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        高校學(xué)生社團運行機制研究

        2018-06-11 06:30:22周學(xué)政謝曉東楊姍姍
        當(dāng)代體育科技 2018年15期
        關(guān)鍵詞:學(xué)生社團體育院校運行機制

        周學(xué)政 謝曉東 楊姍姍

        摘 要:本文以體育院校學(xué)生社團的運行機制為研究對象,通過對41個學(xué)生社團主要負責(zé)人進行問卷調(diào)查,分析和研究目前學(xué)生社團在自身組織體系、管理體制機制、活動組織方式、社團干部產(chǎn)生方式、指導(dǎo)教師配備情況、新媒體使用情況等多方面的現(xiàn)狀,提出以下建議:社團需強化制度建設(shè),規(guī)范社團管理,緊抓章程落實情況;加強品牌活動建設(shè),創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容;加強社團與社會組織之間的交流與合作,提高學(xué)生社團的實踐能力;開拓資金來源方式和渠道;建立指導(dǎo)教師考核機制,加強教師對學(xué)生社團科學(xué)的指導(dǎo)等。為進一步加強學(xué)校共青團對社團工作的領(lǐng)導(dǎo),改善社團運行的模式,發(fā)揮社團的育人功能等方面作用提供基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:體育院校 學(xué)生社團 運行機制 模式 發(fā)展對策

        中圖分類號:G807 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2813(2018)05(c)-0045-02

        學(xué)生社團是高校學(xué)生工作的一部分,是學(xué)生活動的重要載體,也是大學(xué)生社會實踐和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,造就德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬欧?wù),在豐富學(xué)生生活、營造良好育人環(huán)境中發(fā)揮著極其重要的作用。但由于學(xué)校社團數(shù)量龐大,成員較多,活動多樣,在社團的運行過程中就暴露出諸如學(xué)生參與積極性不高、社團管理制度雜亂等問題,這些問題就反映出學(xué)生社團沒有形成一套良性的運行機制。目前關(guān)于學(xué)生社團的研究大多集中于學(xué)生社團在促進人的發(fā)展和校園文化的營造等方面的作用,對學(xué)生社團自身的運行機制缺乏深入了解,也就無法為進一步深入加強學(xué)生社團組織建設(shè)提供良好的指導(dǎo)。

        本文以體育院校學(xué)生社團的運行機制為研究對象,對41個學(xué)生社團主要負責(zé)人進行問卷調(diào)查,了解體育院校學(xué)生社團的運行狀況,分析社團運行的機制性問題,為進一步加強學(xué)校共青團對社團工作的指導(dǎo)、改善社團運行的模式、發(fā)揮社團的育人功能等方面作用提供理論基礎(chǔ)。

        1 問卷設(shè)計與實施

        1.1 問卷設(shè)計

        根據(jù)實際調(diào)查需要,本文針對高校學(xué)生社團運行機制的情況設(shè)置問題,如社團管理制度、領(lǐng)袖產(chǎn)生方式、社團經(jīng)費來源、指導(dǎo)教師情況、新媒體使用情況等。

        1.2 問卷實施

        選取了北京體育大學(xué)41個學(xué)生社團的主要負責(zé)人作為調(diào)查對象,發(fā)放問卷。問卷采用實地發(fā)放的形式,發(fā)放給學(xué)生社團主要學(xué)生干部問卷50份,回收41份,回收率82%,回收有效問卷41份,回收問卷有效率100%。

        1.3 問卷效度檢驗

        為確保問卷的合理性,整個設(shè)計遵循了問卷設(shè)計的基本要求,并在問卷發(fā)放前請專家對問卷進行了效度檢驗,效度檢驗采用對問卷內(nèi)容做定性評價的方法進行。請專家根據(jù)調(diào)查表指標(biāo)內(nèi)容,按非常合適、合適、比較合適、不太合適、不合適5個等級進行評定,專家總體評價結(jié)果為非常合適和合適的占75%。

