耿申

中小學(xué)生德育工作最終都要在學(xué)校及校外教育機(jī)構(gòu)的日常教育教學(xué)和管理工作中得以落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。對(duì)一個(gè)區(qū)域的教育行政管理部門來(lái)說(shuō)，德育工作的重點(diǎn)恰在于如何利用行政力量來(lái)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好那些為學(xué)校及校外教育機(jī)構(gòu)提供支撐服務(wù)的各個(gè)部門的專業(yè)力量，使之更好地發(fā)揮指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)作用。東城區(qū)教委成立“未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，并切實(shí)發(fā)揮了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用。它將教育行政部門、教育研究部門和教育宣傳等相關(guān)部門的工作和人員進(jìn)行合理分工，使之協(xié)同合作，很好地避免了不同部門各行其是的工作狀態(tài)，有效地避免了各業(yè)務(wù)支撐服務(wù)部門對(duì)學(xué)校德育工作的重復(fù)要求、重復(fù)檢查，使各部門在指導(dǎo)和幫助學(xué)校開(kāi)展德育工作中充分發(fā)揮其專業(yè)功能，使全區(qū)中小學(xué)德育工作做到了有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展和系統(tǒng)化、常態(tài)化地開(kāi)展。

用一句話來(lái)概括東城區(qū)德育工作的特點(diǎn)，便是形成了一套“橫向貫通、上下聯(lián)動(dòng)”的工作體系。