)境因素、社會(huì)文化因素和個(gè)體心理因素等，這些因素相互影響，共同制約著個(gè)體身體活動(dòng)行為。對(duì)青少年身體活動(dòng)參與影響因素的梳理和分析，有利于促進(jìn)干預(yù)措施制定的科學(xué)性和有效性，為推動(dòng)青少年參與身體活動(dòng)政策的出臺(tái)提供科學(xué)的參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 被試

被試采用原深圳特區(qū)內(nèi)和特區(qū)外學(xué)校隨機(jī)抽樣的方法獲得，獲取學(xué)校后再隨機(jī)抽取班級(jí)。本研究的被試包括兩部分。被試一用于編制青少年參與身體活動(dòng)影響因素調(diào)查問(wèn)卷。被試一為：深圳橫崗中學(xué)、僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二年級(jí)四個(gè)班級(jí)158名學(xué)生；深圳紅嶺中學(xué)、西鄉(xiāng)中學(xué)高二年級(jí)四個(gè)班級(jí)189名學(xué)生。被試一共發(fā)放問(wèn)卷347份，回收問(wèn)卷342份，回收率為98.6%，其中有效問(wèn)卷338份，有效率為97.4%。有效樣本中共包含男生165人（48.8%），女生173人（51.2%）。被試二用于青少年參與身體活動(dòng)影響因素量表和青少年身體活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。被試二為：深圳梅林中學(xué)、福永中學(xué)初二年級(jí)四個(gè)班級(jí)172名學(xué)生；濱河中學(xué)，沙井中學(xué)高二年級(jí)四個(gè)班級(jí)192名學(xué)生。被試一共發(fā)放問(wèn)卷364份，回收問(wèn)卷358份，回收率為98.4%，其中有效問(wèn)卷341份，有效率為93.7%。有效樣本中共包含男生172人（50.4%），女生169人（49.6%）。樣本具體調(diào)研見表1。

1.2 研究工具

1.2.1 青少年參與身體活動(dòng)影響因素調(diào)查問(wèn)卷

采用選擇和自由反應(yīng)的方式，要求被試一的學(xué)生根據(jù)自身身體活動(dòng)影響相關(guān)因素的考慮和判斷填寫調(diào)查問(wèn)卷，列出影響自己參加體育活動(dòng)的5～8個(gè)最主要原因。

1.2.2 青少年參與身體活動(dòng)影響因素量表

青少年參與身體活動(dòng)影響因素調(diào)查問(wèn)卷回收后，對(duì)被試一所列出的身體活動(dòng)影響因素進(jìn)行分析和入類，統(tǒng)計(jì)各影響因素的頻數(shù)。再對(duì)照已有身體活動(dòng)影響因素研究的成果和專家意見，在被試一所列出的影響因素中選出20項(xiàng)，將它們隨機(jī)排列，構(gòu)成青少年參與身體活動(dòng)影響因素調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷把各影響因素對(duì)參與身體活動(dòng)的影響程度分為五個(gè)等級(jí)（非常大、比較大、一般、比較小、非常小）供學(xué)生選擇，統(tǒng)計(jì)時(shí)分別計(jì)5、4、3、2、1分。檢測(cè)問(wèn)卷的分半信度為0.79（P<0.01）， 克倫巴赫a系數(shù)為0.81，檢測(cè)表明該問(wèn)卷信度良好。

1.3 研究方法

正式問(wèn)卷測(cè)量前，先進(jìn)行一項(xiàng)預(yù)備實(shí)驗(yàn)，找出影響青少年參與身體活動(dòng)的主要影響因素，編制青少年參與身體活動(dòng)影響因素調(diào)查問(wèn)卷。接下來(lái)采用問(wèn)卷調(diào)查的方法要求學(xué)生完成青少年參與身體活動(dòng)影響因素問(wèn)卷，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。

2 研究結(jié)果

2.1 影響青少年學(xué)生參與身體活動(dòng)的主要因素

對(duì)青少年參與身體活動(dòng)影響因素調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)生選中頻率超過(guò)30%的因素有時(shí)間保障、經(jīng)濟(jì)狀況、鍛煉器具、個(gè)人體重、身體健康狀況、體育教師影響、運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉伙伴、同學(xué)影響、體育氛圍、運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能、活動(dòng)效果認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)能力認(rèn)知、外部鍛煉要求、家庭影響、運(yùn)動(dòng)態(tài)度、天氣條件、運(yùn)動(dòng)設(shè)施場(chǎng)地等20項(xiàng)。這些因素的選中百分比情況如圖1所示。本研究把這些因素作為青少年參與身體活動(dòng)的主要影響因素。

運(yùn)動(dòng)設(shè)施場(chǎng)地和時(shí)間保障是青少年學(xué)生參與身體活動(dòng)的前提條件。很多研究都指出，學(xué)校體育場(chǎng)地器材和活動(dòng)時(shí)間的缺乏是影響青少年參加體育鍛煉的主要因素，本研究也指出運(yùn)動(dòng)設(shè)施場(chǎng)地和時(shí)間保障是青少年學(xué)生認(rèn)為影響自己參與身體活動(dòng)的重要因素。2007年4月教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)聯(lián)合啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)校保證“使85%以上的學(xué)生有條件每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)鍛煉時(shí)間。”雖然政策法規(guī)要求改善學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的條件，保障學(xué)生的身體活動(dòng)。但是實(shí)際情況與政策法規(guī)的要求相去甚遠(yuǎn)。學(xué)校學(xué)生人數(shù)與體育設(shè)施場(chǎng)地不匹配，體育活動(dòng)時(shí)間也不能保障。

4 結(jié)論

（1）影響青少年參與身體活動(dòng)的主要因素有：時(shí)間保障、經(jīng)濟(jì)狀況、鍛煉器具、個(gè)人體重、身體健康狀況、體育教師影響、運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉伙伴、同學(xué)影響、體育氛圍、運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能、活動(dòng)效果認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)能力認(rèn)知、外部鍛煉要求、家庭影響、運(yùn)動(dòng)態(tài)度、天氣條件、運(yùn)動(dòng)設(shè)施場(chǎng)地。

（2）從青少年學(xué)生參與身體活動(dòng)影響因素的經(jīng)濟(jì)狀況為人口學(xué)因素，個(gè)人體重、身體健康狀況為生物學(xué)因素，體育氛圍、外部鍛煉要求為社會(huì)文化因素，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能、活動(dòng)效果認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)能力認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)態(tài)度為個(gè)體心理因素，時(shí)間保障、鍛煉器具、體育教師影響、鍛煉伙伴、同學(xué)影響、家庭影響、天氣條件、運(yùn)動(dòng)設(shè)施場(chǎng)地為環(huán)境因素。

（3）青少年學(xué)生認(rèn)為影響因素中的體育教師影響、運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)設(shè)施場(chǎng)地、同學(xué)影響、時(shí)間保障是排在前五位的因素。

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