翁閔

摘 要：從舞蹈的基本概念來說，它是一種恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言來展現(xiàn)思想情感，并對其進(jìn)行情感演繹的一種綜合性藝術(shù)，其主要的方法是依靠各種肢體動作加之自己的思想情感來有效的完成場景表演，舞蹈教學(xué)是高校教學(xué)活動中的重要內(nèi)容，對于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的情感表現(xiàn)力教育，相關(guān)高校和教師要加以足夠重視，并給予科學(xué)合理的引導(dǎo)。本文著重論述在高校舞蹈教學(xué)各相關(guān)環(huán)節(jié)中大力提高學(xué)生的情感表現(xiàn)力的相關(guān)辦法，希望為相關(guān)從業(yè)者提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué)；情感表現(xiàn)力；教學(xué)策略

相對于其他的藝術(shù)門類而言，舞蹈有著比較特別的表現(xiàn)形式，它所具有的特殊性，以及獨(dú)特的藝術(shù)美感讓社會上越來越多的人都對其越來越喜愛，舞蹈通過優(yōu)美的肢體動作，能夠淋漓盡致的表現(xiàn)人類情感的豐富性，并且借助更多姿多彩的特征和深刻的內(nèi)涵，更生動形象的表現(xiàn)出人類的個(gè)性化情感特征。高校在對學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程中，最關(guān)鍵的內(nèi)容是讓學(xué)生能夠切實(shí)有效的體會到舞蹈的真正內(nèi)涵，從而充分的表現(xiàn)出舞蹈本身所代表的意義特征和獨(dú)特美感，然后自身對于舞蹈加以進(jìn)一步的理解和體驗(yàn)，把舞蹈中更具真情實(shí)感的精髓淋漓盡致的表現(xiàn)出來，讓情感表現(xiàn)力得以升華，從而促進(jìn)與觀眾實(shí)現(xiàn)共鳴，讓舞者和觀眾能夠在最大程度上得到心靈的契合，并有機(jī)結(jié)合起來，讓欣賞舞蹈的觀眾能夠真切的體會到舞蹈本身所具有的震撼力和無與倫比的美感。

1 在高校舞蹈教學(xué)過程中注重提高大學(xué)生情感表現(xiàn)力的意義

在高校的舞蹈教學(xué)過程中，對于學(xué)生情感表現(xiàn)力的著重培養(yǎng)，其意義可能比僅僅掌握舞蹈的相關(guān)技能更有意義，這對于學(xué)生真正的理解舞蹈內(nèi)涵和體現(xiàn)舞臺的表現(xiàn)力等相關(guān)方面，都具有著不可替代的積極作用。

1.1 從最大程度上進(jìn)一步延伸舞蹈作品的真正內(nèi)涵

在高校的舞蹈教學(xué)過程中，要讓學(xué)生真切的感受舞蹈作品本身所具備的情感意蘊(yùn)，在此基礎(chǔ)上，用心體會舞蹈作品對于自己的沖擊，再用自身的肢體動作和肢體語言，把舞蹈作品進(jìn)一步加以延伸，用自己的舞姿賦予全新的生命力，從而把自身的情感表現(xiàn)力和舞蹈作品融為一體，煥發(fā)出新的生機(jī)，體現(xiàn)出舞蹈本身真正的思想內(nèi)涵。舞蹈教師要根據(jù)作品的實(shí)際情況和學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，從作品的思想感情意義指向出發(fā)，有效指導(dǎo)學(xué)生尊重內(nèi)心體驗(yàn)，在舞蹈表現(xiàn)上盡可能深入優(yōu)化和理解動作表現(xiàn)力等各個(gè)方面，讓學(xué)生對舞蹈有更加個(gè)性化的理解和獨(dú)特的體驗(yàn)，這樣才能把舞蹈所真正傳達(dá)的思想內(nèi)涵和氣質(zhì)表現(xiàn)出來，這對于學(xué)生有效提升對于作品的真正認(rèn)識和深入理解，從而進(jìn)一步延伸舞蹈作品的內(nèi)涵有著十分重要的意義。

1.2 確保舞臺表現(xiàn)力得到優(yōu)化和提升

學(xué)生在具體的舞臺上真正的進(jìn)行舞蹈表演，其在表現(xiàn)力方面就要有自身的獨(dú)特理解和情感支持，有機(jī)的結(jié)合舞蹈的動作語言和自身的情感指向，讓自身的舞蹈動作充分的展現(xiàn)在舞臺上面，讓自己的情感表現(xiàn)力與觀眾實(shí)現(xiàn)共鳴，這樣的話，自身的肢體動作所傳遞出的情感才能更真切，更能打動人，從而讓觀眾真正體驗(yàn)出舞蹈本身的魅力，提升其對舞蹈作品的真正理解，也讓觀眾對于舞蹈作品產(chǎn)生熱愛的心理，在舞者的一個(gè)眼神，或者一個(gè)動作，甚至一個(gè)面部表情中，體會到舞蹈無與倫比的美感。