        1.4 問卷信度檢驗

        為了保證調(diào)查結(jié)果的可靠性,本文對調(diào)查的結(jié)果進行了信度檢驗。信度檢驗采用重測法,通過對問卷中帶有主觀或偶然性的第12題進行了重測,重測時距為15d,根據(jù)兩次測試結(jié)果計算其信度系數(shù)范圍為0.86,(信度系數(shù)達0.80以上,認為調(diào)查材料較為可靠),表明調(diào)查問卷的結(jié)果是可信的。

        2 調(diào)查結(jié)果與分析

        2.1 社團管理制度不健全且現(xiàn)有管理制度落實不到位

        大多數(shù)高校學(xué)生社團由校團委負責(zé)指導(dǎo)管理,校團委下設(shè)學(xué)生社團管理委員會負責(zé)具體日常工作。學(xué)生社團管理委員會雖然有整體的章程,但是對社團整體人事、財務(wù)、教師指導(dǎo)等方面都缺乏詳細的管理制度,對單個學(xué)生社團的內(nèi)部管理也沒有詳細的規(guī)定和說明。調(diào)查結(jié)果顯示,43.9%的社團沒有人事制度,26.92%的社團沒有財務(wù)制度,60.98%的社團指導(dǎo)教師很少露面,容易出現(xiàn)社團干部產(chǎn)生方式缺乏民主性和規(guī)范性、社團活動開展方式不規(guī)范、教師指導(dǎo)不到位等情況。

        同時,現(xiàn)有的社團管理章程落實不到位,很多社團主要負責(zé)人不了解社團管理委員會的章程,也不制定本社團內(nèi)部的管理制度,都是根據(jù)自己的個人想法來管理社團,沒有成文規(guī)定。而且當(dāng)這一任負責(zé)人卸任之后很多管理方式也容易隨之消失,不利于單個社團的長期發(fā)展。

        2.2 社團活動組織方式較為陳舊,活動內(nèi)容不能滿足學(xué)生真正需求,學(xué)生積極性不高

        學(xué)生社團的活動大多是以前開展過的,主題陳舊,形式單一,缺乏創(chuàng)新,適應(yīng)不了新時代學(xué)生發(fā)展的需要,活動內(nèi)容也不能滿足學(xué)生真正的需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,46.34%的社團活動較多,但形式較少,社員反應(yīng)一般,積極性一般;24.39%的社團有一些活動,但是內(nèi)容單調(diào),社員對參加活動不感興趣;只有26.83%的社團活動多,豐富精彩,內(nèi)容對社員有益,社員參加活動的積極性非常高。此外,很多活動缺乏專業(yè)性指導(dǎo),不能很好地吸引學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生參與積極性不高。

        經(jīng)過調(diào)查,73.17%的社團希望今后多開展文藝晚會、游園、趣味競技活動等娛樂活動;51.22%的社團希望今后多開展技能、學(xué)術(shù)知識等方面的競技比賽;41.46%的社團希望開展集體出行干訓(xùn)、到企業(yè)進行參觀學(xué)習(xí)等形式的活動;39.02%的社團希望開展社區(qū)志愿服務(wù);31.71%的社團希望開展學(xué)術(shù)知識性講座。

        2.3 社團資金來源渠道較少

        大多數(shù)學(xué)生社團的資金來源于團委和社員社費,但由于學(xué)生社團數(shù)量較多,團委經(jīng)費也有限,所以團委對每個社團的經(jīng)費支持就略顯不足。而且社費都是入社團時只繳納一次,數(shù)量也較少。很少有社團有社會贊助或其他資金來源,社團資金不能很好地滿足活動需求。調(diào)查結(jié)果顯示,53.66%的社團都因為財務(wù)緊缺,導(dǎo)致活動無法進行。

        2.4 缺乏專業(yè)性、科學(xué)性的指導(dǎo)

        學(xué)生社團雖配備有專業(yè)的指導(dǎo)教師,但指導(dǎo)教師幾乎沒露過面,沒有給學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,36.59%的社團指導(dǎo)教師經(jīng)常指導(dǎo),60.98%的社團指導(dǎo)教師很少露面,團委老師對高端、專業(yè)性強的活動也無能為力,社團運行和活動開展幾乎完全靠學(xué)生自身。