1.3 從根本上有效提高舞蹈的教學(xué)效果

在高校的教學(xué)實(shí)踐中，要有針對性的著重培養(yǎng)學(xué)生的情感表現(xiàn)力，讓學(xué)生真正體現(xiàn)出舞蹈教學(xué)的效果，注重學(xué)生舞蹈專業(yè)素質(zhì)的切實(shí)提升，掌握過硬的基本功，這是提升其情感表現(xiàn)力的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)生只有真正的把握和靈活運(yùn)用舞蹈的相關(guān)技能，才能夠在舞臺上更加靈活自如，在舞臺上掌握絕對的主動權(quán)，注重學(xué)生情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)，在潛移默化中讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和情感的淬煉，讓自身的學(xué)習(xí)效果得以更充分的體現(xiàn)，在教學(xué)課堂上充分體現(xiàn)出對于舞蹈學(xué)習(xí)的成效。

2 高校舞蹈教學(xué)中對于學(xué)生情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略

我們都知道，舞蹈本身是一個(gè)充滿情感和美感的綜合體，當(dāng)前，有越來越多的人都能夠欣賞和體會到舞蹈的美妙和魅力，對于舞蹈的熱愛也與日俱增，正是基于此，高校在對學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程中，就要著重加強(qiáng)學(xué)生對于情感表現(xiàn)力的領(lǐng)會和培養(yǎng)，著重加強(qiáng)學(xué)生對于舞蹈本身所傳達(dá)出的情感特征加以深入領(lǐng)會，并融會貫通，體現(xiàn)為自己的情感表現(xiàn)。教師在對學(xué)生進(jìn)行情感表現(xiàn)力培養(yǎng)的過程中，要針對以下幾個(gè)方面著重關(guān)注。

2.1 更加重視對于作品本身的掌握和理解

通過對于作品持續(xù)不斷的深入細(xì)致研究，可以把作品所真正傳達(dá)出的內(nèi)容進(jìn)行真正的表現(xiàn)，也才能讓作品本身展現(xiàn)出所特有的魅力。所以，教師要在學(xué)生舞蹈教學(xué)的過程中，不能僅僅停留在對于舞蹈相關(guān)動作技巧和理論知識的講授階段，更重要的是要讓舞蹈精神內(nèi)涵和情感表現(xiàn)力更真切的體現(xiàn)出來，并加以靈活自如的掌握，相關(guān)教師要把每一個(gè)作品都進(jìn)行深入細(xì)致的教學(xué)研究，并引導(dǎo)學(xué)生加以牢固掌握，才能把作品創(chuàng)作主旨和教學(xué)過程融為一體，通過把作品持續(xù)不斷的剖析和體驗(yàn)，真正認(rèn)識作品本身的動人美感。

2.2 注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新性是舞蹈的內(nèi)在靈魂，高校教師要把學(xué)生的創(chuàng)新能力放在第一位，讓學(xué)生不斷創(chuàng)新，不斷突破，在舞蹈表現(xiàn)形式方面求新求變，讓創(chuàng)新力成為舞蹈的生命力，這樣才能讓舞蹈本身更有生機(jī)，舞蹈動作的每一個(gè)肢體語言都有著自身的優(yōu)勢和獨(dú)特性，教師積極引導(dǎo)學(xué)生牢牢掌握相關(guān)的舞蹈知識，并逐步認(rèn)識和理解，以此為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新，不能只是停留在對他人的模仿上，要在日常的教學(xué)過程中，讓學(xué)生運(yùn)用舞蹈動作來切實(shí)體現(xiàn)出生活中的常態(tài)，把舞蹈融入生活，讓舞蹈能夠得到更深層的內(nèi)容展示。

2.3 讓學(xué)生真正提升審美能力和審美品位

從根本上來講，舞蹈本身有著審美的屬性，她自身所散發(fā)出的魅力和美感就讓人沉醉其中。舞者要盡自己最大的能力，把舞蹈的美感用自己的肢體語言表達(dá)出來，這需要自身有深厚的審美能力和鑒賞品位，對于舞蹈本身的審美趣味要深入領(lǐng)會，用自身的肢體動作靈活表達(dá)。因此，高校舞蹈教學(xué)需要在審美品位和審美能力的提升方面，讓學(xué)生能夠?qū)ξ璧笇徝烙懈举|(zhì)的提升。

2.4 進(jìn)一步健全和改善高校舞蹈的教師隊(duì)伍建設(shè)

高校舞蹈教師是舞蹈教學(xué)的最重要的引導(dǎo)者，他們要在自身的舞蹈基本功和對于舞蹈的理解方面有更扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐之技能，這樣才能讓學(xué)生有更優(yōu)質(zhì)的模仿對象，教師也成為學(xué)生的奮斗目標(biāo)和行為指南，教師要針對自身的職業(yè)要求不斷完善和鞏固舞蹈職業(yè)素養(yǎng)，把自己的舞蹈經(jīng)驗(yàn)和舞蹈教學(xué)技能深入應(yīng)用到高校舞蹈教學(xué)過程中。學(xué)校也要加強(qiáng)對于舞蹈教師的專業(yè)培訓(xùn)，以及技能培訓(xùn)，讓學(xué)校教師的舞蹈教學(xué)水平不斷提升，從根本上促進(jìn)高校舞蹈教師的隊(duì)伍建設(shè)。

3 結(jié)束語

在高校的舞蹈教學(xué)過程中，要更加注重情感表現(xiàn)力的體現(xiàn)，只有具有情感的舞蹈才更有生命力，舞蹈教學(xué)要針對舞蹈的生命力不斷的加以拓展，要有針對性的對學(xué)生做好舞蹈情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極積累和沉淀自身的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生的情感表現(xiàn)力通過不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，從根本上得以提升。

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