        3 結(jié)論與建議

        3.1 強化制度建設(shè),規(guī)范社團管理,緊抓章程落實情況

        首先要不斷完善和更新社團管理委員會的章程,適應(yīng)新時代發(fā)展的潮流,滿足新時代學(xué)生的新思想、新需求,將人事制度、財務(wù)制度、換屆選舉制度等進行完善。其次要細化單個社團的管理制度,從社團注冊到活動開展,到經(jīng)費使用都有明文規(guī)定,讓每個社團在工作和活動上都有章可循,對學(xué)生社團起指導(dǎo)作用。最后要緊抓社團章程落實情況,完善監(jiān)管機制,保證每個社團都按章程辦事。

        3.2 加強品牌活動建設(shè),創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容

        每個社團都有自己的常規(guī)活動,幾乎每周開展一次,活動內(nèi)容大體相同,很容易讓人產(chǎn)生厭倦情緒,缺少堅持下去的意志。通過加強品牌活動建設(shè),可以減少活動的次數(shù),提高活動的質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的興趣。同時通過打造品牌活動,對學(xué)生也起到鍛煉的重要,讓學(xué)生真正在社團中得到能力的提升。對于一些技能性強、需要每周進行訓(xùn)練的社團,訓(xùn)練過程中也容易懈怠,可通過舉辦相關(guān)賽事來起到激勵的作用,比如輪滑社每學(xué)期末舉辦一次輪滑比賽。

        3.3 加強社團與社會組織之間的交流與合作,提高學(xué)生社團的實踐能力

        學(xué)生社團應(yīng)為學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。應(yīng)加強社團與社會組織之間的交流與合作,不斷吸取優(yōu)秀的企業(yè)文化,借鑒企業(yè)的管理模式,提升自身的能力。比如體育類社團可與某些賽事工作合作,定期組織志愿者進行賽事服務(wù)等,既為賽事增添了力量,也為學(xué)生提供了鍛煉的平臺和機會。公益類社團可定期前往社會機構(gòu)進行志愿服務(wù),文藝類社團可參加一些社會演出等,都可對學(xué)生起到鍛煉作用,將社團的功能表達得更徹底。

        3.4 開拓資金來源方式和渠道

        學(xué)生社團的資金來源不能局限于團委和社費,團委經(jīng)費有限,社費又非常少,不能滿足活動需求。應(yīng)開拓活動資金來源渠道,多找一些與社團性質(zhì)或內(nèi)容相關(guān)的贊助商,做到互利共贏。而尋找贊助商的過程對學(xué)生來說也是一次很好的鍛煉機會。部分社團還可進行社團商業(yè)化運營,比如素質(zhì)拓展協(xié)會可以跟校外企業(yè)聯(lián)系,進行素質(zhì)拓展培訓(xùn),獲得一定的資金。體育類、文藝類社團可通過商業(yè)演出獲取資金,一方面獲取了資金,另一方面對自身也起到了鍛煉作用。

        3.5 建立指導(dǎo)教師考核機制,加強教師對學(xué)生社團科學(xué)的指導(dǎo)

        團委老師數(shù)量有限,精力有限,不可能照顧到所有的社團,對一些專業(yè)性的知識也了解不多。每個社團配備的指導(dǎo)老師雖然專業(yè)性較強,但是對社團的指導(dǎo)較少。一方面是因為教師自身較忙,精力有限,另一方面是缺少一套完善的教師考評機制。既然被選為社團指導(dǎo)教師,就應(yīng)該為學(xué)生負責(zé)。因此社團要建立教師考核機制,嚴(yán)格記錄指導(dǎo)教師指導(dǎo)的時長及內(nèi)容,對指導(dǎo)教師加以約束。同時也應(yīng)建立教師獎賞機制,比如算到教師的課時里,提供一定的工資等,以達到激勵的作用。

        參考文獻

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